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文档简介

1、酬乐天扬州初逢席上见赠学历案 王倩学习目标：通过有感情的反复朗读诗歌，把握诗歌的主要内容。通过阅读诗歌中的典故，把握作者的思想感情。通过比较阅读，理解作者的人生态度。评价任务：学习活动一（DO1）学习活动二（）学习活动三（）资源与建议：本文位于部编版语文教材，九年级上册第三段第13课诗词三首的第二首。在七八年级的学习过程中，我们已经逐步了解了“意象”、“意境”等概念，并在诗歌鉴赏中比较熟练的运用，以此帮助我们理解作者的思想感情。赏析诗歌的步骤依次是：读题目、读作者、读注释、读内容。作者简介：刘禹锡，字梦得，河南洛阳人。唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。曾中进士，官至监察御史。他诗文俱佳，涉猎题

2、材广泛。代表作品有陋室铭竹枝词乌衣巷等；哲学著作天论三篇；刘梦得文集，存世有刘宾客集等。创作背景：诗人曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（826），诗人被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到刚离任苏州刺史的白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。 醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。学习过程：学习活动一、课前预习，了解背景。请同学们认真阅读书上注释，了解诗歌写作背景，理解白居易的醉赠刘二十八使君诗歌内

3、容，试着还原当时情境。醉赠刘二十八使君表达了作者怎样的思想感情？ 学习活动二、诵读品味，理解情感。齐读诗歌，找出你认为能够体现作者情感的字词，与同学们分享。 提示：意象 直接表达感情的关键字词“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，请你谈谈对这句话的理解和认识。 从“长精神”中你可以体会到作者什么样的思想感情？ 学习活动三、比较阅读，体会态度。请小组的同学讨论合作，将本文与秋词进行比较阅读，找出作者表现的共同的人生态度，并简要分析。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 作业与检测再游玄都观刘禹锡百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。注释：此诗为再度被贬十四年后，作者被召回长安任职时所作。诗歌开头两句写出了景物什么特点？ 诗人是如何借助意象表

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