幼儿园怎么开展教师节活动

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页幼儿园怎么开展教师节活动幼儿园怎么开展教师节活动1活动目的：1、知师节是教师们的节日，初步理解教师的工作。2、能向教师展示所学的本领，和教师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报教师的付出。3、初步产生喜欢教师、爱教师的情感。活动准备：幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。活动过程：1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，理解教师的工作。(1)幼儿观看视频。(2)教师提问。师：录像里有谁?教师们在做什么?教师教你学会了哪些本领?

2、3、幼儿展示自己跟教师所学的本领。师：谁能把这些本领表演给大家看呢?幼儿展示所学的本领幼儿园教师节庆贺活动筹划方案幼儿园教师节庆贺活动筹划方案。4、介绍教师节。师：宝宝们跟教师学了这么多的本领，教师好吗?你喜欢教师吗?向幼儿介绍今天是教师节，是教师们的节日。5、幼儿上来和教师抱一抱、亲一亲，向教师问声节日好。幼儿园怎么开展教师节活动2一、活动目的1、让幼儿知师节是专属于教师们的节日，幼儿能积极参与幼儿园教师节活动。2、幼儿可以知师的由来，并用自己的方式表达自己对教师的尊敬和亲爱。3、引导幼儿在本次教师节活动方案中理解教师们工作的辛苦和工作的意义，学会尊重师长、懂得感恩!二、活动准备1、各班级制

3、作一张“教师您辛苦了，教师节快乐”横幅2、布置活动场地，装饰和教师节特点相照应的活动室环境3、教师和幼儿们平日里的生活照片三、活动过程1、谈话导入：今天教师给小朋友们带来很多照片，看看这里面都有谁呢?2、图中的教师和小朋友在干什么?你喜欢教师吗?为什么?3、引导幼儿理解教师工作的辛苦和体会教师们的辛苦。4、有一个小朋友哭了，你知道这位教师在干什么吗?5、介绍教师节，引导幼儿学唱歌曲教师您辛苦了。四、活动总结教师们非常关爱小朋友，为了小朋友可以成长，教师们付出再多的辛勤劳动都很愿意。因此，我们更要好好感谢感恩教师们、尊敬亲爱教师们。幼儿园怎么开展教师节活动3活动目的：1、知道教师的手很能干，懂得

4、尊敬教师，激发幼儿对教师的热爱之情。2、能在教师的引导下仿编儿歌。活动准备：事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品假设干。活动过程：一、导入1、展示制作的各种手工作品。2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。二、进展(一)利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。1、提问：教师的手会做什么?(教师根据幼儿的答复出示相应物品)2、教师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词)3、教师会做好多的的东西，说明教师的手怎么样呢?(引导幼儿总结)(二)教师带着幼儿先集体、后分组说

5、出儿歌。(三)教师带着幼儿先集体、后分组表演儿歌。(四)仿编儿歌教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。三、完毕鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。活动延伸：教师带着幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和教师的手一样能干。幼儿园怎么开展教师节活动4一、活动主题花满学校语成蹊。二、活动目的1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、教师的亲切。3、幼儿可以在教师的指导下制作卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。三、活动时间9月5日9月16日四、活动地点_x幼儿园五

6、、活动资料第一阶段(9月5日-9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作贺卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动我心目的教师，布置主题墙饰板块。第三阶段(9月10日-9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。幼儿园怎么开展教师节活动5又到了一年一度的教师节，节日年年过，怎样才能让教师和孩子们过的有新意又欢乐呢?既能让孩子们理解教师工作的辛苦，又能让孩子们学会尊重教师，让教师们感受到自我职业的自豪，经过教研组的研讨，今年的教师节我们

7、决定这样过!一、亲子手工制作活动来自节日的祝福卡早晨起来，孩子们带着在家和爸爸妈妈一齐亲手制作的节日卡片来到幼儿园，在教师的帮助之下，将自我的祝福卡挂到了准备好的祝福板上，一张张祝福卡上写满了孩子们和自我爸爸妈妈对教师们的节日祝福，字里行间充满了对教师的尊重与亲爱，透漏出浓浓的师幼友谊，让教师们感动，也让孩子们成长，让尊敬师长的传统美德得以升华。二、绘画活动我的教师上午教师和孩子们一齐进展了绘画活动，就以教师节为主题，孩子将一幅幅师幼互动的场景搬到了画纸上，有的小朋友画了教师和自我手拉手做游戏的场面，有的小朋友画了教师上课的样貌，有的小朋友画了教师和小朋友们在一齐，一张张画纸，一个个镜头，让教

8、师们看了为之动容，孩子们也许不明白该怎样用语言表达自我对教师的情感，却用手中的笔将自我对教师的喜欢表现出来了，这就是孩子们的对教师的爱的表达!三、孩子们的自主活动自助餐午餐是孩子们的自助餐，也是孩子们的自主餐，一切都是由孩子们自我做主。所以在开始之前，教师们先把所有的活动和可能遇到的问题进展了简单的安排，并把部分任务交给了主动要求参加的孩子。一次自主餐活动，让孩子们有了满满的收获，让教师们有了满满的感动，感动于孩子们的自觉，感动于孩子们的遵守秩序，感动于孩子们的认真，感动于孩子们对教师工作的理解，把对教师的理解都落实到了自我的行动中。四、歌唱活动教师教师，我爱你午时，教师和孩子们一齐学习了歌曲教师教师我爱你，在教师悠扬的琴声中，孩子们那么唱起了动听的歌声：教师，教师我爱你，你的话儿甜蜜蜜，教育我们快快长，在歌声中，体验热爱教师的情感。五