苏教版二年级语文上册期中整理复习竞赛题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15苏教版二年级语文上册期中整理复习竞赛题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 拼一拼，写一写。li sh mn z wn nun bi k b chn xn yn yu x zhu wi 2. 读句子，根据拼音写词语。1上课的sh hou （_），老师让我们画一f（_） hu（_），说要去参加png jing （_）。2din dng（_）下，露西用yun zh b（_）给爸爸写了一fng （_） xn（_）。3chung wi（_）黑chn chn（_）的，mng ling（_）的房间里，妈妈在给我讲g shi （_），hng （_）我

2、睡觉。3. 看拼音，写词语。xn k xing mo png you din yng d p hi yng chng sh zhn xin 4. 读拼音，写汉字。pn you（_） k zhu （_） lin dn（_） chn sh（_） du q（_） mn shn（_） hu l（_） nn mn（_）5. 看拼音写词语。zh r rn li jin nn yn r hi p cng c chng xn gung mng 【笔画集训】6. 分一分，把汉字工整地写在田字格里。傍 邻 领 法 别 船 都 惊 期（1）左窄右宽：（2）左宽右窄：（3）左右大致等宽：咬 观 知 唱 如 和（4）左

3、短右长：（5）左长右短：7. 我知道，我会填空。1“神、祖、礼、福”这四个字都是_结构的字。2“煎、蒸、煮”部首都是_，这三个字都和_有关。3“冰”的部首是_，一共有_画。4形容“很快”的词语有_、_等。5子鼠，丑_，寅_，卯_，辰龙。6秋处露秋寒霜降，_雪冬_。8. 照样子，填一填。例：“劝”字共4画，第二笔是丶。1“转”字共_画，第四笔是_。2“邓”字共_画，第二笔是_。3“杯”字共_画，第四笔是_。4“特”字共_画，第四笔是_。9. 看一看，填一填。1“皮”字共有（_）画，第二笔是（_）。2“言”字是（_）结构，部首是（_）。3“事”字是（_）结构，部首是（_）。4“弟”字是（_）结构，

4、部首是（_）。5“爪”字是（_）结构，部首是（_）。10. 按要求填空。1、切：是（ ）结构，第三笔是( )，组词()。2、底：部首是()，共()笔，第七笔是()。3、顶：是（ ）结构，偏旁是（ ） ，组词为（ ）。【形近字词】11. 比一比，再组词。 奶_吵_仔_咬_轮_扔_抄_子_校_论_12. 比一比，再组词。积 体 酒 诊和 休 洒 珍13. 比一比，再组词。刻（_） 心（_） 住（_） 牢（_）克（_） 必（_） 往（_） 件（_）围（_） 倒（_） 器（_） 航（_）伟（_） 到（_） 哭（_） 舰（_）14. 比一比，再组词。坡（ ） 杨（ ） 要（ ） 受（ ）披（ ） 扬（

5、） 耍（ ） 爱（ ）扫（ ） 抓（ ） 脑（ ） 拥（ ）归（ ） 爪（ ） 恼（ ） 勇（ ）15. 比一比，再组词。 另（_） 挂（_） 题（_） 今（_）别（_） 桂（_） 提（_） 令（_）【句子训练营】16. 按要求，写句子。1.教室里坐着学生。（把句子写具体）_2.我的脾气有时候很温和有时候却很暴躁。（用加点的字造句）_3.这些困难对我们来说算的了什么？（换一种说法，使句意不变）_4.公园里开满了花。（把句子写具体）_5.他叫人照曹冲的说法去做，果然称出了大象的重量。（照样子，用带点词语写句子）_果然_。17. 连词成句。1风景区 安徽省 中外闻名的 在 黄山 南部 我国_2中外

6、游客 吸引了 秀明 日月潭 许许多多的 风光_3葡萄干 味道甜 颜色鲜 生产的 非常 这里 有名_18. 照样子写句子。例：少先队员怎么能欺负同学呢？少先队员不能欺负同学。1我们怎么能不尊重雷锋呢？_2制作千人糕怎么会不辛苦呢？_例：小明不是不会做千人糕。小明会做千人糕。3小红不是不愿意帮助同学。_4妈妈不是不心疼东东。_19. 照样子，写一写。1惊 弓 之鸟 如_得_2穿着 草鞋 _帽子 _黑板3热得 直流汗 冷得_ 痛得_4（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。（_）公园开满（_）太阳花。5叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 这点小病怕什么？ _6红军把粮食从山下挑到

