结构游戏小小建筑师教案

1、构造游戏小小建筑师学习教学设计构造游戏小小建筑师学习教学设计第PAGE页码15页/总合NUMPAGES总页数15页构造游戏小小建筑师学习教学设计构造游戏小小建筑师授课方案评析：该活动能从少儿的生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景

2、。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞

3、成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛

4、，体验劳动和创办所带来的成功欢喜之情。评析：该活动能从少儿的生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。

5、活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、

6、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛，体验劳动和创办所带来的成功欢喜之情。评析：该活动能从少儿的生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的

7、状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“

8、工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为

9、动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛，体验劳动和创办所带来的成功欢喜之情。评析：该活动能从少儿的生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心

10、和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、

11、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列

12、美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛，体验劳动和创办所带来的成功欢喜之情。评析：该活动能从少儿的生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2

13、、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙

14、伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉

15、规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛，体验劳动和创办所带来的成功欢喜之情。评析：该活动能从少儿的生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方

16、形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要

17、的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛，体验劳动和创办所带来的成功欢喜之情。评析：该活动能从少儿的

18、生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识

19、自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿

20、就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛，体验劳动和创办所带来的成功欢喜之情。评析：该活动能从少儿的生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑

21、师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标

22、准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新

23、村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛，体验劳动和创办所带来的成功欢喜之情。评析：该活动能从少儿的生活经验和兴趣需要出发，创办宽松自由的游戏气氛，指引少儿在“建筑工地”的状况中运用数学经验进行创办性活动。动物新村的环境创办、小建筑师的角色饰演、小推车以及瓷砖下角料等资料的供给都能有效地激发少儿的好奇心和表现欲念，将少儿各样能力的培育寓于“铺路”的游戏之中.活动

24、准备：1、在平时生活中指引少儿察看、赏识四周一些序列装修的规律和美感。2、起初组织一次构造游戏，指导少儿拼插“房屋”，在草地上创办动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不一样样的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装修物若干。4、少儿人手一副袖套。活动过程：一、活动引入；1、请少儿装束“小小建筑师”一同赏识自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新村铺路的梦想。2、指引少儿察看“工地”上的瓷砖，谈谈它们有什么不一样样，并启迪他们按必定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、提出铺路要求：（1）、依据瓷砖颜色、大小、形状等不一样样特点进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖

25、时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、碰到自己解决不了的困难能够向老师或伙伴提出来，大家磋商解决。2、让少儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，赞成少儿独干），并启迪他们进行分工合作。3、请少儿精选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、指引少儿按必定的规律进行铺路。（1）、启迪少儿有创办性地设计出不一样样的排序规律。（2）、激励少儿就自己和别人所铺的小道勇敢地表达自己的想法和见解。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化妆饰。三、赏识活动：1、师幼共同赏识漂亮的新村，感觉各样序列的规律美。2、在铺好的小活动目标：1、激发少儿对四周序列美的兴趣与研究欲念，培育乐于试一试和研究的踊跃感情2、指引少儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感觉规律美在生活中的运用。3、发展少儿着手能力、表达能力和合作意识。路上逛逛，体验劳动和创办所带来