高一九班主题班会课件

1、走进高中高一九班主题班会 2014-9-23走进高中-也许要品尝酸甜苦辣的滋味，也许要接受风霜雷电的洗礼，也许要经历从蛹到蝶的等待，高中是人生最重要的起跑线！一、新生的适应与调整我们所面临的高中生活：一切都是新的！校园环境、教学设施、安全保障、作息时间、日常生活、教学措施、学习状况、师生同学的关系等方面适应性问题 （1/2）一、生活环境改变带来的不适应。对于高一新生而言，来到了一个全新的生活环境。原有的家居生活或集体生活方式，与现行的集体生活方式和日常行为规范要求，存在很大的距离。因而，对新的学校生活环境产生了强烈的不适应。二、角色转换带来的不适应。有些高一新生在原来的初中是“尖子生”，如今强

2、手骤然增多，原来的优势便不复存在，不再“惟我独尊”。于是，面对新的环境，他们会产生失落、苦恼、害怕的心理，时常怀念以前的班集体，排斥现在的班集体。适应性问题（2/2）三、新的人际关系带来的不适应。由于原来的学习生活环境不同，对于新的同学和老师会有不同的期待，都需要一个认同接受的过程。有些同学会对人际交往缺乏信心，时常产生莫名的孤独感。四、学习方面带来的不适应。进入高中后，同学们在初中时掌握的学习方法会明显地不适应高中的学习。有的同学由此就会产生焦虑的心理，更有甚者干脆排斥教师而导致学习滑坡。心理探源：不适应的原因在哪里（1/2)一、年龄特征带来的适应困难。青少年的心理年龄特征，决定了高中新生有

3、了相当程度的闭锁心理以及自我中心倾向，人际交往缺乏主动性，从而阻碍了相互间的沟通和交流。二、自我松懈造成的适应困难。走进高中校门，很多同学会有喘一口气的想法。但是，看到别人都在埋头苦学，自己一颗浮动的心既放松不起来也集中不起来，玩得不痛快学得不踏实。结果，很长一段时间里找不到感觉。心理探源：不适应的原因在哪里（2/2)三、家庭教育失误造成的适应能力不足。家长事事替代，这就导致高一新生没有独立生活的经验，存在强烈的依赖心理，人际交往能力较差，难以适应高中的独立生活。四、自我认知失调导致适应困难。一是自我评价过高。走进高中校园后，没有了初中时候的优越感，一时很是难以适应。一是自我评价过低。比如男同

4、学会因身材矮小而自卑，女同学会因长相不佳而自卑。策略之二：主动进行行为调整1、调整生活方式：高中生要学习和掌握一些必要的生活自理能力，逐渐从依赖别人的生活方式转变为独立的生活方式。2、调整学习方式：高中的学习比初中的学习需要更大的自主性，所以，新生要逐步学会主动学习。随着作业增多，还一定要学会主动地合理地安排时间，提高学习效率。3、调整人际交往：同学间在交往过程中应该做到：注意倾听他人的讲话，适当表达自己的见解；多替他人着想，切忌以自我为中心，克服傲慢和嫉妒心理；积极参加集体活动。 在适应新环境的过程中, 最重要的是能否把握以下几点：1. 树立和培养自信心；2. 对自己有深刻的了解,知道自己的

5、长处与短处；3. 不断改进自己的行为,以适应新的人际关系；4. 要懂得一个道理：成长中会有烦恼，也会有快乐。主动学习摸索方法课前，三个“在前”：预习在前，设疑在前，思考在前。课中，“三听”、“三记”：听重点，听难点，听思路。记重点，记疑处，记规律。课后，“三勤”：勤整理，勤练习，勤积累。“4”是指落实四项制度。落实请假制度。落实自习课管理制度。落实住宿生管理制度。落实安全管理制度。“5”是指努力实现五个预期目标。确保班级有个良好的学习氛围。确保薄弱科目得到有效地加强。确保每一个同学在原有的基础上有所提高。确保基础薄弱的同学有长足的进步。确保每次考试尖子生要进入到年级的前列。“6”是指点燃取得成功的六颗心。雄心、信心、细心、恒心、虚心、真心远大抱负的雄心。战胜困难的信心。精益求精的细心。锲而不舍的恒心。不耻下问的虚心。以诚相待的真心。三、建立一个优秀的班集体1、整个班级体要有良好的学习风气。2、每个同学都要有理想有抱负。3、班级有正确的舆论导向。4、有一支工作能力强的班干部队伍。5、每个成员有良好的行为习惯。6、每一个人一定都要有战胜困难的勇气和信念，正视困难，决不退缩，永不言弃。失败只有一种，那就是半途而废！几点希望：1.希望同学们能够爱上今天, 爱上新学校,尽快融入高一9班这个大家庭。2.希望每一个同