体育教育专业人才培养方案

1、体育教育育专业人人才培养养方案一、培养养目标本专业培培养具有有运动解解剖学、运动生生理学、体育保保健学、学校体体育学、体育教教育学、体育心心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球球、健美美操、武武术、跆跆拳道等等学校体体育教育育的基本本理论和和基础知知识，具具有从事事教育教教学、体体育管理理、社会会体育指指导、训训练及运运动竞赛赛、体育育科研等等方面能能力，能能在中小小学校、体育管管理、体体育经营营、等部部门从事事体育教教育教学学、运动动训练、学校体体育科学学研究、学校体体育管理理等方面面工作的的应用型型高职业业技能素素质的高高级专门门人才。二、培养养规格（一）知知识结构构1、具有有扎实的的大学

2、英英语、计计算机基基础等专专业必需需的基础础理论知知识；2、掌握握运动解解剖学、运动生生理学、体育保保健学、学校体体育学、体育教教育学、体育心心理学的的基础知知识；3、具有有扎实的的田径、篮球、足球、排球、乒乓球球、健美美操、武武术、跆跆拳道等等专业理理论知识识；4、掌握握体育管管理及体体育科研研方面的相关知识识；5、具有有本专业业先进的的和面向向21世世纪所需需要的科科学知识识。（二）能能力结构构1、基本本能力（1）具具备运用用辩证唯唯物主义义的基本本观点和和方法去去认识，分分析和解解决问题题的能力力；（2）具具备较强强的语言言及文字字表达能能力；（3）具具备运用用外语进进行简单单会话，能够

3、阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具具备利用用计算机机常用软软件进行行文字和和信息处处理的能能力；（5）具具有掌握握新知识识、新技技术的自自学和继继续学习习及自主创创业的能能力；（6）具具有自尊尊、自爱爱、自律律、自强强的优良良品格和和人际交交往及企企业管理理能力。2、专业业能力（1）具具备依据据实际情情况组织织教学，管管理教学学，提高教教学的能能力；（2）具具备本专专业教育育教学、体育管管理、社社会体育育指导、训练及及运动竞竞赛、体体育科研研等专业业能力。（3）职职业技能能达到国国家有关关部门规规定的相相应职业业资格认认证的要要求或通通过相关关工种职职业技能能鉴定

4、。3、综合合能力（1）具具有从事事本专业业相关职职业活动动所需要要的方法法能力、社会行行为能力力和创新新能力；（2）具具备获取取新知识识、不断断开发自自身潜能能和适应应知识经经济、技技术进步步及岗位位要求变变更的能能力；（3）具具有较强强的组织织、协调调能力；（4）具具备将自自身技能能与群体体技能融融合以及及积极探探索、开开拓进取取、勇于于创新、自主创创业的能能力；（5）具具有良好好的社会会公德、职业道道德和安安心教育育，严格格认真，求求实守纪纪的敬业业精神。（三）素素质结构构1、具备备良好的的思想品品德、行行为规范范以及职职业道德德；2、具备备大学层层次的文文化素质质和人文文素质；3、具备备

5、创新、实践、创业的的体育素素质；4、具备备竞争意意识、合合作精神神、坚强强毅力；5、具有有健康的的体魄、良好的的体能和和适应本本岗位工工作的身身体素质质和心理素素质；6、具有有良好的的气质和和形象，较较强的语语言与文文字表达达能力及及人际沟沟通能力力。三、职业业资格证书书项目等等级及要要求原则上形形成并具具备高中中教师资资格证、体育管管理师、体育保保健师、体育教教育指导导师、人人体康复复师、体体育经纪纪人等的的职业技技能素质质。要求求获得国国家级裁裁判员、教练员员、运动动员等级级证书33项，其中国国家二级级以上22项，国国家三级级1项，方能毕业。四、最低低学分要要求1、收费费学分：1700.0

6、学学分2、免费费学分：11.0学分分五、主干干课程运动解剖剖学、运运动生理理学、体体育保健健学、体体育心理理学、学学校体育育学、田田径、篮篮球、足足球、排排球、乒乒乓球、羽毛球球六、特色色课程篮球、健健美操七、学制制3-6年年（标准准学制44年）八、授予予学位教育学学学士九、各学学期学分分分配及及毕业最最低要求求（表11）表1 体育育教育专专业各学学期学分分分配及及最低毕毕业要求求教学模块块各学年、学期学学分分配配最低毕业业要求第一学年年第二学年年第三学年年第四学年年学分数占总学分分%学时数12345678通识教育育模块4.03.02.02.52.03.01.00.017.559.677296

