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1、第 页2022学年度小学一年级语文辅导工作计划 *-*学年度学校一班级语文辅导工作计划 东方市第三学校张海燕一、指导思想：为了提高教育教学质量，依据班级同学的实际状况，围绕学科教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到焦灼的课外辅导教学工作中，力争取得好成果。为此我制定本学期同学辅导计划如下：二、学情分析：本班同学，有的同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良。有的同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成果良好。有14名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果差。为了全面提高数学学习成果，我采用“抓两头，带中间”的方式，

2、力求做好同学的辅导的工作。三、辅导目标：1、通过课外,使同学能充分认识到学习的重要性。2、仔细做好同学的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。四、辅导对象和形式：对象：本班优等生、中等生和学困生形式：1、利用课外时间辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相协作详细内容五、辅导内容：1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书四班级上册。2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四班级上册。3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作技能方面的训练。六、辅导方法措施：利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养采用相应的方法辅导。详细方法如下：

3、1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培育渴求知识的爱好和愿望。2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，留意培育优秀生的自学意识和探究技能。3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的爱好、爱好。4、老师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，进展他们的思维水平。5、加强对学困生的课堂管理，要常常提问学困生。6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，转变他们厌学的心理，激发学习爱好，变“要我学”为“我要学”。7、常常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习立场.8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发觉问题实时补课总之，要达到“堂堂清”、“每天清”、“周周清”。9、重视个体差异，针对一些同学知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。10、着重课外读物的阅读指导，多背、多读、多写、多练。七、需要留意的问题：1、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。2、不蔑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。3、常常与家长联系，相互了解同学

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