幼儿园中班《跟着夏夏的小黄叶》的语言教案

1、幼儿园中班跟着夏夏的小黄叶的语言教案幼儿园中班跟着夏夏的小黄叶的语言教案活动目标：1、在看看、讲讲中知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。2、根据故事内容大胆想象，体验帮助小黄叶的快乐。活动准备：课件、落叶、各种颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等。活动过程：一、情景导入（感知秋天的季节特征）1、讨论秋天你们喜欢秋天吗？为什么？幼儿：幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。你从哪些地方知道现在是秋天了呢？幼儿：树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了教师回应：秋天到了，天气渐渐变凉了，树叶小草变黄了。2、有个叫夏夏小朋友，一天早晨她上学的路上遇到了一片小黄叶，她和小黄叶之间会发生什么有趣的事情呢。（播放课

2、件）二、理解故事内容（知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征）1、引出故事。（播放课件前半段）故事中发生了一件什么事情呀？幼儿：小黄叶跟着夏夏。2、幼儿自由猜测，讨论。你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢？幼儿：小黄叶喜欢夏夏。它想和夏夏一起去幼儿园。过渡：小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着他吗？我们一起来听下去，看看究竟发生了什么好吗？（播放课件后半段）小黄叶为什么跟着夏夏呢？幼儿：想和他一起玩。教师回应：哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好朋友才跟着他的呀！那你们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？幼儿：幼儿根据自己的猜想回答。过渡：我们看看夏夏到底有没有带小黄叶去幼儿园呢，我们一起看

3、一看。（播放故事结尾）3、理解叶子变黄的原因。小黄叶是怎样变黄的？幼：天气冷了，树叶就变黄了。教师回应：小黄叶原来不是这个样子的，它本来也有很漂亮的绿衣服，很漂亮的绿裤子的，可是当它离开了大树妈妈时就变黄了4、想象表达夏夏听了小黄叶的话也很伤心，她很想帮助小黄叶，可是应该用什么方法呢？小朋友，你们来想想看，有什么好办法可以让小黄叶变得开心呢？幼：帮小黄叶涂颜色教师回应：也许可以用水粉颜料涂满小黄叶身上，把小黄叶变成绿色，老师为大家找来了很多材料和工具，希望你们能想出更多的方法，让小黄叶活过来、让小黄叶变得更漂亮。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、集体交流你们的小黄叶都活过来了吗？谁来说说看你是怎

4、么救小黄叶的？2、欣赏故事结尾，思考怎样让小黄叶一直是绿颜色的。最后，看看故事中的夏夏是用什么方法让小黄叶复活的。（欣赏故事结尾）活动延伸：师：原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔，让小黄叶复活的。（可是，夏夏还希望让小黄叶能够一直是绿颜色的。这是一个很难的问题，小朋友你有办法吗？回家跟爸爸妈妈一起商量、想办法，一起来做做实验，看看哪个方法可以！幼儿园小班语言教案迎新年及教学反思活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、体验

5、节日的快乐氛围。活动准备1、 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、 知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、 事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的

6、到来?2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、 鼓励幼儿大胆讲述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周

7、围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选

8、择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。(四)活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教学反思：鞭炮声声辞旧岁，带着对新年的美好祝愿，我们共同参与到活动中来，和孩子们一起唱歌、游戏，重温童年的快乐，感受新年的气氛，体验活动带来的乐趣，小朋友们都很开心大班语言活动课小猫生病了优秀教

9、案设计一、活动内容：大班语言讲述活动：小猫生病了二、设计意图：每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。生病时的难受、无助、痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子们的共鸣，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，通过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。三、活动目标：1、仔细观察图片，初步了解信的格式，学习合理地对图片进行想象和讲述。2、开扩思路，学习迁移新的讲述经验。3、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。四、活动准备1、物质准备：教学挂图5副、一封

10、信、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、音乐爱的奉献2、经验准备：幼儿已认识过信，了解信的.基本格式。五、活动过程:1.出示一封信师:小兔今天收到了一封信，非常高兴，你们知道是谁写给小兔的吗?师:你是怎么看出来是小猫写给小兔的信?师:哦,原来啊,在中间很醒目的地方写的是收信人,而右下角写的是寄信人。2、理解信的基本内容。（1）收到好朋友的信，小兔可高兴了，邀请我们大班的小朋友们一起看信。（2）教师出示信，引导幼儿观察。第一幅图，说了些什么呢？小猫在哪里？怎么了？（我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。）第二幅画说了什么，小猫为什么哭？（生病躺在床上很难受，我哭了）第三幅画说了什么，小猫心里会想些什么？（我很想朋友们）3、读信。（1）小猫的信要怎么读呢？（幼儿讨论该如何读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。）（2）请幼儿读信（3）教师和幼儿一起配乐（伤感的钢琴曲）有感情的读信。4、讨论并讲述。（1）小兔收到信后会怎么做呢？（2）好朋友们为小猫做了什么事，它们为什么要这样做？（3）完整讲述。5、移情讲述。（1）如果我们身边的好朋友、亲人生病了，我们又该怎么做呢？（2）幼儿操作师:在你的椅子下面有些爱心卡片,水彩笔