2022年申请律师职业人员集中培训总结报告

1、第PAGE13页共NUMPAGES13页2022年申请律师职业人员集中培训总结报告实_结转眼间一年的实习期就过去了，经过一年的学习、实践、积累，我逐渐完成从法科生向律师的转变。在这一年里，我除了掌握律师执业的各种经验和技能，同时对律师行业也有了更为直观和清晰的认识。不管从事什么工作，对之前的工作及时的复盘总结，对于接下来的工作都大有裨益，律师行业尤其如此，在实习期满之际，我对自己一年的实_结如下：一、对于律师行业的认识(一)终身学习从事律师职业，需要树立终身学习的意识。随着社会的飞速发展，法律法规持续更新变化，不断的学习，才能使自己不被法律行业所淘汰。对于现在这样一个学习型的社会而言，一劳永逸

2、的学习已不复存在，持久高效的学习能力是备的一个律师必须具基本素质。所以，律师必须根据法律法规的变更，及时更新自己的知识库，及时跟进自己的法律研究。(二)压力较大律师是一个看起来很美、听起来很阔、说起来很烦、做起来很难的职业。对于初入社会的年轻律师来说压力更大，不仅要承受案件本身的压力，还要承受生活的压力。客户不认可，没有案源，这些对于年轻律师来说都是很大的压力。对于委托人交办的案件，律师须保证案件效率和质量，加班加点是常有的事。指导律师曾经对我说过，律师的工作时间是五加二、白加黑，工作强度很大。付出了努力，但是案件代理结果不理想，客户的不理解，这些都是律师所面临的压力。然而，既然踏上了这条路，

3、虽有涩酸辣苦，寂寞和孤独，但我义无反顾。二、实习期间的收获(一)法律调研能力曾有位律师说过。“律师的成功不是来自学历和天赋，而是技能。”而调研能力就是律师必须要掌握的基本技能。不管是对于熟知的领域还是陌生的领域，在起草、审阅合同，提供法律意见，出具备忘录，做尽职调查，进行谈判或出具项目建议书时，都需要进行法律调研。在实习过程中，法律调研也是最基础的工作，基本上每天的工作都伴随着法律调研。通过实习期不断的实务调研以及参加各类业务学习，我的法律调研能力有明显的提高。在接到一个调研课题时，我会根据调研目的，拟定调研路径。如果只是通过网络检索就可完成的调研工作，我会将需检索的网站和关键词列明，逐项检索

4、，穷尽调研方式，以得出最佳调研报告。有的法律调研工作，还应根据案件的实际情况决定是否咨询相关主管部门，了解主管部门对相关规定在实践操作中的具体态度。曾经，我为了一个与基本农田有关的调研项目，走访了_市农业局、林业局，_省农业局、林业局以及一些学术研究机构，最终的调研结果获得当事人的认可。此外，法律研究还是一项持续的任务，只要从事法律行业，必定需要进行法律调研工作。因此需要不断学习调研技巧，总结调研经验，提升法律调研的效力，提高调研质量。(二)文书起草很多人都认为律师是靠嘴吃饭，其实律师最为大量的工作却是文字工作。在律师的业务中，非诉讼类的业务基本上都需要靠文字来完成。就诉讼类案子来说，也有大量

5、的文字工作，比如_书、答辩状等，好的起诉状和答辩状能让法官一目了然。前述文件的起草能力都不是一朝一夕养成的，都需要不停的锻炼，不断地积累经验，不断地纠正错误，并且不断地注意细节问题，才能逐渐形成自己的感悟、理解和判断，才能提高自己的文件起草能力。(三)诉讼实务实习期间，我在指导律师的指导下，参与了多起案件的代理工作。从撰写各类法律文书到陪同指导律师出庭诉讼，参与了案件代理的各个环节，较为全面的掌握了诉讼实务的能力和技巧。在接到一个新案件时，我认为最重要的是先熟悉案情，通过分析现有证据，拟定最有利的诉讼方案。然后围绕既定的诉讼方案撰写起诉状、答辩状、代理词等法律文书，通过文字的形式将自己的主_观

