初中语文人教七年级上册（2022年新编）《散步》教案_第1页
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初中语文人教七年级上册（2022年新编）《散步》教案_第3页
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文档简介

1、散步一、教学目标： 知识与能力： 1、 整体感知课文内容，2、 了解文中的亲情及使命感。 3、 比较阅读。 过程与方法： 1、 让学生自主合作探究。 情感、态度价值观： 培养尊老爱幼、珍爱亲情的感情。 二、教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩语言。 三、教学难点：抓住关键语句、理解文章主旨。 四、教学时间：一课时。 1、教学准备：（1）查找一些尊老爱幼故事， （2）布置学生预习。 2、学生准备：预习课文，勾划出不理解句子，提出疑难。 五、教学过程： （一）、 导入新课 教师口诵唐孟郊的游子吟慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。这首诗表达了诗人什么情感？ 尊老

2、爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间最美好的亲情。像日常的全家人一起吃饭、看电视、聊天等等，哪怕是一家人一起散步这样的平常小事，也能体现出浓浓的亲情，比如莫怀戚的散步，今天我们就来学学人家的散步，体会一下人家的亲情 （二）、 整体感知 1、 检查预习有没有不认识的字词。 2、 默读课文后说说课文说了一件什么事？ （教师在学生的回答中，步步引导：散步-分歧-母亲要走大路、儿子要走小路-决定走大路-还是走小路吧-背起母亲和儿子。从分析中让学生体会本文的主题-尊老爱幼的亲情和责任感。） 3、 跳读课文，4、 体会各人物形象说说：我、 妻子、 母亲、 儿子四个人物你更喜欢哪一位，为什么？从中可

3、以看出是一个什么家庭？ （母亲：顺从、谦让；我：尊老爱幼、有责任感；妻子：贤良温顺；儿子：顽皮、有灵性；家庭：温馨、和睦） 5、 把本文换一个题目如何？换什么题目好， 说说你的理由。 （从比较中明白本文以小见大的写法，再让学生想一想，说一说你从家中的哪些小事中感受到了家庭的亲情的,请几位同学讲述一二。） （三）、 语言赏析 请找出你最喜欢的语句，读出来，并说说你喜欢的理由，先自主寻找，然后分小组讨论再分小组请同学来谈谈 （拟答案： 1、 对南方初春田野的描写-写出不可遏制的生机，表达对生命力的礼赞，暗示母亲易地获得新的活力。 这也是本文的一个亮点也是作为初中课文读本的一个重要原因。 引申：与三代作比较，揣摩两文在写法和内容上的异同 拟答案： 同：在写法上都以小见大，内容上都表达尊老爱幼和责任感的主题 异：散步重在渲染，写景语句较多，使全文有景有情，情景交融，色彩丰富可读性强，犹如西洋油画；三代则是平实的记述，没有华丽的句子，是一种白描手法，像中国水墨画。 总之是各有千秋。 （四）、 作业： 亲情是一个永恒的主题，亲情就在你我身边，只要你能用心去感受，用心去领会。 请你以 ，你还记得吗 为题把你感受到的亲情记录下来让大家分享，你可以以白描手法来记述也可以以渲

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