落实“双减”实施细则某第四中学(常用版)

1、落实“双减”实施细则某第四中学（常用版） 根据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校 外培训负担的意见和相关要求，坚持以学生发展为本，落 实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓 紧抓好，坚持素质教育，深化教育改，多措并举提升校内教 育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效 减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决 放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进 学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定落实“双减” 工作实施方案。一、指导思想根据办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，认真贯彻 市教委

2、关于减轻学生过重课业负担和校外培训负担（以下简 称“双减”）的指示精神，落实区教育主管部门工作要求， 全面教育方针，落实立德树人根本任务 , 着眼建设高质量教 育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理， 坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解 家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。二、健全组织，明确分工 为了健全组织领导，全面落实“五项管理”及“双减” 工作，学校成立以校长为组长，副校长为副组长，中层行政干部、年段长、学科教研组长、备课组长等部门负责人为成 员的工作领导小组。组长： T副组长 :J成员： L三、具体措施（一）、减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日

3、作 业、寒暑假作业实行“四限”，即限份量、限数量、限时间、 限学科。“限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假 作业的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、 寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主 管部门推荐的教辅资料。2.限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置3. “限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不 能超过 1 小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作 业，三、四年级课外作业总量控制在半小时以内，五、六年 级课外作业总量控制在 1 小时以内。4. “限学科”，对布置课堂作业、双休日作业的学 科明确限定为语文、数学、英语三科。规定以外的

4、学科，如 果布置作业，严格控制作业量，尽可能让学生当堂完成，绝 不允许留课外作业。（二）、严格校外培训机构管理1、依规登记诚信经营。培训机构取得办学许可证及营 业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书） 后方可开展培训。培训机构必须诚实守信经营，严禁虚假宣 传，误导、欺骗学生和家长 , 严禁夸大培训效果。2、严禁与升学挂钩。严禁将培训结果与中小学招生入 学挂钩，严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组 织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。3、严格教师聘用。培训机构必须有相对稳定的师资队 伍，从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受 社会监督。严禁聘用在职中小学教师到

5、培训机构任教，一旦 发现，坚决吊销办学许可证 , 并对教师本人予以严肃处理， 情节特别严重的，取消教师资格。4、严禁超标培训。开展语文、数学、英语及物理、化 学、生物等学科知识培训的内容、班次名称、招生对象、培 训进度、上课吋间等要经所在地县级教育行政部门备案审核 并向社会公布；培训内容不得超岀国家课程标准，培训班次 必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县（市、区）中小学同期进度。杜绝机械训练、强化应试等不 良培训行为。不得留作业。（三）、加强家庭交流互动。家长应注重言传身教，培 育好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学 习、开朗自信、乐观向上 ; 教育孩子遇到挫折不

6、灰心、不气 馁，遇到困难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心， 增强学习动力；提醒孩子有事及时告诉家长，主动寻求帮助。（四）、从严管理教材、教辅。严禁滥派、滥订、滥发 和搭载各种教辅材料，加强教辅材料进校园检查管理，任何 单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。 规范校园学习类 APP使用管理，凡未经审查备案的APR学校、教师不得要求学生使用。（五）、协助相关部门管控校外培训机构学校不接受任何校外培训在校园内外开展广告商业广告 活动，不利用各项教材、教辅材料、练习册、文具、教具、 校服等发布或变相发布校外培训广告。严格执行“三违”相 关规定 , 教师坚决不参与校外机构违规补课，

7、不宣传、组织 学生参加各类校外培训。校外培训监管要严。学校协助各类市场监管部门，做好 辖区内培训机构的登记、监管工作，如果发现相关问题，主 动报告主管部门，协同有关部门依法依规严肃查处违法违规 培训行为。（六）、任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学 校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课 程和教学进度，不准学生利用课间、午休时间写作业、背课 文等。（七）、严格执行，认真贯彻上级部门相关要求。 认真贯彻执行省、市、区有关减轻中小学生过重课业负 担的政策和工作要求，认真执行相关 双减 规定，做到有 布置、有落实、有反馈。（八）、优化课堂教学，提高课堂效益 全面遵循“零起点”原则和

8、 等第制”评价，一、二 年级按照 七个一”要求完善对学生日常学习态度、兴趣、 习惯的培养和记录，严禁布置书面回家作业。三至五年级严 格按照各学科评价指南的要求，加强对学习基础素养的 实践与研究，规范评价内容和评价结果的呈现。1、规范教学管理 进一步规范教学管理工作，通过实施新课程，加强规范 课程管理和教学管理，建立适应新课程要求的教学常规与教 学管理机制，建立学校质量保障体系。2、提高课堂实效 加强组内相互研讨，深刻领会教学内容实质，明确教学 重点难点，精心设计教学方案和练习作业，提高课堂教学针对性和实效性。发挥管理人员和教育教学能手、教坛新秀的 专业引领作用，深入课堂听推门课，诊断课堂教学，

9、促进教 师不断改进教学方法，提高教师的课堂教学水平，确立课堂 效率意识，最大限度地发挥课堂教学实效。3、发挥引领作用积极开展展示课、实践课、研究课、汇报课等教学实践 活动，提供相互学习借鉴的平台和展示教学技能的舞台，促 进广大教师课堂教学技能和水平的提高。（九）、规范义务教育招生。严格执行义务教育 学校划片招生、生源就近入学 政策，科学划定服务片区范围， 确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。严禁以各类考试、 竞赛、培训成绩或证书证明等儿为招生依据，不得通过考试 或变相考试（面试、评测）等方式选拔学生。坚持人籍一致， 坚决禁止空挂学籍、一人多籍、学籍造假等现象。（十）、落实“双减”政策严格执行上

10、级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、县 有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行 相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依2. 学校对“双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考 核提供依据。通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式， 广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不斷改进 完善方案。（十一）、“增效”双减，创新推进双减工作构建新的 学科教学常规，规范教学行为，组织全体教师学习教学常规 管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段 目标，规范自己的教

11、学行为。严格执行作息时间，落实大课 间活动，保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充 足的睡眠对孩子成长的重要性，确保学生每天不少于 10 小 时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间 集中上课。学校严格按照制定的 作息时间表”按时作息， 学生上午不早于 8： 20 进行教学活动，并科学制定“课程表” 和“课后服务表”。每天不少于 60 分钟的阳光体育大课间 活动，让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效 率，校内和校外运动时间不少于 2 小时。加大课程整合力度， 根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置各类兴趣 小组和社团活动，保证活动正常开展。（十二）、广泛宣传，

12、正确认识“双减 辩证关系。 1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件， 领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生、双减，切实推进素质 教育等专题研讨，辩证认识双减工作。2、利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、 学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作， 取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双 减工作。四、工作原则（一）坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学 生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业， 逐步实现作业形式多样化、个性化。（二）全面

13、落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规 定, 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵 循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利， 明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。（三）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利， 明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。（四）坚持依法治理、标本兼治。严格执行义务教育法、 禾成年人保护法、民办教育促进法等法律规定，坚持校外培 训的公益属性，注重源头治理、系统治理、综合治理。五、工作目标进一步促进学校课堂教学改，提高课堂教学及作业布置 质量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业 负担，缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活， 培养德智体美劳全面发展的学生。确保