两台电动机的Y三角降压启动演示课件

1、说课人：谢伟航学校：罗定市中等职业技术学校用MOV指令设计两台电动机的Y-降压启动教学反思教材分析教学过程教学策略学情分析教材分析 理论知识操作技能解决问题能力1、已经学会了根本指令编写一台电动机的Y-降压启动2、已经学会了昆仑通态触摸屏的使用第3章第三节 传送指令MOV教材分析 根底铺垫初步学会用传送指令MOV编写一台电动机的Y-降压启动知识目标能力目标素养目标掌握用MOV指令编写两台电动机的Y-降压启动和触摸屏界面的编写培养学生学会运用MOV指令。培养学生独立思考和动手操作的能力 。培养学生团队协作和严谨认真的职业素养。教材分析教学目标教学重点1教材分析用MOV指令编写两台电动机的Y-降压

2、启动教学重点2两台电动机的Y-降压启动触摸屏界面的编写用MOV指令编写两台电动机的Y-降压启动的程序触摸屏界面的编写教学难点教材分析教学关键点MOV指令的运用教学反思教学过程教学策略学情分析教材内容目标不明确学法不科学热情爱表现自制力不够不喜欢理论对实践好奇已经学会根本指令编写一台电动机Y-降压启动和触摸屏的使用学习根底学习特点学习能力性格特点教学反思教学过程学情分析教材内容教学策略教学策略应用MOV指令设计一台电动机Y-降压启动完成应用MOV指令设计两台电动机Y-降压启动用触摸屏演示两台电动机Y-降压启动通过对的控制要求进行分析，归纳完成程序设计使学习成为自主、有序的过程。组内通过讨论、比较

3、，完成程序设计和触摸屏界面编写比照讨论观看微视频分析归纳小组合作分层指导法 演示法教学反思学情分析教材分析教学过程教学策略课前准备课堂教学课后拓展组建小组设计任务分解任务引导学习拓展任务强化学习课堂教学步骤 设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸视频演示，验证任务小组竞答加分1、用MOV指令完成一台电动机的Y-降压启动课堂教学步骤 设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸视频演示，验证任务通过观察图片，一台车床不止一台电动机，从而引出新课用MOV指令设计两台电动机的Y-降压启动两台电动机的

4、Y-降压启动控制要求1、控制要求：(1)、在触摸屏上按下“启动按钮，1#电动机Y启动，1S以后，1#电动机启动，相隔T秒以后，2#电动机Y启动，1S以后，2#电动机启动，按下“停止按钮所有电动机停止转动。(2)、定时器范围5-10S. 教学实施步骤设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸视频演示， 验证任务根据控制要求，小组讨论，完成设计任务任务一：1、确定I/O分配表输入输出名称代码输入编号名称代码输出编号启动按钮SB1X01#运行继电器KMY0停止按钮SB2X11#Y继电器KMYY11#继电器KMY22#运行继电器KMY33#Y继电器KM

5、YY4#继电器KMY5任务二：通过观看微课视频，学生独立完成两台电动机的Y-降压启动的触摸屏界面任务三：通过应用MOV指令设计一台电动机的Y-降压启动程序，完成用MOV指令设计两台电动机的Y-降压启动。任务四：通过触摸屏PLC完成两台电动机的顺序Y-启动的调试把“为讲而讲变成“为做而讲把“为学而学变成“为做而学任务一任务二任务三任务四 教学实施步骤设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸视频演示， 验证任务触摸屏演示 教学实施步骤设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸视频演示， 验证任务 教师点评小组互评 检查任务完成情况 验证自己的设计加深对知识掌握学会灵活运用知识，整合资源 终生学习 、持续创新 教学实施步骤设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸视频演示，