初中语文人教七年级上册《狼》公开课教案_第1页
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文档简介

1、狼 第一课时教学设计授课类型：公开课授课人： 冯友霞授课时间：教学目标知识目标： 1.学会本文典型的文言实词。 2.了解一词多义现象。能力目标： 1、熟读文章，疏通文意，掌握重点文言词语的解释。2、理解课文内容，创造性复述故事3、正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。情感目标： 认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。教学重点： 熟读文章，疏通文意，掌握重点文言词语的解释。教学难点： 联系生活体验，多角度地阐释自己的理解和感受。教学方法：诵读法，合作探究法。教学准备：多媒体课件第一课时教学过程：一导入新课昔日的东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈和关

2、爱”，险些丧命于中山狼之口，但幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日有一位屠夫又遇见了中山狼的“后代”，那么这位屠夫是否从东郭先生的身上汲取了教训，没有让自己的爱心泛滥，抑或是又重蹈旧辙了呢？现在我们就来共同学习狼这篇课文。（教师板书：狼 蒲松龄）二蒲松龄及其作品的简单介绍。三、初读课文，感知课文内容自学成果展示1.朗读2分钟自由大声朗读，准备小组流水读比赛；小组流水读比赛，看哪个小组用最少的人数读完全文。流水朗读指的是各小组同学朗读课文，要求学生注意语句通畅，不漏字，不添字，不读破句子，不读错字音，一旦有误，由下一个同学跟上继续读。2、难词难句交流，学生翻译课文交流自学时遇到的难词难句，讨论。解决不了的问题，全班讨论，教师进行指导。教师出示字词的有关投影片，进一步落实字词。四、创造性复述故事1、概括故事内容。 这一问题，旨在帮助学生理清故事情节，为后面的环节做铺垫。学生很快就可以概括出主要情节是遇狼惧狼御狼杀狼。2、实践要求：用第一人

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