大班健康教案食物旅行记 2

1、大班健康教案：萝卜旅行记活动目标：1、引导幼儿明白各消化器官的功能和食物在人体内消化吸取过程2、学习简洁的自我爱护方法3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯活动预备： 各种萝卜、课件、消化系统拼图 活动过程：一、导入活动：师：小伴侣, 你们吃过萝卜吗？能说一说吃过什么样的萝卜吗？今 天我也带来了几种萝卜,谁来帮我拿出来？（出示胡萝卜、青萝卜、白萝卜、水萝卜、红心萝卜）二、通过观赏故事,初步明白消化器官的功能1、请幼儿品尝萝卜；2、猜一猜萝卜到哪去了？萝卜呀去旅行了,我们一起看看萝卜是怎样旅行的3、老师叙述故事萝卜旅行记老师出示消化器官图,边演示萝卜经过的线路,边叙述故事；三、通过课件熟悉消化器官,明

2、白食物的旅行途径； 萝卜从哪里进去,哪里滑下？ 胃像一个什么,萝卜在里面变成了什么？ 小肠是什么样子的,它的作用是什么？小伴侣我们一起带着摸索问题认真的看一个动画,看一看哪个消化 器官是用来消化食物的、谁负责吸取养分、哪里是粪便的仓库？小 朋 友们坐好认真看！（PPT 动画）师：小伴侣们,哪个消化器官是用来消化食物的？（胃）谁负责吸取养分呢？（小肠）哪里是粪便的仓库呢？（大肠） 萝卜等食物进入大肠后变成了什么？能不能让残渣长时间在体内 呢？（不能）小结： 所以,小伴侣们想上厕所的时候不能由于好看的动画片而不准时 去,我们小伴侣要定时排便 四、通过找次序排图,争论如何爱护各消化器官 1、找次序排

3、图师：我们知道了每个消化器官的用处,现在, 请一个小伴侣到前面吃萝卜,谁能帮忙他按萝卜旅行的次序排列出来；2、在观看图片基础上争论如何爱护各消化器官（1）如何爱护牙齿,保持牙齿的锐利；（2）吃东西时可以说话吗？小结 ：食管旁边有一把小锁,平常是关闭；如边吃饭边讲话,就会把食 物呛入气管；（3）找到胃、小肠、大肠；（4）我们怎样来爱护我们的胃呢？有一个小伴侣一次吃了三个冰淇淋,五个炸鸡腿,我们看看他 的胃怎么样了？遇到自己喜爱吃的食物时能不能吃得太饱？小结： 胃是人体的搅伴机,假如吃下去的食物太多的话,它就会很累,这样机器就会损坏,所以在遇到自己喜爱吃的食物时不要吃得太 饱,油炸食品更要少吃,爱

4、护好自己的胃；3、 争论：哪些是不健康的饮食行为？哪些是健康的饮食行为？（不健康饮食行为：小摊下吃东西、喝酒； 运动后立刻喝水,饭后猛烈运动,吃汤饱饭等；）（健康饮食行为）4、在我们平常吃的东西中,你知道哪些是健康食物？哪些是不健康的 食物？我们应当留意什么？小结： 以后我们要留意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不洁净的 东西,不能吃得太饱, 少吃油炸食品与膨化食品,多吃水果和蔬菜；终止： 小伴侣们今日我们通过萝卜的旅行知道了人体的消化系统,知道 其实萝 了健康的饮食行为和健康的食物可以爱护我们的消化系统,卜不仅可以顺气仍能助消化,下课后我们一起品尝萝卜好不好？萝卜旅行记* 喜爱吃萝卜,把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得痒痒的,一不留 神,我就被吞了下去；我顺着 一条长长的管子,就像坐滑梯一样,滑到了一个 大袋子里 ,这大袋子可奇妙了, 它会一边分泌出一些液体,仍一边渐渐地蠕动, 把我磨得呀越来越碎, 越来越碎, 变得像浆糊一样 接着我来到了一条 弯弯曲曲的小管子 里,像迷宫一样,我