6、点呈现给法官。通过实习期的锻炼，我现在在接到新案件时，已经可以很快找到争议点。通过与指导律师一起参加庭审活动，我对庭审的各个环节也有了直观的认识。法庭是律师的主战场，是律师价值体现之处。对于实习律师来说，多参与诉讼庭审，对于自己诉讼实务能力的提升有很大的帮助。我第一次参加庭审时很紧张，语言_能力很差，对于法官的提问不知如何回答。经过几次庭审以后，我在法庭上可以沉着应对法庭上的一些突发状况，业务能力和心理承受能力均有显著提高。另外，通过几次庭审活动，我深刻认识到庭前准备的重要性。只有在庭前做好充分准备，将法庭上可能发生的状况统统考虑清楚，在开庭时才能真正做到有备无患。(四)与人沟通刚进入律所时，

7、我的性格较内向，与人交谈时不够自信，与人沟通的能力较差。但是律师的职业决定了工作中相当一部分时间都需要与不同的人进行沟通，因此我在实习过程中着重的锻炼了自己与人沟通交流的能力。通过一年的锻炼，我在与人沟通方面取得一定的进步。1、接待咨询这是在实习期间较常见的工作之一。刚进律所时，对于接待咨询没有头绪，找不到重点。咨询的客户一讲起来就滔滔不绝，但是经常讲不到重点，但是我在实习初期接待咨询时，经常变成一个好的聆听第3页共5页者，一个咨询可以接待个把小时，但最终的处理效果缺不理想。在之后接待当事人的过程中，我就有意识的学习指导律师接待当事人的方式。指导律师在接待当事人时，对于节奏的把控很老道，在当事

8、人滔滔不绝时会及时制止，并通过主动发问的形式来了解案情，往往可以通过简单的几个问题就能够把案情了解清楚，并准确把握当事人的诉求。通过多次与指导律师一起接待当事人，我学习了接待咨询以及与当事人沟通的技巧，有时即使一个人面对当事人，我也可以做到游刃有余。2、与客户的沟通与客户沟通能力，实际上是各项能力中的软实力。俗话说，顾客是_。对于律师业务来说，良好的客户沟通能力，既可以维系已有的客户，也可以协助争取到更多的客户。所以，在实习过程中，客户沟通能力是我重点学习的能力。在与客户前期接触时，不能为了接下案件，而向客户做出对案件结果的承诺，应当实事求是的为客户分析案情，做出客观的判断。在接下案件以后，应

9、与客户保持必要的沟通，及时将案件最新进展让客户知道，不能等到客户问起的时候才说，这样会让客户产生不信任感。在与客户保持良好沟通的情况下，还需要与客户保持一定的距离，以防范自身可以遇到的一些风险。对于客户提出的不合理的意见，应当向其做出必要的解释，不能听之任之，因为律师要有自己的独立判断。只要用心处理案件，客户会看到我们的努力，即使最后结果不理想，我想客户也不会怪罪律师。总之，在代理案件及与客户沟通时，需要真诚以待，但是也要有一定的技巧，需要自己在工作学习中不断总结，以提升自己的能力。三、对未来的展望随着社会的进步、经济的发展往往伴随着社会分工细化，律师行业也是如此。只有走专业化路线，在某一专业

10、领域有专长，做出自己第4页共5页特色和名声，才有发展前途。一个律师不可能擅长所有的专业领域，在自己不熟悉的领域执业，必然是一个全新的学习过程，做起来也比较辛苦。所以只有专业化、品牌化，才能跟得上社会的进步、适应社会对法律服务的要求，在激烈的法律服务市场中脱颖而出，走向成功。但是对于年轻律师而言，从执业初期就想走专业化路线很难。首先，对于年轻律师来说，生存问题是头等大事，没有稳定的客户，没有稳定的案源，没有稳定的收入，很难谈专业化。其次，年轻律师不够专业，想走专业化路线，必须在某个专业领域精通，但是年轻律师对于各个专业领域的掌握程度都谈不上精通，因此也很难谈专业化。即使对外标榜自己是某个领域的专