7、理论教育育模块15.5514.0013.5513.0012.001.04.00.073.0040.33311688实践教育育模块5.06.58.58.09.519.5518.5515.0090.5550.000873+41WW总学分24.5523.5524.0023.5523.5523.5523.5515.00181.0100.0023377+411W备注：通通识教育育任选课课最低要要求100.0学学分；实实践教育育拓展课课最低要要求4.0学分分。职业业技能实实训课最最低要求求12.0学分分，学生生必须从从8门主主修的职职业技能能实训课课程中任任选一门门课程修修读，从从8门辅辅修的职职业技能能

8、实训课课程中任任选一门门课程修修读。社会体育育专业人人才培养养方案一、培养养目标本专业培培养具有有体育管管理学、运动解解剖学、运动生生理学、体育保保健学、学校体体育学、体育教教育学、体育心心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球球、健美美操、武武术、跆跆拳道等等社会体体育的基基本理论论和基础础知识，具具有从事事社会体体育指导导、教育育教学、体育管管理、训训练及运运动竞赛赛、体育育科研等等方面能能力，能能在社会会体育、体育管管理、体体育经营营等部门门从事运运动训练练、体育育科学研研究、体体育管理理及社会会体育指指导等方方面工作作的应用用型高职职业技能能素质的的高级专专门人才才。二、培养养规格（一）

9、知知识结构构1、具有有扎实的的大学英英语、计计算机基基础等专专业必需需的基础础理论知知识；2、掌握握体育管管理学、运动解解剖学、运动生生理学、体育保保健学、学校体体育学、体育教教育学、体育心心理学的的基础知知识；3、具有有扎实的的田径、篮球、足球、排球、乒乓球球、健美美操、武武术、跆跆拳道等等专业理理论知识识；4、掌握握体育管管理、社社会体育育指导及及体育科科研方面面的相关知识识；5、具有有本专业业先进的的和面向向21世世纪所需需要的科科学知识识。（二）能能力结构构1、基本本能力（1）具具备运用用辩证唯唯物主义义的基本本观点和和方法去去认识，分分析和解解决问题题的能力力；（2）具具备较强强的语

10、言言及文字字表达能能力；（3）具具备运用用外语进进行简单单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具具备利用用计算机机常用软软件进行行文字和和信息处处理的能能力；（5）具具有掌握握新知识识、新技技术的自自学和继继续学习习及自主创创业的能能力；（6）具具有自尊尊、自爱爱、自律律、自强强的优良良品格和和人际交交往及企企业管理理能力。2、专业业能力（1）具具备依据据实际情情况组织织教学，管管理教学学，提高教教学的能能力；（2）具具备本专专业社会会体育指指导、教教育教学学、体育育管理、训练及及运动竞竞赛、体体育科研研等专业业能力。（3）职职业技能能达到国国家有关关部门规

11、规定的相相应职业业资格认认证的要要求或通通过相关关工种职职业技能能鉴定。3、综合合能力（1）具具有从事事本专业业相关职职业活动动所需要要的方法法能力、社会行行为能力力和创新新能力；（2）具具备获取取新知识识、不断断开发自自身潜能能和适应应知识经经济、技技术进步步及岗位位要求变变更的能能力；（3）具具有较强强的组织织、协调调能力；（4）具具备将自自身技能能与群体体技能融融合以及及积极探探索、开开拓进取取、勇于于创新、自主创创业的能能力；（5）具具有良好好的社会会公德、职业道道德和安安心教育育，严格格认真，求求实守纪纪的敬业业精神。（三）素素质结构构1、具备备良好的的思想品品德、行行为规范范以及职

12、职业道德德；2、具备备大学层层次的文文化素质质和人文文素质；3、具备备创新、实践、创业的的体育素素质；4、具备备竞争意意识、合合作精神神、坚强强毅力；5、具有有健康的的体魄、良好的的体能和和适应本本岗位工工作的身身体素质质和心理理素质；6、具有有良好的的气质和和形象，较较强的语语言与文文字表达达能力及及人际沟沟通能力力。三、职业业资格证书书项目等等级及要要求原则上形形成并具具备社会会指导员员、体育育管理师师、体育育保健师师、体育育教育指指导师、人体康康复师、体育经经纪人等等的职业业技能素素质。要要求获得得国家级级裁判员员、教练练员、运运动员等等级证书书3项，其其中国家家二级以以上2项项，国家家

13、三级11项，方方能毕业业。四、最低低学分要要求1、收费费学分：1700.0学学分2、免费费学分：11.0学分分五、主干干课程体育管理理学、运运动解剖剖学、运运动生理理学、体体育保健健学、体体育心理理学、学学校体育育学、田田径、篮篮球、足足球、排排球、乒乒乓球、羽毛球球、网球球、跆拳拳道六、特色色课程跆拳道、健美操操七、学制制3-6年年（标准准学制44年）八、授予予学位教育学学学士九、各学学期学分分分配及及毕业最最低要求求（表11）表1 社会会体育专专业各学学期学分分分配及及最低毕毕业要求求教学模块块各学年、学期学学分分配配最低毕业业要求第一学年年第二学年年第三学年年第四学年年学分数占总学分分%

