内蒙古大学计算机学院（软件学院）专业培养方案调查问卷【教师版】

1、内蒙古大学计算机学院（软件学院）专业培养方案调查问卷【教师版】一、个人基本信息姓名 填空题 *_职称 填空题 *_工作年限 填空题 *_任教的本科生课程 填空题 *_二、培养目标合理度调查与建议1. 培养目标总体定位:面向国家与内蒙古自治区软件产业高质量发展需求，坚持立德树人的教育理念，立足北疆、面向全国，培养具有社会主义核心价值观、人文素养和职业道德，系统掌握软件工程相关基础理论、核心方法和工程技能，能够利用专业知识主动创新，具有良好的国际视野，能够胜任复杂软件系统的设计、开发、管理等工作的创新型专业技术人才。 单选题 *A 非常准确B 较准确C 一般D 不太准确2. 培养目标内涵:培养目标

2、的内容表述是否清晰，是否预期了毕业生在毕业5年后在就业领域具有的专业技能、职业素养和职业发展潜力和竞争力，培养目标是否能体现本专业特色和优势。【培养目标1】能够综合运用软件工程专业知识，综合考虑社会、环境、法律、经济、道德、政策、文化等多因素影响，能够胜任复杂软件系统的分析、设计、实现、测试和运维工作。 单选题 *A 非常合理B 较合理C 一般D 不太合理【培养目标2】具有软件工程中的计算思维、系统思维和创新意识，面向云计算产业发展，掌握软件工程领域新兴技术和现代工具，能够分析和解决复杂软件工程项目研发及应用研究中遇到的问题。 单选题 *A 非常合理B 较合理C 一般D 不太合理【培养目标3】

3、重视沟通交流，具有良好的国际视野，能够在多元文化的场合针对用户、同行、公众有效表达观点，并进行良好沟通，能够快速融入团队，科学定位并积极承担自身责任。 单选题 *A 非常合理B 较合理C 一般D 不太合理【培养目标4】具有良好的科学文化素养以及职业相关的经济、管理和法律知识，尊重并践行社会职业道德和规范，服务社会。 单选题 *A 非常合理B 较合理C 一般D 不太合理【培养目标5】洞察软件工程领域相关前沿技术问题，适应领域技术快速升级，不断更新调整认知水平，拓展软件相关领域职业发展能力。 单选题 *A 非常合理B 较合理C 一般D 不太合理3. 培养目标是否定位于时代发展、国家政策和社会需求的

4、基础上，具有很好的前瞻性 单选题 *A 非常合理B 较合理C 一般D 不太合理E 不合理4. 培养目标是否充分考虑专业特征、学生发展和人才培养需求，具有很好的可行性 单选题 *A 非常合理B 较合理C 一般D 不太合理E 不合理5. 您认为培养目标与社会对人才需求的总体吻合度 单选题 *A 完全吻合B 吻合C 基本吻合D 基本不吻合E 非常不吻合6. 您认为培养目标是否符合国家与地区发展与变化的需求 单选题 *A 完全符合B 部分符合C 基本符合D 不符合7. 您认为培养目标是否符合学校定位 单选题 *A 完全符合B 部分符合C 基本符合D 不符合8. 您认为培养目标是否符合产业发展与变化的需

5、求 单选题 *A 完全符合B 部分符合C 基本符合D 不符合9. 您培养目标是否满足工程技术全球化发展趋势的需求 单选题 *A 完全认同B 认同C 基本认同D 基本不认同E 非常不认同10. 您认为培养目标是否与我校专业具备的资源条件相符合 单选题 *A.完全符合B.部分符合，培养目标较高，少量资源条件跟不上C.部分符合，培养目标较低，少量资源条件浪费D.基本符合，培养目标较高，部分资源条件跟不上E.基本符合，培养目标较低，部分资源条件浪费F.不符合，培养目标非常高，资源完全跟不上G.不符合，培养目标非常低，资源条件完全浪费11. 您对培养目标的意见和建议: 填空题 *_三、毕业要求可操作性调

