初中语文人教七年级下册《望岳》学历案（学生用）（双流区东升一中 张建根）

1、双流区东升一中 七 年级 语文 科学历案课题望岳年级七年级备课人张建根学习目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。3.品析诗歌语言的精妙，感悟诗人高超的写作技巧。4.背诵并默写。重点难点体会诗人表达的情感 ，理解诗歌中蕴含的哲理。2.品析诗歌语言的精妙，感悟诗人高超的写作技巧 。学习过程一、学法指导诗歌鉴赏六步法：二、查阅资料，了解我国的“五岳”及“东岳泰山”。三、了解作者及写作背景作者简介：杜甫，字子美，号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人。仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界

2、广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。 由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：茅屋为秋风所破歌春望闻官军收河南河北登高“三吏”“三别” 等。写作背景：这首诗歌写于唐玄宗开元二十四年（736年），属于杜甫创作历程中的漫游时期。20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友。这首诗就是这期间写的。字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。四、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。五、“明诗意”，理解各个诗句的意思是什

3、么，分别写了些什么内容？1. 诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。在理解句意的基础上，试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同？（要注意划线和加点的词语的意思）（1）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 夫： 未了：句意：写 望泰山（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。 钟： 割：句意：写 望泰山（3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。 曾： 决眦：句意：写 望泰山（4）会当凌绝顶，一览众山小。 会当： 凌： 一：句意： 写诗人的 望，写由望岳而产生的登岳的意愿。 （虚/实）写登上山顶所望之景，极富哲理。“会当凌绝顶，一览众山小”化用“孔子登东山而小鲁

4、，登泰山而小天下”的意思。”（出自孟子尽心上）意思是：孔子登上鲁国的东山，整个鲁国尽收眼底；孔子登上泰山，天地一览无余。表面上指泰山之高，实际指人的眼界、视点要不断寻求突破，超越自我，用超然物外的心境来观看世间的变幻纷扰 。 2. 这首诗歌描写了泰山怎样的特点，从哪些句子可以看出？六、看各诗句的意境图， 感悟诗意。七、探讨名句：会当凌绝顶，一览众山小。思想感情：蕴含哲理：八、赏析语言1. 赏析语言，方法指导。赏析语言的着眼点（1）抓关键词（2）看修辞手法（3）看写作方法（表现手法）（4）从审美角度赏析（5）从感官角度赏析 2. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”和“割”两字用得好，历来被人称道。试分析其妙处？一个“钟”字一个“割”字九、归纳主旨十、探究写法写法十一、拓展学习，比较阅读望岳与登飞来峰两首诗结尾两句的含义及表达的思想感情有何异同？ “会当凌绝顶，一览众山小。” “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”相同点：都表现了诗人不同点：望岳表达了诗人 登飞来峰表达了诗人十二、反馈练习1、杜甫的望岳一诗中写远望中泰山的雄伟气势的句子是： _ _ 2、杜甫的望岳一诗中写近望所见泰山神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是： _ _ _3、杜甫的望岳一诗中写细望之景，突出傍晚云气升腾，飞鸟归林之景