2022年学校预防校园欺凌工作总结范文

1、2022 年学校预防校园欺凌工作总结范文 预防校园欺凌 校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的 行为等，校园欺凌多发生在中小学。近些年来在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻视法 制与规则教育，忽视生命、尊重与心理教育，由于很多国家实行的是 九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中，欺凌者会 对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。近日总理对近期校园频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并 举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视

2、人的尊严与生命的行为。预防校园欺凌，我们应从以面着手：1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。2、教育自己的孩子不要去挑较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩 时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪 玩，按时回家。4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、 生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子 的，甚至可能起到防止侵犯的作用。5、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关 系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价

3、值感，会认 同自己，感到自己也同样值得尊重。6、让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体 上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这 些训练还可以极大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可 能。7、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个 侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊 受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们 不是继续去搜寻下一个目标）。如果情形继续，让你的孩子告诉侵犯 者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有 些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。8、如果遇到

4、校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为 是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代 价。这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个 震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍 受挨打。自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以 行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到 欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果被欺负者默默忍 受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为 止。如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求

5、助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是最重要的。9、如果遇到校园，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人 呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之 后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话， 可能会遭来更加激烈的一些。人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找 出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己 争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。受到这种 以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉 孩子，碰到这种事

6、情一个是不要沉默，再一个是不要再以暴易暴，要 以法律的方式来解决。10、事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩 子的老师、咨询员、园长或校长。2022 年学校预防校园欺凌工作总结范文（二） 校园欺凌预防措施-预防学校欺凌手抄报油坊小学校园欺凌预防制度 油坊小学校园欺凌预防制度 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手 段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健 康，引起了社会高度。根据教育督导委员会办公室开展校园欺凌专项治理（国教督办函号）要求，特制订安国镇油坊小学校园欺凌的预防和处理制度，望全校教职员工和学生严 格执行。校园欺凌是指：发生在学校校

7、园内、学生上学或放学途中、 学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌一、治理目的。通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪， 规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。二、治理范围。在校生，在校园内，学校的校外活动中，上、放学途中。三、领导小组：组长：崔世保副组长：军组员：各班班主任和科任教师四、校园欺凌专项整治责任1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展 以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教 育，邀请公安、司法等相关部

8、门到校开展法制教育。教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分 利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园 欺凌治理的号码并明确负责人。3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查 处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要 及时向公安部门报案并配合立案查处。4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展 校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全 程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必

9、 要时向大丰教育局督导部门报告。5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动 态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为 遏制在萌芽之中;二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事 件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处 理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教 育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根 据学校考核制度予以奖励。-8-29 南村小学“校园欺凌”专项治理预防与措施 梧田南村小学“校园欺凌”专项治

10、理预防与措施 为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐 校园，促进学生身心健康。根据省教育厅办公室开展校园欺凌专项整治文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校“校园欺凌”专项治理实施方案，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合 法权益、人身及财产安全：一、通过各种形式开展专题教育国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害， 并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺 凌，我们该怎么办。”。通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家

11、校联系。专题讲座，邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座，进行宣 传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。召开教职工会议， 教职工集中学习对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、措施和方法。二、完善相关规章制度。及时制定实施方案，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园 欺凌应急处理；安保处及时制定“校园欺凌”应急处置预案，明确相关部 门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。校长、安保处_校委会人员参加专题会议，学习行政人员 值班制度，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现 象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当

12、日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失 控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进 一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120 并紧急救护，后汇报。三、加强预防，防患与未然。加强行政值班和校园巡查工作，重要时间、重要场所的巡逻和 查看，并做好相关记录。督促学校安保人员加强校园巡 视，采购巡视记录仪；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。在部分重要场所增加髙清监控摄像头，对已有的非髙清摄像头 进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能 力。加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报 保卫处和学工处

13、。督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提髙巡视频率；同时要求 监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及 欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟 通。要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提 醒，并共同教育。向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责 和要求。充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园 欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。四、及时处理，教育惩戒。对已发生的校园欺凌事件，安保处应及时调查处置，根据学籍管 理有关规定进行处理。20

14、22 年学校预防校园欺凌工作总结范文（三）为了保持学生的身心健康，创建安全的校园，镇中心学校精心策划，七大措施做好防止校园欺凌工作。一是加强领导，建立健全制度。中心学校成立，防止学校欺凌领导小组，执行职责，加强职责分工，制定工作计划，完善相关制 度。由学校校长，法治校长，安全干部，精神卫生教师，班主任等相 关人员组成校园欺凌小组，及时发生校园欺凌事件，科学有效地处 理。二，加强师资培训，加强教育目标。签了班级管理目标表责任 书，加强班级管理团队教育目标，关爱每一个学生。做好教师，特别 是年轻教师处置学生冲突，培养学生和家长沟通策略，提高教师识别 和停止学校欺凌的技能，指导教师不歧视学生，给每个学生照顾，避 免偏差学生滑溜给学生，成为学生;更多的与家长沟通交流，了解学生的家庭情况，学生关心家庭环境，让学生总是感受家庭的温暖。第三，加强法治教育，增强学生法制的概念。通过主题课，思想 道德课程等形式流行的学生法律知识，提高法律意识。邀请法学院校 长进校园，举办法制专题报告，不断完善法治原则长期