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文档简介

1、2019年8月15日，清华大学2019级本科生开学典礼上，校长邱勇点名了四个孩子，其中就有来自云南的713分学霸林万东。林万东出生在云南宣威市阿都乡的一个小山村，那里是中国一个并不富裕的地区。由于父亲有腰伤，无法干重活，全家的经济来源都靠母亲在昆明的一家工地搬砖背沙。成绩出来时，林万东正在工地搬砖赚钱，得知考了713分，他喜出望外。鸡汤：吃不了读书苦的人，都在吃社会的苦读书很苦，十年寒窗苦读，每天两点一线的生活的确枯燥无味，但是跟生活的苦相比，学习真的轻松多了。正如白岩松所说：孩子，除了上学，真的是没有其他的路能走，考试不是唯一的路，却是最公平的那条路，不读书，你拿什么和别人拼？我们必须知道的

2、:一、 四本必修: 经济、政治、文化、哲学二、考试全部闭卷， (选择题、主观题)三、作业构成:选择题、主观题、默写(准备1个默写本)四、学习要求:课前预习，有理解难度； 课后复习，然后做作业五、笔记可以写在书上，认真记录。 第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币品批思考：为什么要买矿泉水？思考：矿泉水1000元一瓶，接受吗？使用价值：人们购买棉布、盐、茶叶、米、马匹，是因为它们有用，能满足人们的某种需要。商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。价值：生产这些商品都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品

3、的价值。探究二：商品的基本属性？探究三：货币的产生 偶然的物物交换1只羊=3袋米扩大的物物交换 3袋米 1只羊= 1克黄金 10斤茶产生了一般等价物3袋米1克黄金=1只羊10斤茶一般等价物固定在金银上，货币产生3袋米1只羊=1克 黄金10斤茶货币产生的四个阶段:自主感悟1.货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和其他一切商品交换的商品。 2.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同, 只有当贵金属（金银）用来固定地充当一般等价物时,才标志着货币正式产生。（金银天然不是货币，但货币天然是金银。-马克思）货币的本质是一般等价物探究三：货币的含义和本质 6探究四、货币的基本职能: 价值尺度和流通手段的对比价值尺度流通手段含 义表现形式其 他货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能观念上的货币现实货币货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值。价值与价格的关系：价值是价格 的基础，价格是价值的货币表现。商品流通：以货币为媒介的商品交换。其公式为：商品货币商品 WGW 一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明马关

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