落实5+2新模式课后服务工作实施方案第四季度X中学实施版

1、 落实 5+2 新模式课后服务工作实施方案第四 季度X中学实施版为切实做好我校学生校内课后服务工作，促进学生健康、 快乐、幸福成长 , 根据上级有关文件要求，结合我校实际， 经学校研究，特制订本方案：一、指导思想坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参 与公益普惠 原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情 怀，让学生更有个性 的理念，在四个方面下功夫抓落实见 实效：（ 1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动 的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同 行尊重的伊甸园。（2）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽 教，彰显学校教育主阵地。牢固树立 以完善教学管理促发

2、 展，靠提高育人质量求锐变 的观念，追求符合素质教育的 绿色育人质量。（3）特色：构建“仁和 核心文化，不断赋予榕树精神 新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术 等地方文化，依托综合实践活动课程，形成学生系列主题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发 现与培育勇于实践善于创新的学生。（4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良 好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐 的人生。二、延时服务领导小组为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后托管服务工作。1、领导小组组长：副组长：成员：各年

3、段长2、工作小组组长：副组长：成员：各班主任各任课教师3、监督小组 组长：副组长： 成员：三、服务对象为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务, 优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁 子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。四、服务范围（一）教师安排：开学前，组织全校教师认真学习本方案，统一认识，全 员参与。开学第一周，教导处和年级组长负责，按照课后服 务课程安排表（见附 2）并结合新学期课务安排情况排定各 年级各班延时服务教师一览表。校长室、办公室负责落实课 后服务领导小组成员轮流值班检查。根据上级文件精神，给 予参与课后服务的教师相应待遇，维护教师权益，切实保障 课后服

4、务有效并持续增效应。（二）早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间 诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的 社团活动及其他学习活动为主。（三）有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规 定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开 展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组 织力量 , 到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。 校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。五、服务内容（一）课后托管服务 : 提升学校课后服务水平安排分 2 阶段、并可适当引进非学科类培训机构： 1） 整体规划设计上 补充道，第

5、一阶段完成体育锻炼，保障学生每日 1 小时体育 锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动， 结束时间原则上不早于 17 点 30 分。2） 拓宽服务渠道上补充 道，课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的， 教育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后 服务，并建立评估退出机制。（二）科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操 课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延 伸。学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等 10 余门学校特色社团课程，引入少 儿科技动画、舞、茶道、 24 节气手工制作、腰旗橄榄球、尤 克里里、创意科学等 2

6、0余门个性化课程。全校 n普惠托管n 学生参与率超过 70%,教师参与率 100%。学校严把课后服务 质量关，建立课后服务管理与监督制度, 坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。（三）在校午休服务：一般安排在教室，或经过改变具 备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所， 并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供 给低年级学生使用。（四）课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解 惑，并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅 读及各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。（五）开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活 动。（六）由于我校为农村寄宿制学校

7、，有好大一部分学生 家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法 辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不 会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学 后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下 完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完 成作业的习惯。（七）扩面提质，大力推动课后服务育人（八）在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有 企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制， 或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由 学生家长承担。六、服务场所学校教室及相关功能教室。七、服务流程（一）根据每班上报的课后服务学生数，安

8、排相应的教 室。对于同年组中，课后服务人数较少的班级，实施合并， 整理出全校课后服务使用的教室数目。（二）结合五项管理，从阅读、体质、劳动、手机、睡 眠等方面制订学生家庭表现评价表，每月进行集体表彰，树 立榜样，养成好习惯。（三）重新组班。将不同班级的参加托管服务的学生数 重新组班，按每班 38-45 人编排“托管服务班”；根据兴趣 爱好组成规模不超过 30 人的“特色服务班”，并分别建立 班级花名册，制定班级负责人。（四）组织实施。每周 4 天安排课后托管服务，主要安 排学生做作业、自主阅读、观看适宜青少年的影片等，不将 校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补 课”。（五）活动接

9、送。托管结束，各班要统一排队将学生送 出校门，逐一交给家长手中，并让家长在接收表签名。（六）认真做好宣传。学校召开相关会议，传达上级工 作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。八、保障措施（一）广泛动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物 质文化传承人等校外专家力量，为学生提供形式多样的服务， 提升课后服务能力。（二）落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加 课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做 到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保 课后服务工作安全有序开展。（三）配好工作人员。按国家班额标准，学校每45 名学生配 1名教师（以

