《画彩虹》教案设计

1、画彩虹教案设计 画彩虹教案课题：画彩虹教学目的：通过画彩虹激发学生对大自然的热爱，初步认识七种颜色，为今后学习美术知识打基础。教学重点：七种颜色的名称和用弧线画彩虹的方法。教学难点：画面内容的安排与彩虹七种色彩的准确排列。教具：课件、范画（一幅）、色卡纸、教学过程：一. 组织教学：检查学生用具准备情况、稳定课堂秩序。二.导入新课：导言：我们在这里共同上一节愉快的美术课,你们高兴吗?今天，我给大家带来了一个小故事，你们想听吗？ 在一片绿色的草地上，有一座漂亮的磨菇房子，里面住着一只可爱的小白兔。这天，小白兔要到外边去玩，可是发现外面下雨了。好玩的它只好待在家里等待雨停。不知过了多久，天晴了，小白

2、兔高兴的跑了出去。抬头一看，天空出现了一道美丽的景象。你们猜天空中出现了什么？（生：彩虹）大自然多么美丽呀，彩虹就是大自然中的一种自然现象。彩虹长的什么样？（生：像一座桥、有七种颜色、弯弯的）来看一下小白兔看到景象.(展示课件)你们觉的彩虹美丽吗？（生：美丽）想不想把它画下来?（生：想）板书课题：画彩虹（写板书）三、 讲授新课1、演示彩虹的画法，引导学生用长曲线来画，并画出八条曲线。师：要画彩虹，我们要知道它是什么形的？（生：半圆形）师：用我们学过的什么线去画？（生：曲线、弧线）师：我们说过曲线要画的流畅一些，画彩虹时线要画的长一些。它要画几条线呢？（生：八条线）师：为什么要画八条线呢？（生：

3、因为彩虹七种颜色）师：画的时候,每条线之间的距离都是一样的。（出示范画）2、引导学生画画面的背景，开阔学生眼界，放开思路。师：彩虹画好了，为了使自己的画面更完美，美丽，还要画一些背景. 师：如果你为彩虹画背景，你想画什么样的背景呢？（生：山水,白云海上的彩虹）师：我知道你们的想法都很独特。老师为你们有自己的想法感到高兴。3、认识彩虹的颜色及名称，巩固练习； 师：我们的画完成了,还需要干什么？（生：涂色）师：可是彩虹是由哪些颜色组成的，你知道吗？（生：红、绿、黄）师：我先不说你说的对不对，我们来看它的正确颜色及它的名秒称。 （演示课件，师生与学生一起说红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）为了我们牢记这些

4、颜色和它的名称现在做一个小游戏。师：我说一下规则：我说一种颜色的名称，你从彩笔盒中选出相应的彩笔，看谁又快又准的举起来。准备好了吗？（生：准备好了）（练习七种颜色）4、准确的排出彩虹颜色的排列顺序。师：我们都认识了彩虹的颜色。可涂色的时候彩虹颜色的排列顺序你们知道吗？（生：知道）谁来排一下?（学生到前面排彩色卡纸）师：我们再说一次彩虹的正确顺序。（师生共同说一遍）5、教师说作画的要求作画要求：用长线画彩虹，颜色要涂的准确，画背景时要发挥你的想象力。涂色用平涂的方法，最后你可选你喜欢的工具涂色。准备好了吗？（生：准备好了）比赛开始！四、学生作画：教师指导（放音乐）五、小结 展评部分学生作品，有奖

5、励，以鼓励为主 师：今天通过你们的画，老师看到了你们的进步，我真高兴。让我们一起热爱和探索大自然吧！六、教学方法：欣赏、观察、讲解、演示、谈话、游戏、练习法七板书画彩虹 一画彩虹（用弧线。八条线）二画背景三涂色画彩虹说课材料在小学美术教学大纲、教学内容和要求这部分内容中，提出启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色。本课教学内容就是根据美术教学大纲和实际需要，为师生的教与学而编选的材料。本课教学内容属于绘画类课业，学生在入学前，对各种色彩都有所认识。但对颜色和名称还不能准确的说出来。这就要求通过彩虹引导学生认识七种颜色，并自己找出相应颜色

6、的彩笔并按顺序画出来。并诱发学生对自然现象的兴趣。根据以上情况，我确定了本课的教学目的及教学重点，教学难点。教学目的：通过画彩虹激发学生对大自然的热爱；初步认识七种颜色，为今后学习学术知识打基础。教学重点：七种颜色的名称和用长线画彩虹的方法教学难点：画面内容的安排与彩虹七种色彩的准确排列。本节课要结合我所研究的科研课题“优化美术教育环境，培养学生创新能力”。“环境”广义的来说也就是一种情境。让学生在一个和协的氛围中学习，以激发学生的创作、学习欲望。所以我设计这节课是在一个故事中进行的。关于教学程序，我是这样安排的：第一步：组织教学检查学生用具准备情况、稳定课堂秩序。第二步：导入新课我用一个小故

7、事导入，这是符合我所研究的科研课题。为学生设计一个符合学生年龄的情境。也可以让学生体会大自然的美妙，引导学生对彩虹的初步认识。第三步：讲授新课本环节安排了五个内容，步步设疑，学生与老师公共解决、学习。（一）演示彩虹的基本画法。引导学生彩虹用长长的曲线来画，并画出八条。这是本节课的教学重点。（二）采用欣赏作品、学生分析等方法解决教学难点中的画面安排。学生在这个环节开阔眼界、放宽思路，为他们的创作打下基础。（三）涂色部分。这环节加深学生对色彩的认识，熟悉七种颜色的名称。为使学生动静交替、主动学习，采用游戏的方法。（四）学生演示彩虹色彩的准确排列。采用游戏的方法，让学生到前面排列演示，以此解决教学难点。最后教师总结正确的顺序，并给予奖励。（五）提出绘画要求。学生作画以比赛的形式进行。激发学生作画时的热情。要求：彩虹要用长曲线来画；背景要发挥自己的想象力，设计一幅与别人不同的作品，鼓励学生大胆创作画面内容；用平涂的方法涂色；彩虹的色彩排列在准确。第四步：巩固练习注重学生作画时的辅导。发现共性问题及时