6、查与建议1.下述毕业要求指标，在您看来是否符合可落实、可衡量和可评价的要求？(1).工程知识：具备较扎实的数学、自然科学知识，能够运用数学、自然科学、数理逻辑、算法、软件工程等专业理论知识解决计算机软硬件系统中的复杂工程问题。1-1.数理基础：掌握数学与自然科学的基本知识、能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合1-2.专业基础：系统掌握计算机数理逻辑、算法、系统结构等基础理论及专业知识，给出计算机系统及应用中复杂问题的解决方案。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合1-3.工程基础：系统掌握工程类专业理论与知识，用

7、于分析计算机系统中的工程复杂性，选取解决计算机领域工程问题的方案。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(2).问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的原理，将计算机软硬件系统相关的基础理论知识用于计算机软硬件系统的抽象、分析，并通过文献研究分析计算机领域的复杂工程问题，以获得有效结论。2-1.数学建模：运用数学和自然科学知识，对计算机软硬件系统中的问题进行分析，具有对问题分析并建模的能力。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合2-2.模型求解：能够运用分析计算机软硬件系统所需的专业基础知识和基本原理，对模型所描述的具体问题进行分析求解。 单选题 *非常符合比较符合一般不太

8、符合不符合2-3.方案分析：能够分析计算机软硬件系统等方面的工程问题，验证已有解决方案，并对方案给出定性或定量的分析。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(3).设计/开发解决方案：能够应用计算机软硬件系统的基本原理和方法，设计满足特定需求的合理方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3-1.硬件设计：运用数字电路、计算机组成和计算机系统结构的基本理论和设计方法，设计满足条件的硬件系统。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合3-2.软件算法：设计特定需求算法的软件流程，能够合理地组织数据、有效的存储和处理数据，编写程序，并进行算法

9、分析与评价。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合3-3.系统开发：具有综合运用理论和技术手段设计和开发计算机软硬件的能力。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合3-4.评价测试：在实现复杂工程问题的过程中，能够考虑多种因素、分析和评价计算机系统方案的合理性，并测试系统的性能。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(4).研究：能够利用计算机学科的基本概念、知识结构，典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识，对计算机软硬件系统中的复杂工程问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。4-1.系统分析：掌握研究计算机实际工程问题所需的基础理论知识，对复杂

10、软件工程问题进行研究、分解，并选择技术路线。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合4-2.应用研究：运用计算机学科相关原理和工程方法对复杂工程问题进行实验方案设计、实施并对实验数据和结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(5).使用现代工具：针对计算机领域的实际工程问题，能够选择、使用合适的软硬件技术、开发工具和测试技术，对计算机系统进行设计、模拟或实现，并能够理解其局限性。5-1.知识检索：了解计算机专业重要资料与信息的来源；掌握运用现代信息检索技术和工具获取相关知识的基本方法，进行资料查询、文献检索，理解开发技术和工具的局

11、限性。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合5-2.工具运用：掌握现代开发软件和信息技术工具的使用方法，选择、使用恰当的技术平台和工具来进行计算机复杂工程问题的设计、模拟、实现及测试，对其局限性进行分析。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(6).工程与社会：了解计算机工程领域相关产业发展特点，具有质量意识和安全意识，能够分析和评价设计方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。6-1.工程意识：掌握计算机科学与技术领域的工程相关背景知识，熟悉计算机领域相关的技术标准、知识产权和产业政策，具有质量意识和安全意识。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合

12、6-2.社会责任：正确地认识计算机工程所面临的形势和任务，理解工程实践和实际工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任，理解网络信息安全的重要性，熟悉信息安全手段。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(7).环境和可持续发展：能够理解和评价计算机工程实践对环境、社会可持续发展的影响。7-1.产业发展：结合区域特色，了解计算机新兴及关键产业发展现状，知晓信息化与生态环境、产业以及社会可持续发展的关系。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合7-2.社会影响：具备分析计算机复杂工程问题对生态环境、经济社会可持续发展的影响的能力。 单选题 *非常符合比

