第22课《孟子三章-生于忧患死于安乐》课件（26张PPT） 部编版语文八年级上册

1、生于忧患，死于安乐孟子告子下日积月累文学常识孟子是“四书”中篇幅最大的一本，其他三本是孟子：名 ，字 ， 时期思想家、教育家。他是 思想代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“ ”并称。被推尊为“ ” 本文选自 。“五经”：轲子舆战国儒家亚圣孟子告子下论语、大学、中庸诗经尚书礼记易经春秋孔孟孟子的思想主张：1、继承孔子“仁”的学说，主张以 “仁政” 统一天下。2、主张“民为贵，君为轻”，君主要体恤百姓，关心百姓疾苦。3、认为“人性本善”，强调养心、存心等内心修养。疏通文意生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将

2、降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。” 孟子曰: 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市. 介词,从起,指被任用田间,田地被举用,被选拔捣土用的杵垄沟田垄指从狱官手里被释放并被重用 士,狱官译文 舜从田野中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中高升,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官的手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居的海边进了朝廷,百里奚从市井之间而

3、登上了相位.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能. 所以上天将要下达责任,担子重大介词,给代词,这,这样形容词用作动词,使.痛苦代词,代”是人”指内心使动用法,使.饥饿偏义复合词,词义在”体”,”肤”则起凑足音节的作用资财缺乏,这里是使他受到贫困之苦名词作状语,用行动违背,阻碍错乱用以,用来惊,使.动坚忍,坚定,使坚定通”增”,使动用法与”曾”同义助词,与”不能”组成名词性短语,指代”不能”的对象人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患,而死于

4、安乐也.常名词用作动词,犯过失改正窘迫,受窘内心通”横”,梗塞,指不顺思虑奋起,有所作为显露脸色表现被了解在里面,指国内假设连词,如果能坚持法度的大臣通”弼”辅佐在外面,指国外外来的灾难,多指外部入侵语气组词,表停顿相当”这样以后”介词,由于,表原因连词,表并列关系第一自然段问题设计：1、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？ 运用了排比句式，列举了历史上这六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历什么共同点？作者又想要说明什么？ 他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练，但他们都在困境中培养了自己的优秀才能，最后被提拔任用，做出了

5、一番轰轰烈烈的事业。目的：说明要想成才必先经历磨练；只有经过磨练才能有所作为,证明生于忧患作用：运用了排比的句式，为下文的论证奠定了事实基础(2)请你举一举古今中外与之同类型的事例 韩信受胯下之辱成将军；爱迪生经历上千次实验发明了电灯；诺贝尔发明炸药，实验中多次被炸伤；贝多芬耳聋后写出命运交响曲；居里夫人发现了镭元素。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。生于忧患，死于安乐第一段六个人 共同的特点 1、出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶 2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。

6、3、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。排比举例推断归纳 人才艰苦的磨练生于忧患，死于安乐第二段常常处在困境，才能不断奋发 常常没有忧患，往往遭至灭亡 经受磨炼的益处 个人国家正反小大论点：生于忧患，死于安乐字词小结1、词性活用：苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成 “使+形容词”2、一词多义：国拂国防 国家不顺 同“弼”，辅佐固国不以山溪之险。国恒亡。行拂乱其所为。入则无法家拂士 。3通假字。曾同“增”，增加 曾益其所不能。衡同“横”，梗塞，指不顺 衡于虑。拂同“弼”，辅佐入则无法家佛士。4虚词。于以从 舜发于畎亩之中给 故天将降大任 于是人也在

7、而死于安乐也凭 以天下之所顺用来 所以动心忍性5、请照下面例子翻译下列加色的词。例：必先苦其心志。译：使他的内心痛苦。1）劳其筋骨。译：2）饿其体肤。译：使他身体饿瘦。使他筋骨劳累。3）空乏其身。译：4）行拂乱其所为。译：5) 所以动心忍性。译：使他的心惊动使他的性情坚韧起来 使他所做的事颠倒错乱 使他受贫困之苦。 随堂练习1指出下列各句的通假字。）亲戚畔之 通）曾益其所不能 通）入则无法家拂士 通）困于心，衡于虑 通畔叛曾增拂弼衡横2、生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的一项是（ ）A在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。B出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。C生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。D拓展延伸 学习了本文，我相信你们都不愿做温水里的青蛙，都将为自己能到更远的远方而不停的努力，现在时光开始穿梭，说说二十年后，你会做什么吧拓展延伸写给三十岁的我 亲爱的拾荒者： 你好！ 不要惊讶会看见这封信，现在的你一定和以前一样爱这个美丽的社会吧，现在的你一定已经快装满你拾荒者的行囊了吧，现在的你一定更加明白生活的意义了吧，现在的你一定已经找到了你自己的人生支柱了吧，现在的你一定可以让父母更加放心了吧，现在的你一定还在坚守自己的教师岗位吧，现在的你一