八年级语文试卷_第1页
八年级语文试卷_第2页
八年级语文试卷_第3页
八年级语文试卷_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、20112012学年度第二学期期末检测试卷 八 年 级 语 文(考试时间150分钟,满分130分)题号一二三四五六总分得分基础部分(31分)一、选择题(每小题3分,共27分)1、下面各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是( )A.热忱(chn) 干涸(k) 相得益彰(zhng)B.宽恕(sh) 天堑(qin) 鳞次栉比(ji)C.娴熟(xin) 阔绰(chu) 吹毛求疵(c)D.拮据(j) 匀称(chng) 惟妙惟肖(xio)2、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )A.迸溅 虔诚 骄健 大廷广众B.汲取 频危 侥幸 翻来覆去C.踱步 分歧 作辑 人声鼎沸D.抖擞 娴熟 怠慢 郑重其

2、事3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙,这一别具匠心的设计,深受广大市民好评。B.凭借雄厚的经济实力和浓厚的文化底蕴,南京当之无愧地获得青奥会主办权。C.对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。D.在暑假社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。4、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )(1)青春意味着勇气多于怯懦,青春意味着冒险多于 。 (2)阅读使人充实,交谈使人敏捷,写作使人 。 (3)悔恨自己的错误,而且力求不重蹈覆辙,这才是真正的 。A.安逸 严谨 悔悟 B.安静 严谨感悟C.安逸 严格 感悟

3、 D.安静 严格悔悟5、下列句子中,标点符号使用错误的一项是( )A.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。B.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。C.心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?D.“不对,这不是将军家里的狗”巡警深思地说:“将军家里没有这样的狗。他家的狗,全是大猎狗。”6、下列句子没有语病的一项是( )A.临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大提高。B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。C.通过开展“捐助”活动,使同学们懂得了关爱他人。D.只

4、有一到暑假,他就去学游泳。7、根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦, 。这好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。A.痛苦和快乐是相生相成的 B.快乐和痛苦是相生相成的C.在生命中痛苦总是相伴的 D.在生命中快乐总是相伴的8、根据语境仿写句子。欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获。欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀; 。9、下列各项关于文学常识的表述,有错误的一项是( )A.左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、

5、文化等方面情况的一部编年体史书。B.李白是盛唐诗人,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C.宋词代表了宋代文学的最高成就,分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D.“说”是一种议论性的古代文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上跟现代杂文相似。二、原文填空(每空0.5分,共4分)10、采菊东篱下, 。11、 ,一览众山小。12、春潮带雨晚来急, 。13、叶上初阳干宿雨,水面清圆, 。14、 ,映日荷花别样红。15、 ,僧敲月下门。16、学而不思则罔, 。17、 ,浅草才能没马蹄。口语部分(10分)三、口语交际(每小题5分,共10分)

6、18、端午节是中华民族的传统节日,现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年的端午节,我们每位同学参加了有关这个节日的什么活动?你对它的认识怎样?19、当下中学生网上阅读已成为一种时尚,沉浸在其中的乐趣已不必再说,你如何看待这种社会现象?请列举至少两种观点,加以阐述。阅读部分(39分)四、阅读下列古文,回答问题(18分)(甲)爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清;亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有

7、闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(乙)梅花草堂集兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所,故称瑞耳。体兼彩,而不要于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫以肖也。其真文王、孔子、屈原之徒;不可得而亲,不可得而疏者耶?注释 取:这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所;弥漫飘忽,没有一定的地方。瑞:吉,善。兼彩:兼有各种颜色。解释下面句中加点的词。(每小题1分共4分)亭亭净植 陶后鲜有闻 而名之不可 莫能肖也 21、古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )(2分)A强迫 B.接近,迫近

8、C.狭窄 D.威胁22、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)A.体兼彩,而不极于色 此用武之国,而其主不能守B.纯以情韵胜皆以美于徐公C.花之富贵者也 辍耕之垄上D其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑23、用现代汉语翻译下面句子。(3分)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。24、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )(2分)A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。25、同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面。(2分)香味

9、:莲 ;兰氲氲无所。品位:莲可远观而不可亵玩;兰 。26、(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者 的生活态度?(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰的什么品性。(3分)五、现代文阅读(21分)母亲石那一年我到青海塔尔寺去,被一块普通的石头深深打动。这石其身不高,约半米;其形不奇,略瘦长,平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发,进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息,西望拉萨,盼儿想儿。泪水滴于石,汗水抹于石,背靠石头小憩时,体温亦传于石。后来,宗喀巴创立新教派成功,塔尔寺成了佛教圣地,这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在

10、每当虔诚的信徒们来朝拜时,都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油,有的撒一把糌粑,有的放几丝红线,有的放一枚银针。时间一长,这石的原形早已难认,完全被人重新塑出了一个新貌,真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世,也创作不出这样的杰作啊。我在石旁驻足良久,细读着那一层层的,半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流,飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针,发出淡淡的轻光,刺得游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京,走前正在家里收拾文件书籍,忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门,老母亲出现在楼梯口,背后窗户有逆光勾映

11、出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地,街上车水马龙,我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我,大约有几秒钟,然后说:“你能不能不走?”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低,母亲却基本上是文盲,她一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学,一进门母亲问的第一句话就是:“肚子饿了吧?”菜已炒好,炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作,后调回来没有房子,就住在父母家里。一下班,还是那一句话:“饿了吧?我马上去下面。”我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子,高中毕业,考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后,母亲一人对着空落落

12、的房间,不知道做什么,就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来,她两眼看着窗户,两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在,她年近80,即要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲,一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差,在城里办完事就回村里看老母亲,说好明天走前就不见了。然而,当他第二天到机场时,远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父亲心,儿女对他们的报答,哪及他们对儿女关怀的万分之一。我知道在东南沿海有很多望夫石,而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石,一块伟大的圣母石。它是一面镜子,照见了所有慈母的爱,也照出了所有儿女们的惭愧。文章第段画横线的句子在描写上很有特点,试作赏析。(3分)28、请说出第段画波浪的句子所表达的母亲复杂的内心情感。(3分)29、文章中,作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”(5分)?试分析第段

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论