浅谈幼师化学教学中的环保教育策略

1、浅谈幼师化学教学中的环保教育策略浅谈幼师化学教学中的环保教育策略随着二十一世纪科学技术的高速开展，人们生论文联盟.Ll.活程度也在不断进步，高科技在为人们创造一个舒适的生活世界的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。大气污染、水体污染、土壤污染、噪音污染等日趋严重，而许多污染源与化学有关。日益恶化的生态环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。面对世界环境的恶化，生存在这个世界上的每一个人都应该理解自己的生存状态，都有责任保护环境、保护地球。随着人类对环境问题的越来越关注，环境科学知识将成为每一个人知识构造中的重要组成部分。因此，使学生具备一定的环境科学知识，具有良好的环保意识，是教育面临的时代

2、任务，在化学教学中培养学生的环保意识就成为了每一个化学教育工作者义不容辞的时代责任和义务。本文就近年来的教学理论，从以下方面谈谈在幼师化学教学中进展环保教育的策略。一、制定环境保护教学目的为培养学生的环保意识，化学教师要制定好环保教育教学目的，在教学中有意识的浸透环境保护教育，让学生在学习中建立起保护环境、保护环境的观念。1.从化学的视角认识环境污染。从化学的视角去认识传统的化学工业给环境带来的污染和危害，并威胁着人类的生存。理解绿色化学的重要性，学会充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，消费出有利于环境保护的产品，会运用化学原理消除污染。2.充分利用相关资源。充分利用教材、网络和社区资源

3、，参加社会理论，开展研究性学习活动，让学生亲身感受环境污染带来的危害，认识环境保护的重要性和紧迫感。3.培养良好环保习惯。让学生树立环境保护、人人有责的环保意识，在日常生活中养成良好的环境行为习惯，培养学生珍惜生命、保护环境、关爱别人的人生价值观，增强学生对自然和社会的责任感。二、在课堂教学中落实环保教育幼师化学教材中包含着许多与环境教育有关的内容，教师要擅长挖掘教材中可进展环保教育的内容，发挥课堂教学的主阵地作用。在传授化学知识的同时，结合国内外相关环境污染实例，适时、适度地对学生进展环保教育。幼师化学教材中有石油的炼制、煤的综合利用、农药化肥的合理使用、化学合成工业等内容，这些内容通过充分

4、的挖掘、整合都可以作为很好的环保教育素材，这是其他学科所不可及的。通过课堂上这些内容的教学，可以让学生明确环境与人类的关系、环境保护对人类的生存意义等，对环境保护有较全面的理解。三、在实验教学中推进环保教育作为化学教师，我们要利用实验教学，让学生参与到环境保护的理论中来。首先，我们要培养学生的实验习惯，如在密闭或通风橱中操作有毒气体，对反响后的尾气进展吸收，不让其扩散到空气中，反响后的废液、废渣不随意倒入水池，而是分类回收等，使学生养成环保的好习惯。其次，我们要帮助学生学会从环保角度设计、改进、挑选实验方案，选取实验药品，使学生尽可能采用一些无毒无害、低污染、低能耗的论文联盟.Ll.实验方案和

5、选择一些无污染、可回收、可循环利用的药品，从而培养学生在科学实验和工业消费上的环保意识。四、在课外活动中开展环保教育根据化学课程标准的要求，学生环保意识的培养仅靠在课堂上的培养是不够的。我们应该把环保活动作为化学课外活动的一个重要组成部分，把培养学生环保意识作为化学课外活动的一个重要目的来认真有效地施行。1.专题讲座。结合国内外重大的环境污染问题和重大的环保活动举办专题讲座。如结合6月5日世界环境日向学生介绍当前世界关注的全球性环境问题有哪些；结合9月16日国际保护臭氧层日向学生介绍臭氧层的相关知识及其被破坏的原因和氟里昂的应用及其替代技术等。2.组织学生参观活动。我们可以利用节假日，组织学生到附近的工厂、受污染的江河及农村等处参观，与厂里工人和技术人员及江河附近的居民交谈，明确环境污染的危害性及环保的重要性，使学生理解周围环境污染的原因及对策，在进展环境保护教育的同时，也增强和进步了学生的社会分析、解决实际问题的才能，从而写出调查报告。3.组织学生进展小课题调查。如组织学生对雨水、河水和工厂废水、民用废水的pH值测定后进展比较；理解空气质量是怎样评估的，API值与空气质量级别的对应关系，什么是TSP；调查目前各品牌冰箱中氟里昂的使用情况，与以前情况比照方何；比照小白鼠在不同空气质量、不同酸度的饮用水的条件下的生长情况等。总之，目前我国的环境状况并不容乐观。因此，进步全民族的环境