初中语文人教九年级上册写作 议论要言之有据

1、写作 议论要言之有据棉花坡中学 袁林教学目标： 知识与能力：理解论据的特征，掌握运用论据的方法。 过程与方法：分析案例，现场写作，修改点评，学会使用议论言之有据。 情感、态度、价值观：培养学生对写作的兴趣，做到说话，写文章有理有据。教学重、难点： 1、能围绕观点搜集材料，使之言之有据。 2、材料确保准确。课时：一课时教学过程: 一、新课导入议论文不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人信服，什么是“有据”？“有据”就是要有论据，包括事实论据和道理论据。今天我们就来学习怎样才能做到言之有据。二、范文评析通过分析“敬业与乐业”与材料之间的关系，证明观点的材料的真实性、做到了言之有

2、据。三、议论文知识要点1、议论文三要素：论点、论据、论证2、论据：事实论据和道理论据3、论证：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等4、论据：真实可信、 能证明论点。四、情景一 ： 我来辨析 论据的正确性 谈诚信身不正，不足以服；言不诚，不足以成。 - 题记 诚信，最早起源于礼记.祭统：“是故贤者之祭也，致其诚信，与其忠敬”。意思是：有才能的人用祭祀来表达诚信，忠心和敬仰。说明从古到今，诚信是一种令人敬仰的品质。商鞅任秦公之相时，欲为新法，立三丈之木于南门，招有志之士搬此木于北门，且给予十金，百姓感到奇怪不敢理会。周幽王烽火戏诸侯，只为换取褒姒一笑，再也无法令诸侯信任。战国时的苏秦，夜以继日

3、地读书，实在太累了，就zhi用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳亍把自己的头发系在房梁上，只要打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。他们因诚信而得到世人的称赞!并获得了成功!汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云：“得黄金百斤，不如得季布一诺”。季布跟随项羽战败，被刘邦通缉，因得多人保护，平安渡过难关。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。一诺千金，一个人要讲诚信。可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会，从现在做起，从每个人做起，从我做起。请背好诚信的行装，抓紧诚信行囊，人生路上的步履才能更平稳，更坚实。诚信不可抛，它是法宝，更是道德

4、底线。 -后记辨析：其中第一、二个例子能证明诚信的观点，而第三、四个事例不能证明诚信的观点，而只能证明勤奋获得成功的观点。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。证明勤奋观点的，而“一诺千金“，才是证明诚信观点的。结论：让学生明白：论据必须正确，能证明观点。五、情景二：我来写作(片断写作)勤奋是成功的秘诀 要求：200字左右；用事实和道理论据，能阐述观点。 六、写作指导 题目一：1、材料搜集读书笔记本，注意平时多读书、多积累。2、可分为典型整合、统计数据、名言警句、精辟见解。3、强化记忆。题目二：1、根据题目要求，确定这次“诚信”话题，围绕这一话题树立自己的观点。2、根据“诚信”选择事实论据，讲诚信的历史、现实事件；道理论据，包括名人名言警句等。3、分析论证，从事实或道理论据中引申，证明观点。题目三： 1、树立自己的观点，对材料中所说的忧乐观是赞成还是反对。2、围绕自己的观点，选择相应的材料：事实或道理论据。3、对选择的事实或道理论据进行分析，注意逻辑关系。4、论证思路：提出问题分析问题解决问题七、写作训练 完成P58二八、评价1、学生互评、教师点评。2、在这次作文中，我确定的观点是 _；我本次作文成功的地方是_；失误地方是_；经过这次写作，在下次写作文时要做到_ _ _。 九、课小结：