11、家，也很难得到客户的认可。因此我认为对于初入职场的年轻律师来说，执业初期应当博，广做业务，在实务操作的过程中，不停提升自己的专业能力，并摸索适合自己的专业化道路。在积累了丰富的专业知识、社会资源的情况下，再转入专业化律师领域。四、结语我的律师执业生涯还未踏上征程，前方道路或许荆棘密布，但是既然选择了远方，并只顾风雨兼程。2022年申请律师职业人员集中培训总结报告（二）课程建设与改革的总体规划课程建设是学科建设和专业建设的基础及中心环节，是学校教学建设的一项基本建设，是提高教学质量的重要方法和基本途径，是有效落实教学计划的重要保证。课程建设是一项整体教学改革和建设工程，涉及教师、学生、教材、教学

12、技术手段、教学方法、教育思想和教学管理制度，是学院科研、师资和管理水平等诸多因素的综合体现。为实施好我院的教学质量和教学改革工程，切实树立课程建设在教学建设中的核心地位，特制定本规划。一、课程建设规划的指导思想全面贯彻落实教育部_加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见(教高_号)、_启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作_(教高_号)、_加强高等学校本科教学工作的若干意见(教高_号)的精神，以_科技大学“_”发展规划及_年远景规划的有关要求为指针，以培养满足国家和地方经济社会发展需要的高素质人才为目标，整合教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，加强科研与教学的紧密

13、结合，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量。二、课程建设规划的指导原则1、课程建设是教育部本科教学评估体系的重要组成部分，我院的课程建设应遵循“以评促建，以评促改，以评促管、评建结合、重在建设”的原则。2、课程建设的总体思路。以合格课程为基础，优质课程为重点，重点课程为支柱，校级精品课程为示范和特色，省级精品课程为品牌和突破口。3、课程建设工作的优劣与各系教学工作状况相联系，是评价各系教学工作的重要指标。各系要把课程建设作为教学建设的中心环节和重点来抓，切实抓紧、抓好、抓出成效，以全面提高课程教学的效果和质量，实现教学培养目标。三、课程建设的内涵本规划中的课程建设涵盖教师队伍、教学内容、教学

14、方法、教材、实践环节、网络建设及教学管理等七个方面，具体包括以下内容：1、教师队伍建设。逐步形成一支职称、学历、年龄等结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好教师梯队，进一步提升教师的课堂教学和教学研究能力，保持课程发展的后劲；要按一定比例配备辅导教师和实验教师。2、教学内容和课程体系改革。要顺应时代发展，不断优化教学内容，教学内容要具有先进性、科学性及系统性，能及时反映本学科领域的最新研究成果和教师的科研与教学研究心得。保持教学内容的与时俱进，这是课程建设必须常抓不懈的环节；3、教学方法和手段。教学方法的改进和研究是提高课堂教学效果的重要环节，课程建设应当不断通过课堂教学和教学方法的研究，

15、在丰富教学方法、_教学相长、提高教学效果上狠下功夫，广泛吸收国内外先进的教学经验；要逐步掌握和充分利用多种教学方法及现代信息技术_课堂教学。4、教材建设。提倡选用近三年的优秀教材，或国家教育部推荐教材，或国外高水平原版教材，或公认较好的适用性强的教材。鼓励建设一体化设计、多媒体有机结合的立体化教材。5、实现理论教学与实践教学并重。以培养学生的实践能力和创新能力为出发点，重视实验、实习等实践性教学环节，做到理论教学与实践教学有机结合，创建良好的实验实习资源与环境，大力改革实验教学的形式和内容。鼓励根据课程类型开设综合性、设计(研究)性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动，充分调动学生

16、的求知欲和学习自觉性，培养和提高学生的创新能力和综合素质。6、课程网络建设。网络建设是课程建设的重点工作之一。今后的课程建设中，将逐步实行课程上网并逐步完善网络平台的内容，不断提高网络平台的效果，使课程的网络平台具备学生自学、教师备课、师生互动三个基本功能，真正成为课堂教学最有效的辅助工具，以适应学生自主学习需求，为全面实施学分制、学生跨专业选修课程以及攻读双学士学位服务。7、教学管理机制建设。按照“七有”(见下文)要求，建立健全各项教学文件；要有相应的激励和评价机制，鼓励教师、教学管理人员及学生积极参加课程建设，逐步完善适合我院的课程评价体系。四、课程建设的目标和要求(一)课程建设目标1、我

