第一课竞聘中的智慧分析

1、伊宁市四中电子备课教案授课时间:科目汉语课题第一课竞聘中的智慧课型词语部分 四个十分钟课时数1课时主备人艾尼瓦尔辅备人教学目标一、知识目标：获得新词语的学习方式。二、能力目标：熟记和理解本课的10个生词语，并能用他们组词、造句和说话。三、情感目标：理解本课的重点词语的本意及在课文中的含义。重、难点掌握本课词语达到听说读写的能力。在实际中运用词语进行意义性和活用性操练授课方法讲练法、解释法、举例法教学流程个案内容预习检查词语练习十分钟存心（副）一故意；有意。我不是存心犯错误的。创意（名）有创造性的想法。老板夸奖他的主意很有创意。怜悯（动）对遭遇不幸的人表示同情。看见她楚楚可怜的样子，人们都很怜悯

2、她。愧疚（形）惭愧不安。看见打碎的花瓶，小红愧疚不已。毅然（副）一坚决的；毫不犹疑的。看着外面的瓢泼大雨，她毅然决定去上班了。师生互动十分钟闲情逸致（组）闲适的情致。势均力敌（组）双方势力相当，不分高低。孤注一掷（组）一为了取胜，把所有的钱都用来做赌注。比喻在危急时刻投入全部力量进行冒险活动。莞尔一笑（组）轻轻微笑的样子。绞尽脑汁（组）一用尽心思；费尽思虑。老师精讲十分钟竞聘（动）:通过竞争争取获得聘任。参加竞聘 竞聘上岗 竞聘班委 竞聘资格通过自己的努力，他终于在竞聘中获胜。在这次竞聘大会上，张文准备竞聘销售部经理一职。出局（动）:泛指在比赛中因失利而不能参加下一阶段的比 赛；比喻人或事物不

3、能适应形势或不能达到某种要求而无法 在其领域继续存在下去。淘汰出局最终出局已经出局竞赛还没有进入第二阶段，他就出局了。由于这家公司在市场竞赛中不遵守竞争原则，最终被市场淘汰出局。推销（动）:推荐销售。推销产品推销书籍进行推销无法推销公司正在想办法推销积压商品。一些专业书籍，短时间内很难推销出去。布置作业抄写词语听写词语归纳小结词语是学生最喜欢上的课，都能张开说话，课堂气氛较好，学生积极性较 高。本课堂一部分学生掌握了词语的内容，另一部分只掌握了一部分，希望下 去好好复习。板书设计【附】板书设计：第一课时词语部分 造句：我不是存心犯错误的。老板夸奖他的主意很有创意。看见她楚楚可怜的样子，人们都很

4、 怜悯她。看见打碎的花瓶，小红愧疚不已。看着外面的瓢泼大雨，她 毅然决定去上班了。课后反思伊宁市四中电子备课教案授课时间:科目汉语课题第一课竞聘中的智慧课型阅四读理眯课时数1课时主备人艾尼瓦尔辅备人教学目标一、知识与能力目标：基本理解故事的情节，人物特点。二、情感目标：能够按照事件发生的顺序复述课文大意，理解课文的主旨，进 而体会竞聘中的智慧。重、难点按照事件发生的顺序简单的复述课文的主要情景。授课方法阅读法、理解法、讲解法教学流程个案内容课前预习检查十分钟导入1:请同学们谈谈都参加过什么竞争。导入2:请同学们谈谈竞聘中应该有什么样的品质。学生讨论十分钟本节课的教学目标是能够基本理解故事所讲的

5、情节，并 能够按照事件发展的顺序复述课文大意。方法和任务：通过自读，小组内自读，讨论交流初读 感受。预设问题：听到第一场比赛的项目时，男人感到吃惊的原因是什么？男人输掉第一场比赛的原因是什么？女人赢得第二场比赛的原因是什么？GD男人争取最后一次比赛机会的目的可能是什么？（劝从文中哪些地方可以看出竞聘的智慧？小组讨论，获得完整的答案。小组汇报、评比。教学提示：让学生自由发表见解，谈体会，有多少说 多少，不必求全。朗读课文教师泛读，小组读，全班朗读。教师精讲十分钟方法和任务：要求学生能够复述课文的主要情节。先在 小组内复述然后小组推选代表在全班复述。复述要点：男女两人参加竞聘二轮车一日游拍卖圣诞舞

6、会 女人运用智慧赢得了比赛。布置作业口头作业：熟读课文。书面作业：写一篇你对竞聘的看法。归纳小结这一课我们学习了课文，通过熟读课文，同学们已理解了其内容，在学生 读懂课文内容的基础上，理解了在竞聘中取胜的关键不在于性别， 而在于智慧。板书设计【附】板书设计：第二课时阅读理解课文男女两人参加竞聘一轮车日游拍卖圣诞舞会女人运用智慧赢得了比赛课后反思伊宁市四中电子备课教案授课时间:科目汉语课题第一课竞聘中的智慧课型深化课文学习 四个十分钟课时数1课时主备人艾尼瓦尔辅备人教学目标一、知识与能力目标：联系作者描写的故事情节，认真把握人物的特点，理顺 文章的条理。二、情感目标：掌握文章的结构。重、难点阅读

