五年级下册英语教案-Revision 1 Let's Review｜人教新起点

1、Revision 1【第一课时】 Lets Review【教学目标】1学生能够熟练的使用be going to，would like to相关的句型。2学生能够should/ shouldnt的用法，正确的给他人建议。3学生能够熟练的朗读课文内容，并且能够理解文章的意思。4通过对文章的理解，学生能够培养健康的生活习惯。【教学重难点】1学生能够熟练的表达句型How are you going to celebrate? Im going to What would you like to do on? I would like to2学生能够熟练的朗读课文，学会正确的使用should/shoul

2、dnt,正确的给他人建议。3通过对文章的整体把握，学生能够培养健康的生活观念。【教学设计】本节课学习的重点主要是复习一般将来时的句型，并且给予相关的建议。同时本节课主要是为了提高同学们的口语能力，因此在教学的过程中穿插了很多的口语交际的活动，避免了课堂的枯燥性。【教学过程】一、教学导入Greeting.T: Good morning/ afternoon, boys and girls.S: Good morning/ afternoon, Mrs. / Mr.二、新课呈现1听录音，完成A部分。老师在播放录音之前，让学生分别描述一下图片中的内容，e.g. He has got a headac

3、he. He should have a good rest.讨论过后，老师播放听力，让学生根据听力内容完成A部分。2Role play.仿照B部分的对话，老师将在PPT上呈现5个特殊的节日Christmas Day, Fathers Day, Mothers Day, Teachers Day, my birthday，让学生和同桌之间展开对话讨论How are you going to celebrate these special days? I am going to . What would you like to do on ? I would like to Wow, that

4、sounds great.并请2-3组同学上台表演。3“开火车”游戏。老师提问班上的任何一位学生 “How are you going to celebrate Mothers Day?”，该学生回答 “Im going to ”,后面的学生依次回答 “I am going to”（不能和前面的同学所做的活动重复），直到有一个同学说不出要做的事情，则进入下一轮。4“点将”游戏。老师将全班分成2大组，每组分别派出一位同学扮演“皇帝”，每组的皇帝分别提问对方的组的任何一位同学，回答问题的同学被称作是该组的“将”。（所提的问题皆由老师准备）e.g. 皇帝：What would you like to

5、 do on Fathers Day? 将：I would like to ，两组的”皇帝“同时提问，看哪一组的”将“回答的快些。回答快的小组将获得小红花的奖励。三、基础巩固小小医生。老师讲解C部分的内容，同学们听录音熟读课文。并且根据课文内容回答问题“How to be healthy?”，紧接着，老师会提问问题I have got a headache. What should I do? ，学生根据问题回答You should/ shouldnt（这个活动的意义，在于复习should/shouldnt的用法）四、外延拓展火眼金睛。老师在PPT上呈现一些健康的食物和不健康的食物，让同学们一起用should/ shouldnt回答。例如，PPT上呈现很多的糖果，老师引导学生回答 “We shouldnt eat too