初中语文人教七年级下册《皇帝的新装》_第1页
初中语文人教七年级下册《皇帝的新装》_第2页
初中语文人教七年级下册《皇帝的新装》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、皇帝的新装第二课时学习目标：多角度阅读深入理解“小孩”的形象，感悟故事蕴含的道理，培养真诚、求实的品格。重难点：品味语言，揣摩关键词语的表达效果，深入分析人物形象。教学过程：生：齐读目标，明确学习任务。师：同学们，你读过安徒生那些童话？生：丑小鸭、拇指姑娘、卖火柴的小姑娘师：童话给我们的童年留下了很多美好的体验，我们喜欢童话，甚至常常沉迷于童话，我们时常幻想，自己就是童话中的人物，幻想自己就是那个幸运的拇指姑娘，就是那个能成功逆袭的丑小鸭。那么，在皇帝的新装，在众多的人物中，你希望成为谁？（ppt出示）生：小孩师：大多数同学希望成为“小孩”。的确，在众多人物中，小孩是最讨喜的角色，不过老师想问

2、：你有能力做这个小孩吗？（ppt出示），生：有。师：有不假思索，回答“有”的；有犹豫不决，不回答的。我们暂时不急于下定论，我们先来讨论几个问题，再回答。师：请同学们有感情地朗读33-37自然段。生：朗读。师：老师从这个片段里，选取了十分具有感染力的一句话：“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“请同学们，有感情地读出来。请同学们，联系上下句思考以下问题：第一，“小孩子”可以变为“孩子”吗？第二，“最后”可以删掉吗？第三，“叫”可以变为“说”吗？要求：独立思考后，分组讨论，然后交流分享。生讨论后，交流分享；师点拨明确。师结：通过以上问题的分析，我们感知到小孩的形象，这是一个天真烂

3、漫，勇敢无畏的小孩，一个敢于说真话，善于说真话的小孩。这样的小孩值得称赞吗？（生回答）的确，说真话，为我们的社会所倡导，所推崇。从小开始，无论在家里还是在学校，我们的老师和父母，都教育我们说真话，狼来了的故事让我们知道讲假话的恶果。那么，老师想问：为什么一个骗局由一个小孩子来戳穿，而不是无论是从情商或是智商都超过孩子的大人呢？（ppt出示）生：思考回答。师结：我们感动于这位天真无邪的孩子，说出了真话，说出了大人们不敢说出的真话。但又有些许遗憾，这位天真的孩子大胆地讲出真话的前提是无知的，无知使他无畏。师：同学们，你们现在是小大人了，不再是天真的，你们知道很多，知道权衡利弊，知道考虑后果，那么老师想回到之前的问题“你还愿意，或者说有能力成为那个小孩吗？生：发言。师：同学们，无知者无畏，是一种本能。然而，我们更期盼的是“有知者而能够无畏”。有知者无畏比无知者无畏难得多，但也更加可贵。希望同学们，在以后成长的过程中，能做到有知者无畏，抛弃“逢人且说三分话，未可全抛一片心”的陈旧观念，讲实情，说真话，不为个人利益困扰，不为个人得失所计。师：二十

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论