10、年段为单位余数不足 45 名，可以配 1 名教师），如果全学段只有一个班的，可以配 1 名教师；按 5 班加配 1 名管理或教辅人员（如班级数不足 5 班, 但超过 3 班的也配备 1名管理或教辅人员；以此类推，超过 8 班的配 备 2 名管理或教辅人员），负责协调管理、卫生、安全等保 障。学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排 1 名 值班领导负责协调。（四）统一思想，提髙认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程 , 全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（五）工作要求：全部教师参与校内托管工作，引入第 三方 , 在课后

11、托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入 脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。（六）畅通渠道。学校畅通沟通渠道，广泛、及时听取 家长意见和建议，自觉接受社会监督。学校设置公开电话 XXXXXXXX）家长也可以通过班主任、家委会等多种渠道进行 反映。未尽事宜请咨询学校德育处，联系电话： XXXXXXXX（七）保障安全。学校将切实完善学校托管服务安全管 理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安 全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制 度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案 措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出 有统一组织。（八）充分依

12、靠和发挥班级及学校家长委员会的优势， 参与课后服务的管理并提供相关支持。学校要加强工作人员 的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁 有不良记录人员参与校内课后服务。（九）总结提升，每月召开托管工作总结会，总结优秀 典型、改进问题，学期结束举行托管工作考核，根据考核结 果发放绩效。（托管过程中出现安全等问题，托管考核为零）。备用方案二：为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健 康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难 题，根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指 导意见和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社 会保障厅关于全面推进小学生课后服务工作

13、的指导意见文件 要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定 “学校课后服务工作实施方案”。一、工作原则（一）我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用 标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服 务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以和学 校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。（二）坚持自愿选择原则。学生是否参加课后服务，坚 持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机 制。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何 方式拒绝有需求的学生参加。（三）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚 持公益性、非盈利性。（四）坚持公益、普惠原则。

14、根据成本核算原则进行服 务性收费，不以营利为目的，优先保障残疾儿童、进城务工 人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。（五）校内课后服务面向全体小学部学生，原则是“自 愿选择”“愿留尽留”。课后服务主要以学生自习完成作业、 阅读为主，适当开展劳动教育和体育活动。课后看护服务不 作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体 教学或补课。不向参加的学生及其家长收取任何费用。二、成立 “5+2”课后服务领导小组为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后托管服务工作。（一）领导小组组长： XXX副组长 :XXX、XXX成员：XXX XXX各年级级长、各科教研组长班主任任

15、课教师（二）监督小组组长：XXX （工会主席）副组长：XXX （家委会会长）成 员：XXX （党员）、家委会委员三、服务对象全校上午放学起至下午上学前、下午正常放学后有课后 服务需要的学生。四、服务时间执行课后服务“ 5+2”模式，即学校每周 5 天都要开展 课后服务 , 每天至少 2小时。结合家长实际需求，按低、中 髙年级二个批次分别延时服务至 17:00 、17： 30。如遇重大 节假日或学校重大活动以临时调整为准。五、服务内容（一）课业指导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳 动、科普、阅读等活动，课后服务不进行集体补课或讲授新 课。（二）在校午休服务 : 一般安排在教室，或经过改变具 备

16、一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所， 并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供 给低年级学生使用。（三）利用课后服务时间督促学生完成作业，结合“十 个一 开展相关活动。（四）学校充分利用资源优势，结合办学特色、学生学 习和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，积极开发设 置多种形式的课后服务项目，帮助学生培养兴趣、发展特长、 开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。一方面指 导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和 答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富 多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最 大程度满足学生的不同需求。（五

17、）学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设， 开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。（六）课后托管服务：课后托管服务包括中午放学后和 下午放学后的延时课后服务等。学校要积极开发设置多种课 后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力。充分用 好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的 学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间， 开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组 及社团活动。部分有需求的学生也可以在家午餐后，再返回 学校参加中午托管服务，学校和老师不得拒绝。学校不得利 用课后服务时间讲新课。六、经费保障每生每学期收费 300 元（ 具体以市级文

18、件为准 ） ，建档立 卡贫困户子女费用减免。七、安全防护措施（一）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力，确保 课后服务期间师生的安全。（二）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据 疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。（三）学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保 障工作。建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管 的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育， 配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责 任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、 交接班制度和应急预案措施。（四）教师对孩子的情况做详细的记录，方便家长了解 孩子在校的状况。（五）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤 , 发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（六）加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及 自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。八、相关事宜（一）托管结束后，学校护导