14、学时数12345678通识教育育模块4.03.02.02.52.03.01.00.017.559.677296理论教育育模块9.08.018.5515.0013.005.04.50.073.0040.33311688实践教育育模块10.0014.002.56.59.015.5518.0015.0090.5550.000945+37WW总学分23.0025.0023.0024.0024.0023.5523.5515.00181.0100.0024099+377W备注：通通识教育育任选课课最低要要求100.0学学分；实实践教育育拓展课课最低要要求4.0学分分。职业业技能实实训课最最低要求求12.0

15、学分分，学生生必须从从9门主主修的职职业技能能实训课课程中任任选一门门课程修修读，从从9门辅辅修的职职业技能能实训课课程中任任选一门门课程修修读。社会体育育(运动动休闲服服务与管管理)人人才培养养方案一、培养养目标本专业培培养具有有体育管管理学、运动解解剖学、运动生生理学、体育保保健学、学校体体育学、体育教教育学、体育心心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球球、健美美操、武武术、跆跆拳道等等社会体体育专业业的基本理理论、基基础知识识和专业业知识，具具有从事事社会体体育指导导、教育育教学、体育管管理、训训练及运运动竞赛赛、体育育科研等等方面能能力，能能在社会会体育、体育管管理、体体育经营营等部门

16、门从事体体育运动动训练、体育科科学研究究、体育育管理及及社会体体育指导导等方面面工作的的应用型型高职业业技能素素质的高高级专门门人才。二、培养养规格（一）知知识结构构1、具有有扎实的的大学英英语、计计算机基基础等专专业必需需的基础础理论知知识；2、掌握握体育管管理学、运动解解剖学、运动生生理学、体育保保健学、学校体体育学、体育教教育学、体育心心理学的的基础知知识；3、具有有扎实的的田径、篮球、足球、排球、乒乓球球、健美美操、武武术、跆跆拳道等等专业理理论知识识；4、掌握握体育管管理、社社会体育育指导及及体育科科研方面面的相关知识识；5、具有有本专业业先进的的和面向向21世世纪所需需要的科科学知

17、识识。（二）能能力结构构1、基本本能力（1）具具备运用用辩证唯唯物主义义的基本本观点和和方法去去认识，分分析和解解决问题题的能力力；（2）具具备较强强的语言言及文字字表达能能力；（3）具具备运用用外语进进行简单单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具具备利用用计算机机常用软软件进行行文字和和信息处处理的能能力；（5）具具有掌握握新知识识、新技技术的自自学和继继续学习习及自主创创业的能能力；（6）具具有自尊尊、自爱爱、自律律、自强强的优良良品格和和人际交交往及企企业管理理能力。2、专业业能力（1）具具备依据据实际情情况组织织教学，管管理教学学，提高教教学的能能

18、力；（2）具具备本专专业社会会体育指指导、教教育教学学、体育育管理、训练及及运动竞竞赛、体体育科研研等专业业能力。（3）职职业技能能达到国国家有关关部门规规定的相相应职业业资格认认证的要要求或通通过相关关工种职职业技能能鉴定。3、综合合能力（1）具具有从事事本专业业相关职职业活动动所需要要的方法法能力、社会行行为能力力和创新新能力；（2）具具备获取取新知识识、不断断开发自自身潜能能和适应应知识经经济、技技术进步步及岗位位要求变变更的能能力；（3）具具有较强强的组织织、协调调能力；（4）具具备将自自身技能能与群体体技能融融合以及及积极探探索、开开拓进取取、勇于于创新、自主创创业的能能力；（5）具

19、具有良好好的社会会公德、职业道道德和安安心教育育，严格格认真，求求实守纪纪的敬业业精神。（三）素素质结构构1、具备备良好的的思想品品德、行行为规范范以及职职业道德德；2、具备备大学层层次的文文化素质质和人文文素质；3、具备备创新、实践、创业的的体育素素质；4、具备备竞争意意识、合合作精神神、坚强强毅力；5、具有有健康的的体魄、良好的的体能和和适应本本岗位工工作的身身体素质质和心理理素质；6、具有有良好的的气质和和形象，较较强的语语言与文文字表达达能力及及人际沟沟通能力力。三、职业业资格证书书项目等等级及要要求原则上形形成并具具备社会会指导员员、体育育管理师师、体育育保健师师、体育育教育指指导师、人体康康复师、体育经经纪人等等的职业业技能素素质，要要求获得得国家级级裁判员员、教练练员、运运动员等等级证书书3项，其其中国家家二级以以上2项项，国家家三级11项，方方能毕业业。四、最低低学分要要求1、收费费学分：1244.0学学分2、免费费学分：8.0学学分五、主干干课程