初中语文人教九年级上册教案文言文中“之”的用法_第1页
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文档简介

1、文言文中“之”的用法达川区龙会乡中心学校 谭德波教学目标：通过归纳整理，使学生准确掌握“之”在文言文中的常见意义和用法重难点：“之”作为助词的用法过程：引入在我们初中文言文中“之”字的出现频率比较高，用法也比较多，今天我们就一起来回顾和归纳一下“之”在文言文中的常见意义和用法。“之”在文言文中的意义主要有三种：作动词、作代词、作助词。1、作动词，译为译为“到、往地方去”。例如：黄鹤楼送孟浩然之广陵已而之细柳军（周亚夫军细柳）作代词，可以代人、事和物。（1）代人，通常译为三人称的“他、她、它们”。例：友人惭，下车引之。（陈太丘与友期行）秦王色挠，长跪而谢之曰 （唐睢不辱使命）悉以咨之，然后施行

2、（出师表） （2）代物或事复投之，后狼止而前狼又至。（狼）国人道之，闻之于宋君。（穿井得一人）肉食者谋之，又何间焉？（曹刿论战）作助词，这里又有五种不同的用法 （1）结构助词，相当于“的”夫君子之行，静以修身，俭以养德。（诫子书）禽兽之变诈几何哉？（狼）（2）结构助词，作宾语前置的标志孔子云：何陋之有？（陋室铭）（3）结构助词，定语后置的标志求闻之若此，不若无闻也。（穿井得一人）马之千里者，一食或尽粟一石。（马说）（4）结构助词，置于主谓之间，取消句子独立性。予爱莲之出淤泥而不染爱莲说鲲之大，不知其几千里也。（北冥有鱼）（5）音节助词，凑足音节的作用，无实意。久之，目似瞑，意暇甚。（狼）公将鼓之。曹刿论战鸣之而不能通其意（马说）三、小结四、练一练：分析下列句子中“之”意义知之者不如好之者，好知者不如乐之者。论语又数刀毙之。（狼）见其发矢十中八九，但微颔之。卖油翁以我酌油知之。卖油翁无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。陋室铭而两狼之并驱如故。（狼）徐公不若君之美也。邹忌讽齐王纳谏学而时习之，不亦说乎？（论语此诚危急存亡之秋也。出师表择其善者而从之，其不善者而改之（论语）送杜少府之任蜀州孔子云：

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