古诗词鉴赏题解析及演练

1、PAGE PAGE - 7 -古诗词鉴赏题解析及演练备考指津古诗词不仅是语言艺术的精髓，而且深藏着中华民族的精神和品格。古诗词阅读鉴赏是中考必考的内容之一，主要考查诗歌的意象、语言、表达技巧和思想内容等。例题解析一、鉴赏形象特点例1.（2022年云南卷）阅读下面这首唐诗，完成下面题目。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？【解析】本题考查对诗歌中景物形象的理解。仔细研读王维诗句中“

2、草色绿”和“桃花红”，可以看出诗人笔下的春天景物具有繁盛的特点，说明春天已接近尾声;而白居易笔下的春天景物出现了“早莺”“暖树”“新燕”“浅草”等，可以看出诗人描写的是江南早春的景象。二、描摹意境画面例2.（2022年江苏连云港卷）阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务。【甲】行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【乙】山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【知背景】甲诗略。乙诗：天宝元年（742年）春，诗人游梁园。这首怀古诗写于游园之后。【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人

3、送酒，无人相伴。【绘画面】乙诗前两句：【解析】描写画面题是一种常见的题型。答题时景、情、境三方面缺一不可。（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。（2）概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）分析诗人表达的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了诗人感伤的情怀”是不行的，应答出为什么“感伤”。三、分析主旨情感例3.（2022年四川达州卷）下面两首词都是苏轼被贬黄州时的作

4、品，但基调和抒发的情感大不相同，试结合词句加以阐释。【甲】定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。【乙】西江月世事一场大梦苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。注眉头鬓上：指眉头上的愁思，鬓上的白发。妨：遮蔽。孤光：指独在中天的月亮。【解析】古诗词比较鉴赏应遵循的基本原则是“整体把握，知同辨异”。“知同”就是发现两首诗词中相

5、同、相似的东西，“辨异”就是分辨两首诗词中不同乃至相对的东西。“知同”也好，“辨异”也罢，都要落实到一些主要对比点上，都要从诗词中找到具体依据。这两首词都是词人被贬时期的作品。甲词描写了词人遇雨时不急不忙的景象，从“莫听”“何妨”“谁怕”三个词语可以看出词人昂扬乐观的态度。乙词通过“秋凉”、夜中风叶、孤光明月等，表现出词人被贬后的苦闷之情。四、赏析表达技巧例4.（2022年四川广安卷）古诗词鉴赏。南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。诗歌颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？【解析】本题考查古诗词中的修辞手法。古诗词中常见的修

6、辞手法有比喻、拟人、借代、夸张、互文、对比、对偶、反复等。其作用或是化抽象为具体，或是使语言简练、含蓄，或是更鲜明地突出事物形象，或是突出作者的情感。“山河千古在，城郭一时非”的意思是：祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。诗句将“山河依旧”与“城郭已面目全非”进行对比，运用了对比的修辞手法，突出了诗人因国沦丧的沉痛心情。真题演练1.（2022年四川遂宁卷）阅读下面这首古诗，按要求作答。峡口送友人唐司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。注峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。（1）“峡口花飞欲尽春”这一句在全诗中有哪些作用？

7、答：（2）本诗与王勃的送杜少府之任蜀州表达的情感有何异同？答：2.（2022年辽宁营口卷）阅读下面唐诗，完成下面小题。秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？注秋浦：今安徽贵池，唐时为池州州治所在。会昌二年（842年）杜牧受李德裕排挤，由吏部员外郎外放黄州刺史，四年（844年）又由黄州（今湖北新洲）刺史移任池州刺史，此诗即为此次行役而作。杜陵，在長安西南，杜牧的老家樊川即在那里。（1）赏析“萧萧”“淅淅”两词的表达效果。答：（2）诗的后两句表达了诗人怎样复杂的情感？答：3.（2022年湖北随州卷）阅读下面两首古诗，完成下面题目。【甲】题大洪山宋杨逴随州西南多

8、群峰，争高竞秀无终穷。众山迤逦渐行尽，始见独尊惟大洪。【乙】题大洪山宋黄载地当平旷易为山，故得崔嵬汉沔间。云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。开窗时见雷霆出，隐几闲看日月还。更有钟声最堪恨，南风时到八陵边。注大洪山：湖北随州境内。崔嵬：高大。汉沔：汉水。八陵：河南巩义境内。北宋九帝中，除徽、钦二帝外，均葬于此，统称“七帝八陵”。（1）想象甲、乙二诗描绘的画面，你认为哪首诗意境更美？请将这首诗的意境描述出来。答：（2）乙诗尾联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？答：4.（2022年浙江台州卷）古诗词阅读。【甲】晚出寻人不遇唐白居易篮舆不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。【乙】渔家傲访华雪严