17、院课程建设的总目标是。进一步规范课程建设，做到课程有明确的带头人、门门课程有标准、主要课程重点建设，分批分级建设好我院的本科课程。2、我院课程建设的具体目标是。全院本科专业的所有必修课程在开课三轮之后，要达到合格课程标准，并通过学校_的评估验收；特殊情况下，可给予一年的延长期。在取得合格课程的基础上，每年立项建设5门左右院级优质课程。对公共基础课程、专业基础课程、专业主干课程、专业主要实践性教学环节或公共选修课中规划的大学生文化素质教育核心课程进行重点扶持性建设，每年立项建设2门左右院级重点课程、1门院级精品课程。积极_院级精品课程、院级重点课程申报校级优质课程、省级精品课程建设，力争在“_”

18、期未，使我院校级优质课程达到10门左右、省级精品课程达到4门左右。(二)课程建设要求1、不断树立以课程建设为核心，以改革教学内容、教学方法、教学手段为重点，以提高教学质量和学生素质为宗旨的人才培养观念；课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著。2、我院课程建设的基本要求：我院所有本科课程都必须要完善并达到“七有”的标准，“七有”建设是我院课程建设的基本要求。根据当前的教育实践，确定近期的“七有”建设内容为：根据人才培养方案和学科发展趋势重新修订课程教学大纲，课程教学大纲的基本内容既要注重学科的基本理论、

19、基础知识、基本技能，同时又要把学科发展的新成果、新方法等引入进来，要注意学科间的交叉和渗透；选用符合教学大纲要求的优秀教材；选用适合教学内容的中外文教学参考书；编写符合教学大纲要求的教学日历和讲稿，制作较高质量的多媒体课件；设计内容充实的授课教案；制定作业规范和实用有效的课内外作业及实践活动；设计科学合理的试题库并建立严格的考核体系：为了保证教学质量，每门课程应根据课程性质建立一套科学、规范、完善的考核方法(包括考试大纲、命题与参考答案、评分、试卷分析与总结等整个考核过程)，建立试题库(或至少要建立起试卷库)，实行考教分离。简述为：有经过革新的教学大纲，有优秀的教材，有较充足的教学参考书，有规

20、范的教案、内容充实的讲稿或课件，有教学日历，有作业规范和习题，有考核标准和试题库。3、我院课程建设的进一步要求。经院立项建设的课程，必须将相关的教学大纲、教案、习题、实验(含实习与课程设计)、参考文献目录、考试大纲及试题(卷)库(试卷要_套以上)、参考答案、课堂教学录像等，按规定上传到学院主页，实现上网免费开放，同时要确保该课程在网上的正常运行、维护和升级，并在网上建立良好通畅的师生沟通渠道，以方便学生自主学习。4、抓好课群课程建设。各本科专业要以人才培养目标为出发点，建立学科纵横交错，理论与实践紧密结合，构成知识、能力、素质系统考虑的大模块课群结构，把教学内容、课程体系改革提高到一个新的阶段

21、。课群建设是一项更具创新意义的课程建设工程：包括课群内课程内容的真正整合或融合，而不是简单的叠加；包括教学实践环节的整体安排，特别是综合训练目的的实现；包括课群整体对学生创新能力的培养、创造思维的训练、创造心理的树立、创造技能的掌握等等。5、加强选修课建设，使选修课程系列化。一是加强综合素质课程的建设，尤其是大学生文化素质教育核心课程的建设，把一些前沿性强、体现文理交叉渗透的、深受学生喜爱的课程列为全校性的公共选修课，让学生根据自己的特长、志趣和能力选修；二是围绕教师的科研课题或国内、省内大型竞赛开设一些相关的、利于培养学生的科研能力和创新精神的创新型选修课；三是着力从各系的专业主干课、重点课程、和拟将要申报硕士学位点的学科中，选择开设出一批选修课。五、课程建设的_与保障措施(一)课程建设的_我院建立以分管教学院长为领导的，以教务办为职能管理的，以各系为具体负责的，以各部门积极配合的，以本科各专业主讲教师、实验实习教师、管理人员等人人参加的课程建设_体系。1、教务办的职责。负责制定我院的课程建设总体规划、课程建设实施方案、课程建设指标体系及其评价标准、课程建设申报书等；_专家组开展院级课程建设立