落实5+2新模式课后服务工作实施方案秋季第三中学(常用版)

1、 落实 5+2 新模式课后服务工作实施方案秋季 第三中学（常用版） 为贯彻落实教育部教育部办公厅关于做好中小学生课 后服务工作的指导意见，落实“ 5+2”政策的顺利开展， 保证学生每天在校托管时间不低于两小时，依照教育局的相 关指示，帮助部分学生家长解决下午无法接子女放学的困难， 营造良好的教育生态。 2021-2022 学年第学一期开始，我校 对学生开始进行下午课后托管，为做好相关工作，特制定此 方案。一、指导思想以贯彻国务院办公厅颁发的关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部印发的 关于做好中小学生课后服务工作的指导意见五项管理 实施意见等文件精神为指导思想，以

2、XX 省教育厅、 XX 市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满 足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务 民生的能力。二、工作目标课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利 益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有 温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。三、实施原则（一）坚持需求导向和学生、家长自愿原则，以解决家 长后顾之忧为出发点，全面推进课后服务工作。一是扩大课后服务的范围和对象。今年秋学期开学后， 我区课后服务范围覆盖所有义务教育学校，服务对象覆盖每 个有需要的义务教育阶段学生。二是保障课

3、后服务时间。秋学期，推行课后服务“ 5+2” 模式，即学校每周 5 天、每天至少提供 2 小时的课后服务。（二）托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园 内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（三）公益普惠原则。校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则，根据成本核 算原则进行服务性收费。根据上级文件，不断完善经费保障 机制，严禁以课后服务名义乱收费。优先保障残疾儿童、进 城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体 需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。（四）坚持公益、普惠原则。根据成本核算原则进行服 务性收费，不以营利为目的，优先保障残疾儿童、进城务工 人员随迁子女、

4、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。（五）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长 自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。四、收费标准课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方 式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的 补助。按照XX发改委、教育厅、市场监督管理局进一步 加强 XX 中小学服务性收费和代收费有关问题的通知要求， 课后服务性收费实行指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原 则。义务教育阶段学生课后服务性收费标准每生每学期不超 过 300 元，普通高中课后服务性收费标准每生每学

5、期不超过 600元。我校具体收费标准按照 XX统一定价执行。五、组织领导为了安全有序地开展课后服务，落实课后服务的指导和 监管，学校成立课后服务工作领导小组。组长： xxx副组长： xxx成员：全体教师领导小组负责学校课后服务工作的方案制定， xx 兼任办 公室主任，具体负责课后服务工作，工作统筹、协调安排及 后勤服务等工作。六、课后服务活动形式与具体要求（一）服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人 照料的学生。（二）服务时间晩托服务。初中部周日至周五设晩自习（一般安排 2 小 时以内，原则上不晚于 20:30 结束）提供作业辅导、自主阅 读、自学指导等服务。（三）服务内容1

6、、主要为校内托管服务。托管服务以看护为主，确保 学生能够得到充分休息。提供托管服务期间学校开放教室、 图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合 理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动 、阅读指导、作业辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与 答疑等服务 ,并确保每天体育运动时间不少于 1小时。2、语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电子 琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时令、 作息时间灵活调整）3、课业指导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、科普、阅读等活动，课后服务不进行集体补课或讲授新课。4、社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困 难的学生

7、进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有 余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、 篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。5、特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周 其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、 美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富 学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学 生的学科核心素养和综合素养。6、基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段严禁教师授 课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作 业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。学生完成学业任务 后，可以通过寻求老师帮助

8、将学习中的问题及时解决，不断 提升自主学习的能力。（四）服务方式1、学校免费托管服务和校外培训机构入校托管两种模 式并存。2、根据我校实际情况，结合参加课后服务学生的特点， 遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、 易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特 长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。1、基本服务基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别 辅导与答疑等。托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安 全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作 业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有 余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教

9、 学或集体补课。2、拓展服务根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体 活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集 体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制 作、劳动实践等活动 , 提升学生综合素质。根据本校设施设 备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣 小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。3、我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标 准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务 坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校 支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。4、编班编组方式学校本着“服务的了、服务的

10、好”的原则，根据学生年 级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是基本服务原则上以年级（班级）为单位开展课后服 务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响；拓展服务 建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、 劳动、阅读等项目，供学生自主选择参加。二是对于申请基本服务的学生不足 25 人的班级，可以 合并班级开展课后基本服务。（五）服务人员本校教师自愿参与，通过素质训练营平台聘请校外非学 科培训机构参与托管。七、课后服务保障措施（一）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生

11、课业 负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序， 确保学生安全。（二）课后服务主要由学校组织开展，工作人员应以本 校在职教职工为主，允许教师在本校跨学科指导学生。三）认真做好宣传学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工 作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。（四）稳妥推进实施。坚决贯彻落实要求，准确把握 “双减”政策。（五）完善服务经费保障按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。（六）确保安全稳定为了保证参与课后服务师生的人身安全，在开展课后服 务时间内，学校将进一步严格按照门卫管理制度执行来访人 员实名登记管理。同时，学校会进一步加强安全管理，完善 场地

12、、设施设备等相关安全隐患排查，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度和应急预案措施，保障师生在校期间 的安全和良好秩序。（七）组织保障。学校成立课后服务领导工作小组，制 定工作方案，统筹推进；落实教师培训，明确工作职责和规 范要求；家校合力，努力使活动开展得富有成效。（八）常态检查。加强对课后服务工作的监督与指导， 切实提高课后服务工作的质量。（九）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则， 促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安 全。八、安全防护措施（一）切实保障安全要