13、较符合一般不太符合不符合(8).职业规范：具有人文社会科学素养，能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。8-1.人文素养：能够树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文社会科学素养。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合8-2.工程规范：理解客观公正、诚实守信、实事求是的工程职业道德，掌握基本工程规范知识，并能在工程实践中自觉遵守。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(9).个人和团队：能够在多学科背景下的计算机领域工程项目团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。9-1.协作意识：具有合作共事的团体意识，掌握协调和组织团队成员开展协同工作的基本方

14、法，具备承担计算机工程团队负责人或团队成员角色的基本能力。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合9-2.团队合作：能够在多学科背景下主动与其他团队成员沟通、合作，具有与团队成员合作共同完成计算机软硬件工程项目设计与实现的研发经历。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(10).沟通：能够就复杂计算机工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10-1.交流能力：具有较为熟练的专业英语听、说、读、写能力，具有以撰写报告、设计文稿和陈述发言等方式与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流的能力。 单选题 *非常符合比较符合一般

15、不太符合不符合10-2.国际视野：具备一定的国际视野，能够就学科相关的专业问题在跨文化背景下准确陈述观点并回应质疑。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合(11).项目管理：理解并掌握计算机工程项目管理原理和经济决策方法，并能在多学科环境中应用，具有一定的计算机工程项目管理能力。11-1.管理方法：掌握工程项目管理原理和方法，把握资源分配和经济评估原则，理解工程活动中涉及的重要经济与管理因素。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合11-2.管理实践：理解多学科复杂工程问题的知识融合理念，能够将管理学、工程经济学方法运用到计算机软硬件系统的设计、开发及运维管理实践。 单选题 *非

16、常符合比较符合一般不太符合不符合(12).终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解计算机科学与技术最新理论、技术及国际前沿动态。12-1.自强意识：对自主学习重要性有正确认识，树立终身学习的意识，掌握自主学习的适合方法，做到学以致用。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合12-2.前沿动态：了解计算机科学与技术学科相关的重要科学与技术进展及前沿发展趋势。 单选题 *非常符合比较符合一般不太符合不符合2. 您认为所讲授的课程对毕业要求的支撑情况是否合理。 单选题 *A 非常合理B 比较合理C 一般D 不太合理E 非常不合理3. 您对毕业要求的意见和建

17、议: 填空题 *_四、课程体系合理性调查与建议1. 结合您所讲授的专业课程，对下列项目做出评价。（若您有多门课程，请分别评价）课程名称（1）: 填空题 *_ 您所讲授课程的先修课程有: 填空题 *_ 培养方案中课程先修课程的开设次序是否合理 单选题 *A 非常合理B 比较合理C 一般D 不太合理E 非常不合理 您所讲授课程的后续课程有: 填空题 *_ 培养方案中课程后续课程的开设次序是否合理 单选题 *A 非常合理B 比较合理C 一般D 不太合理E 非常不合理 课程课堂教学与实验教学（或课外辅导）时间分配比例是否合理 单选题 *A 非常合理B 比较合理C 一般D 不太合理E 非常不合理 课程内容是否有利于学生专业素质培养 单选题 *A 非常合理B 比较合理C 一般D 不太合理E 非常不合理 课程学分设置是否合理 单选题 *A 非常合理B 比较合理C 一般D 不太合理E 非常不合理课程名称（2）: 填空题_ 您所讲授课程的先修课程有: 填空题_ 培养方案中课程先修课程的开设次序是否合理 单选题A 非常合理B 比较合理C 一般D 不太合理E 非常不合理 您所讲授课程的后续课程有: 填空题_ 培养方案中课