7、了山上。（改为“被”字句）_7梧桐树叶像手掌。（仿写比喻句）_8大象到底有多重呢？（用带点的词语造句）_20. 按要求写句子。1例：花草树木渐渐茂盛了起来。_渐渐_。2田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的云一团一团的，像_。3这是多么美好的礼物啊！（仿写一句感叹句）_4公主被我们救出来了。（改为“把”字句）_【古诗阅读】21. 阅读下面的一首小诗，回答问题。云儿哪里去了（英国）伊丽莎白我想知道云儿哪里去了，我想知道风儿在说什么，我想知道天上为什么下雨，我想知道乌儿怎样飞回，我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色。1照样子连一连。云儿怎样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什

8、么下雨2诗人面对着云儿、_、_、_和_等几种自然景物产生了探索的兴趣。3照样子写一写。我想知道云儿哪里去了，我想知道_，我想知道_。22. 重点段落品析。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，_。1.把诗句补充完整，写在横线上。2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。诗句：_ _3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？_ _23. 课内阅读。_天欲晓，_春渐浓。两岸轻烟_，一园细雨_。堂前_，篱下_。新荷_，小草_。1补全诗歌内容。2写出下列词的反义词。新( )轻( )浓( )3诗中点出时间的

9、诗句是“_，_”。4诗中描写了哪些美好事物？_5这首诗表达了作者怎样的思想感情？_24. 阅读晓出净慈寺送林子方，回答问题。晓出净慈寺送林子方宋 （ ）毕竟，。接天，映日。1把古诗补充完整。2读了古诗，我知道了林子方是作者的_。3后两句写了_和_，我们能感受到西湖的_。25. 课外阅读。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注释泥融：指冻泥融化，又软又湿。（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？【阅读理解】26. 课外阅读。秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让他

10、们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。1短文第一段有_句话，是围绕第_句话来写的。2秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？_3请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁_27. 课外阅读。锯是怎么发明的木工用的锯，传说是鲁班发明的。有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯子，树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。鲁班很着急，就亲自上山去砍。山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步

11、一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草划破了，流出血来。一棵小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试，在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想“如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？”他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。鲁班就这样发明了锯。1根据短文内容填空。没有锯之前，木匠要用 砍树，一天 几棵树。 发明了锯以后，用锯来树，又 又 。2“这可提醒了鲁班”中“这”是指（ ）A小草的叶子。B小草的叶子上有许多小齿。C小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。3鲁班发现小草叶子边上的小齿能把手指划破后，他有什

12、么想法？用“ ”画出来。4读了鲁班发明锯的故事后，你受到了什么启发？_28. 课文综合阅读。海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人补充：“他抢走了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。1比一比，再组词。狠（_） 保（_） 功（_）狼（_） 堡（_） 攻（_）2填上合适的词语。例：（凶恶）的魔王（_）的童话 （_）的城堡 （_）的公主例：（攻打）魔窟（_）童话 （_

13、）城堡 （_）公主3孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？_。29. 阅读短文，回答问题。争位 有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（shu）时，一个小伙伴提出了一个奇怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后来，我们分别来扮（bn）演（yn）五官中的一个，争先恐（kn）后地说起来。我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（pn）什么在我的上面？我可以看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛算什么？鼻子才厉（l）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼吸（x）功（n）能。”第三个小伙伴毫（ho）不示（sh）弱（ru）地说：“五官中要算嘴最有用。

14、我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面才对！” 提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更好看。” 话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有作用啊！1用“_”画出小伙伴提出的问题。2“这下，大家都笑了。”这句话中，“大家”指的是（ ）A嘴、眉毛、鼻子和眼睛B几个小伙伴3下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（ ）里。眉毛（_） 眼睛（_） 鼻子（_） 嘴 （_）看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。它可以使人更好看。吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。 闻各种气味，有呼吸功能4从文中找出符合下列意思的词语，圈出来。（1）争着向前，唯（wi

15、）恐落后。（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不示弱。5读了这个故事，“我”和小伙伴明白了什么？_30. 阅读短文，完成练习。秋 天秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。 一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1短文有（_）个自然段。2第（_）自然段写秋天到了，菊花开了。第（_）自然段写秋天到了，果子熟了。3填上合适的词。（_）的菊花 （_）的苹果 （_）的梨（_）的果子 （_）的葡萄 （_）的香味4把文中表示颜色的词语写下来。 _5仿造下面的句子，再写一句话。例句：秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的；美丽极了！下课了，同学们活动，_；热闹极了。【看图写话】31. 看图写话。仔细观察下面的图画，图上都有谁？他们在干什么？发挥想象，用几句话把它写下来。_32. 看图写话。这是在什么时候？都有哪些动物？他们在干什么？仔细看图，再展开想象，写一写。_33. 看图写话。下图