语文版2020年春季四年级下学期语文期末考试试卷D卷

1、第 页 共 7 页第 页共 7 页语文版 2020 年春季四年级下学期语文期末考试试卷 D卷姓名 :班级: 成绩 :小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用（ 48分） （ 共 7题；共 48分）（3 分） （2018 五下恩施期中 ） 我们学习过描写古代儿童生活的古诗词，请你根据情境填空。古诗词中的儿童诗篇， 描写最多的是儿童的快乐生活， 表他们无忧无虑、天真烂漫的天性。比如： 【唐】 吕岩在牧童中描写的吃饱饭的牧童休息的情景：“归来饱饭黄昏后， 。”就把以地为床、以天为帐、饥来即食、困来即眠、无牵无挂、自由自在的牧童形象刻画得活灵活现；【宋

2、】杨万里在舟过安仁中写道：“怪生无雨都张伞， 。”诗人感到奇怪，这船中的两个男孩，没有下雨却居然撑着伞？仔细观察、思考才恍然大悟：原来他们撑伞不是为了遮风挡雨，而是挥动着雨伞使风让船前进； 【宋】 辛弃疾在清平乐村居中描写的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖， 。”形象地刻画出小儿无忧无虑、 天真活泼的神态； 我们曾经积累过类似的古诗词名句还很多， 请你回忆补充： 【宋】 杨万里在宿新市徐公店中描写道：“ ，飞入菜花无处寻。”【宋】范成大四时田园杂兴中刻画道：“童孙未解供耕织， 。”（10 分） 在横线上填上恰当的词语。的脸庞 的衣着 的神情的追求 的未来 的信念（5 分） 给划线的字

3、选择正确的解释。（1） 裁: 用刀、剪等分割片状物。把不用的或多余的去掉; 削减。控制 ;抑止。判断 ;衡量。安排取舍 （ 多用于文学艺术 ） 。文章的体制、格式。独裁 别出心裁 体裁 2） 御: 驾驶车马。 封建社会指上级对下级的管理或支配。封建社会指与皇帝有关的。 抵挡。御敌 御车 御驾亲征 （3）供:奉献。祭祀用的东西。受审者陈述案情。供给; 供应。供不应求 供品 招供 （4 分）选词填空。（1）启示启发三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的 老师 我们去发现新的做题方法。（2）如果就只有才 不但而且我们 要学好语文， 要学好其他各门功课。我们从小不发奋学习，老了 会

4、后悔莫及。我们 现在发奋学习，将来 能担当起建设祖国的重任。（6 分）连一连。汪汪叫猫奇怪的吃草哞 哞 叫牛安详地叫声喵喵叫公鸡美味可口的青草喔 喔 叫狗鲜嫩的午餐6. （8 分） （2019余庆 ） 根据要求写句子或选择填空。1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩句）。（ 2） 老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。”（改为转述句）（ 3） 勇敢的飞天尝试者杨利伟，我们为你骄傲。（改成反问句）（ 4） 我们每个人都敬仰普罗米修斯。 （改成双重否定句）（ 5） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起猎物， 那是在启示我们 。

5、（在横线上合理地续写完整句子）（ 12.0 分） 默写示儿和己亥杂诗 。二、阅读与理解（ 22分） （ 共 2题；共 22分）（ 10.0 分） 阅读课文片段，回答问题。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢， 花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂 花。这下，我可乐了，帮大人（ ）着桂花树，使劲地（ ）。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满 身都是桂花。我（ ）着 啊 真像下雨 好香的雨啊桂花摇落以后， （）去小枝小叶， （）上几天太阳，（ ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕

6、饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（ 1） 选择合适的动词填在括号内。收晒挑摇抱喊（ 2） 在短文的空白处填上标点。（ 3） 写出表示桂花的用途的句子。（ 4） 写出桂花落下来时像下雨一样的句子。（ 5） “好香的雨”指的是： （ 6） 一个“浸”字说明了什么？（ 12.0 分） （2019镜湖 ） 阅读下文，回答问题。第 页 共 7 页第 页 共 7 页海鸥乔纳森（节选）早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着 争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森利文斯顿独

7、自在练习飞行。在百英尺的上空，他伸下两 只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎 听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想 再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下来。要知道，海鸥飞行时决不摇晃。决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥来说是极不光彩的事。但是乔纳森并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放慢速度， 又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们来说，重要 的不是飞行，而是觅食。但对这只

8、海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔纳森喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他那么整天独自练习，成百次地作低飞滑翔，连 他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么原故，只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行，他就能在空中停留较 久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面， 在水面留下长长一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了， 着实为他担忧。“怎么啦，乔？怎么啦？”他妈妈问。“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔？低飞是鹈鹕和信天翁 的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨

9、头了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。”? “你瞧，乔纳森，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去 了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞 行的目的就是为了吃。”? 乔纳森顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿；他作了认真的尝试，与鸥群一道围绕 着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。?“这样太没意思了，”他心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。? 不久，乔纳森又独自一个出去了。他飞到海上

10、远处，饿着肚子学习，很是快乐。（1）第自然段好像和乔纳森无关，作者写该段的目的是什么（ ）A .可以让读者发现乔纳森与一般海鸥的不同。B .写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔纳森的不听话。C .写海面上热闹的场景，反衬了乔纳森的悠闲。D .写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。（2）读第段画线的句子，注意划线的字及标点，这句话写出了什么（）A .乔纳森飞得很开心，随心所欲。B .乔纳森练得很辛苦，用尽力气。C .乔纳森练得很偷懒，断断续续。D .乔纳森练得很长久，一刻不停。（3）乔纳森的双亲担心什么（ ）A .乔纳森不好好飞行，丢了他们的脸。B .乔纳森整天和其他海鸥追逐争食。C .乔纳森整天独自练习低飞和滑翔。D .乔纳森飞行时总是摔跟头。4） 第段中“但这样做他受不了。”什么是乔纳森受不了的（）A . 父母对它的劝说B . 每天练习飞行C . 与鸥群一道争食D . 把抢到的鲤鱼给老海鸥习作（30分） （ 共 1题；共 30分）（30 分） 作文。题目：这儿真美要求：抓