13、坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位， 不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师 生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管 理制度，对参与人员品德、健康等严格把关，制定并严格落 实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除场地、 设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患， 确保学生人身安全；有效利用校方责任险和学生意外伤害保 险等专项保险。（二）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学

14、 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（三）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（四）校内托管要采取相应的安全防范措施。（一）值班教师要时刻关注学生的安全，不得擅自离岗（二）教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。（三）在教室不让学生做危险的游戏，以免伤人伤己。（四）教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁，注意防盗（五）值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教 室, 对生病等特

15、殊情况的学生要多加关注。（六）非学校有关人员不得随意进入教授说，值班教师 不得容留他人在宿舍住宿。（五）加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。九、相关要求（一）按照本班学生本班托管原则，在教室参与课后托 管。（二）参加课后服务期间，学生要服从老师管理，严格 执行请销假制度，不能擅自离校，因擅自离校发生安全事故 的责任由学生及学生家长负责。（三）家长支持和配合学校开展相应的课后服务活动；（四）因冬季天黑较早，天气寒冷，参加课后服务的学 生家长要保证能按时到校接学生。（五）学生在校期间服从学校管理安排，学校负责学生 的课后服务

16、安排以及在校安全问题；（六）家长承担学生接送过程的安全责任；备用方案二：为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为 学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据市区教育局相 关文件要求，以及XX区小学生课后校内托管工作实施方 案，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、课后服务基本原则（一）坚持安全性原则，学校把安全放在首位，落实安 全管理责任。（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现 有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场 所及其它后勤安全保障。（三）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监 管”的原则。（四）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学 生综合素质，

17、科学合理确定服务内容及形式。（五）民主管理原则。校内课后服务由学校、幼儿园统 一组织实施，服务方式、服务内容、安全措施、取酬办法等 事项要公开公正，接受学生、家长、教师和社会监督。二、课后服务对象申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校 的服务对象。三、服务主体由全体教师与部分外聘教师承担。四、课后服务时间2021年 9月 1日起至本学期末，执行课后服务“ 5+2” 模式, 即学校每周课后服务 5天，原则上每天服务不少于 2 小时。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。五、课后服务安排（一）服务流程1、组织自愿报名。开学前一周，学校在微信公众号进 行本校课后服务工作宣传。学生报到

18、当天，各班下发告家长 书，有课后服务需求的学生家长自愿提出申请、选择接孩子 时间并填写回执上交。（具体安排见附1）2、要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的 工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提 出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排， 统一组织。3、学校审核。学校审核认为属实后与家长签订课后 服务安全责任书，明确看护的时间、形式管理要求双方权 利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。4、学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实后 与家长签订课后托管服务安全责任书，明确看护的时间、 形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校 的，要在规

19、定时间放学。5、根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中 的工作要求，按照“学校向家长告知课后服务方式、服务内 容、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务类型 学生和家长向学校提出书面委托申请（学生填写申请表后家 长签字确认）一学校审核资格一家长与学校签订协议书”的 程序进行操作。（二）服务内容1、学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促进学生多元兴 趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与能 力，解决学生疑难。2、学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以 预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督 促检查工作。对个

20、别学习有困难的学生，教师可以根据学生 需求给予一定的指导帮助。3、以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。4、初一、初二年级：作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养。初三年级：晚自习一一作业 +提优 +补缺。周六一一周周清 +阅读 +限时训练。5、整合教师资源，组建“学科导师团”。积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成果, 将“定制”理念转化为“ 5+2”课后服务的生动实践。优化年级组“学科导师团”。第一时段（作业辅导、答疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习 中的服务需求。指导学生自主选择“学科导师”。学

21、生在完成不同学科作业有困难时，可以跨班级选择相应的“学科导师”。6、少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。7、学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开 展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。8、安排学生社团活动，利用学校现有科技、艺体、心 理教师资源，组织学生在每周三下午课后服务时参加各类社 团活动，培养兴趣、愉悦身心，陶冶情操。9、课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导 和各项素质培训班。10、一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活 动。

22、六、课后服务收费标准课后服务费用采取财政补贴、服务性收费或代收费等方 式筹措经费。（具体收费标准根据上级有关文件执行，待定）七、保障措施（一）高度重视，精心组织。学校成立校长任组长的工作领导小组及办公室，充分认 识放学后延时看管服务工作的重要意义，并将其作为重要的 惠民服务事项。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责， 切实将放学后延时服务作为一项重要工作，组织好，服务好， 真正让延时服务成为学校的实事工程。（二）为保障课后服务质量，从扩大课后服务工作的参 与群体、参与场所等方面积极拓宽课后服务渠道。明确课后 服务以学校供给为主，但也可根据需求，聘请退休教师、具 备资质人员或志愿者参与。要加强与民政、文旅等部门的联 动，发挥好当地图书馆、博物馆等校外青少年活动场所作用， 实现校内、校外课后服务资源的有效衔接和优势互补。同时， 鼓励各地积极探索适当引进非学科类校外培训机构参与课后 服务，由县（市、区）教育部门负责组织遴选，建立入口审 核、过程监督、效果评价和退出机制，保障服务质量。（三）后勤保障。认真排查可能存在的安全隐患，为课 后服务提供良好的教育教学环境。确保学生饮水、用膳安全，