初中语文人教七年级上册《热爱生活热爱写作》

1、第一单元写作 热爱生活、热爱写作金堂县淮口五星学校 贺志伟教学目标：1.激发学生对生活、对写作的热情，明确写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2.引导学生用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。教学重点难点分析1、通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。2、培养学生细心观察、勤于思考的习惯。教学过程一、导入一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就

2、生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 作文真的难写吗？请自读热爱生活，热爱写作，思考：怎样怎样才能让作文有话说，有东西写？二、写法指导：1、平时养成细心观察、勤于思考的习惯。仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一 木、家庭的平凡琐事 、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如春一文，作者描写的就是春天的花草风雨。多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，积累内容素材和语言材料。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗

3、人 陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看， 更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。指导选材（一）测试一下你对生活的观察能力1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？2、爸爸每天到家后第一件事做什么？3、校园里最安静的角落在哪里？4、你哪个朋友的名字最有特点？5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？归纳：“

4、艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：从家庭生活中选取素材。我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。2、从校园生活中选取素材。(1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。(2) 从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文

5、，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。3、从社会生活中选取素材。(1) 走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。(2)关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。（二）选材的注意事项：（1）切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”

6、。“典型”，主要指不要落入俗套。（2） 运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。（3）多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。四、片段写作与写法指导 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流淌不息。可见，要写好文章，须从生活中学习。 做好生活的“观察员” 仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们写作的素材。做好生活的“分析员” 积

7、累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活，表达我们积极向上的人生态度和情趣。可以选取自然界的一片落叶、一枚果实、一株小草，以小见大，生发主题；可以选取与老师或同学初识的一件趣事、尴尬事或令人感动的事等，在记叙的基础上进行抒情，表现主题；可以选取家庭生活中的平凡小事，也可记叙令自己印象深刻的大事，表达亲情，表达对爱的感受。做好生活的“记录员” 行文时，要选择自己最熟悉、最动情的生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感觉。还要善于抓住人物的语言、心理、环境等进行描写，这样才能写得见人见物见精神，也才能绘声绘色、形象生动。总结：把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。作文六忌一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：46段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