7、理解，难点理解，理解课文的中心授课方法讲练法、解释法、举例法教学流程个案内容课前预习检查十分钟根据课文的线索，联系课文描写的故事情节，分析和 把握文中人物的形象特点、角色心理，从比赛中看出竞聘的 智慧。掌握文章的结构。师生互动十分钟故事探究活动之一：三轮车一日游一取胜的关键在于 创意。方法和任务：要求学生在小组合作学习，分析和解决问 题，得出意见由小组代表在班级进行汇报。鼓励进行小组间 的辩论。小组内默读，边读边思考问题。小组讨论，各抒己见。讨论以下问题：男人为什么要同对手分享取胜规则？比赛的结果是什么?第一场比赛告诉了我们什么道理？故事探究活动之二：拍卖一所谓的性别劣势，只有 发挥的好，随时

8、都可以化为优势。小组讨论，各抒己见。讨论以下问题：男人和女人都各自拍卖了什么东西？男人最后拍卖了什么东西？最后的结果告诉了我们什么道理？故事探究活动之三：圣诞舞会一女人最终赢得了比赛。小组讨论，各抒己见。讨论以下问题：男人为什么要争取最后一次竞争的机会？圣诞舞会真正要比的是什么？女人最后是怎么取胜的原因是什么？老师精讲十分钟结构：男女两人参加竞聘二轮车一日游拍卖圣诞舞会女人运用智慧赢得了比赛。中心意思：本文叙述了男女两个共同竞争一个职位， 进行了三场比 赛，结果以女人的胜利告终，文章告诉了我们一个道理，在 竞争中取胜的关键不在于性别，而在于智慧。拓展延伸十分钟教材课后习题四至五题归纳总结与布置

9、作业口头作业：完整地复述课文。书面作业：试谈女人取胜的原因。归纳小结这节课主要讲解课文，本文叙述了男女两个共同竞争一个职位，进行了三 场比赛，结果以女人的胜利告终，文章告诉了我们一个道理，在竞争中取胜的 关键不在于性别，而在于智慧。板书设计【附】板书设计：第三课时深化课文学习结构：男女两人参加竞聘三轮车日游拍卖圣诞舞会女人运 用智慧赢得了比赛。中心意思：本文叙述了男女两个共冋竞争一个职位，进行了三场比赛，结 果以女人的胜利告终，文章告诉了我们一个道理，在竞争中取胜的 关键不在于性别，而在于智慧。课后反思伊宁市四中电子备课教案汉语课题授课时间:第一课竞聘中的智慧课型强化训练 四个十分钟课时数1课

10、时主备人艾尼瓦尔辅备人教学目标一、知识与能力目标：熟练掌握课文的疑难点。一、情感目标：进一步将疑难点转化为习惯和能力。重、难点难点理解，理解文中句子的深刻含义，并能够熟练的运用。授课方法理解法、讲解法教学流程个案内容课前预习检查十分钟学生以小组为单位，生动的讲述课文的内容。锻炼学 生的思维能力和综合表达能力。小组间进行讲故事比赛，并评出优胜小组。学生讨论十分钟1.重点理解以下句子并能模仿表达。男人和女人走出了会议室，各自得到了一辆三轮车。 他提醒女人： 地方是关键。 然后跨上三轮车走了。男人惊讶的叫起来：“这不可能。你在什么地方招揽 客人，竟然会赚这么多钱？”女人似乎丝毫不以为然，她走到台前，

11、莞尔一笑，说：“我的最后一项拍卖内容：谁愿与我共进晚餐？ ”结果她胜 出了。老师精讲十分钟努力推销固然是成功的第一准则，然而，取胜的关键 还在于创意。原来，所谓的性别劣势，只要发挥的好，随时都可以 化为优势。这是一个很浅显的道理，比赛的结果不在于吸引了多 少客人，而在于客人的消费能力。拓展延伸十分钟写一段你对竞聘的认识布置作业用所学的句型模仿造句。修改课堂作文。归纳小结这一课我们重点学习了重点句子，我们一部分学生可以理解，一部分学生 能力较弱。本节课以教师引导分析，点拨方法为主。同学们通过熟读模仿造句 的形式已经基本掌握了重点句子，希望同学们下课后好好复习。板书设计【附】板书设计：第四课时强化

12、训练接送我的时候，母亲身上总带着那把砍柴用的砍刀，这并非 是怕遇到劫匪，而是乌托岭上有狼。由于狼思太小，力气不及母亲，它被夹住的头怎么也动弹不 得，四只脚不停地在母亲的胸上狂抓乱舞，棉袄内的棉花 会儿便 一团团地被抓了出来。隔着厚厚的棉袄，我甚至能感受到从母亲手心侵入我肩膀的 汗和潮润。我的两耳紧贴母亲的胸口，我能清晰的听见她心中不断 擂动着的急速的“鼓点”。动物与人的母性的较量在无助的旷野中又开始久久的持续起 来。无论谁先动口或动手，都将是失子的惨痛代价。课后反思伊宁市四中电子备课教案授课时间:科目汉语课题第一课竞聘中的智慧课型真实交际 四个十分钟课时数1课时主备人艾尼瓦尔辅备人教学目标一、知识与能力目标：联系生活实际，实际将语言运用与生活实际。二、情感目标：提咼交际能力。重、难点围绕母爱的话题，谈谈自己心中的母爱及所听说过的母爱故事等。授课方法理解法、听说法、写作法。教学流程个案内容预习检查十分钟作为学生，是否应该确立竞争的意识？我们即将毕业，应该具有什么样的心态？讨论：如何在竞争中取胜。学生讨论十分钟方法和任务：要求学生在合作的基础上完成。发言提纲 经小组集体修改后，推选代表在全班发言。教师给予评价。 老师精讲十分钟“我的竞争经历”方法和任务：教师指导学生撰写写作