落实课后延时服务5+2模式工作方案(供参考)

1、 落实课后延时服务 5+2 模式工作方案（供参 考）为妥善解决部分家庭小学生放学后无人看护的问题，确 保开学复课课后校内托管工作平安、顺利、有序进行，根据 区市指挥部复学工作统一部署及 XX 区疫情防控期间全区小 学课后校内托管工作方案要求，现制定我校课后校内托管 工作方案如下：一、指导思想坚持以“ ”思想为指导，根据省教育厅等三部门联合下发的关于进一步做好中小学课后服务工作的通知 （022 号）精神，落实“五项”常规管理，贯彻市局n 双减”工作推进会的相关精神，结合学校实际情况，坚持以服务好 家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来 抓，促进学生健康、快乐地成长。二、延时服务领导

2、小组确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。组长：副组长：成员：三、服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人 照料的学生。四、服务范围（一）学校免费托管服务和校外培训机构入校托管两种 模式并存。（二）早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间 诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的 社团活动及其他学习活动为主。（三）编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30 人及以上以原班级编成一个班；班级不足 30 人，同年级调整人 数最少的班级混合编班；年级不足 30 人，按照相邻年级跨 年级调整混合编班。五、服务内容（一）特色服务。

3、结合学校办学特色和实际，鼓励学校 体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排 1-4 次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教 育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。（二）活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大 脑也比较疲乏，所以第二阶段要让学生动起来，活动活动， 换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我校的实 际情况，将落实与开展绘画与制作、球类与棋艺、大课间体 育锻炼等活动。（三）在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况， 会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全 的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮 企业共同商定，餐费由学

4、生家长承担。（四）设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创 新、体育活动。（五）自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅 读或开展读书交流活动。（六）各年级：以“自主作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长 培养”为主初三年级晩自习：以“自主作业 +提优 +补缺”为 主，周六：以“周周清 +阅读 +限时训练”为主。（七）安排学生社团活动，利用学校现有科技、艺体、 心理教师资源，组织学生在每周三下午课后服务时参加各类 社团活动，培养兴趣、愉悦身心，陶冶情操。（八）校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进 行赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后家长自愿免费参加。精品社团。舞蹈、合唱、

5、武术、篮球、 足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。 充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。六、服务场所课后服务场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、三、四楼多媒体、实验室、美术室、南音室等专用室，物尽所用，给学生提供更 多的活动空间。七、服务流程（一）每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间 准时放学 , 由家长按时接回家；参加课后服务班的学生，相 关负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长 于 18:15 到校接回。（二）家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相 应处签名。签名后由学生将回执单

6、带回学校，班主任收齐交 校长办公室存档。学校与家长签订课后延时服务协议， 明确双方权利义务和责任分工。（三）根据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据 学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校课后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。制订该 时段行政管理人员值班表。（四）学校组织全体教师认真学习课后服务工作实施 方案，确保每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自 身的工作职责。（五）课后服务实施程序（1）X月28日，学校组织全体教师认真学习课后服 务工作实施方案，使每一位教师知晓此项工作的重要意义， 明确自身的工作职责。（2）X月31日,学生报到当天，学校发放课后服务的 告家长

7、书，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自 愿提出书面申请。（3）X月2日前，班主任收齐所有家长的书面申请，进 行统计与上报。（4）X月3日，各年级完成课后服务的教师安排、课程 设计、编班组织等相关工作。（ 5） X 月 6 日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、 护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学 生在校安全有序地学习、活动。（六）充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优 势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学 校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班

8、级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申 请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利 义务和责任分工。八、保障措施（一）教师服务工作职责1、学校要备齐常用的药品。2、值班行政每天要做好各班晚自习时间的巡视工作， 晚自习结束后值班行政配合晚自习教师做好各班学生集体放 学，负责清校。3、课后服务不组织集体学生集体上课，教师引导学生 在校完成作业，培养学生养成良好的作业习惯，开展个性化 补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或体育 活动（学校提供图书、棋类、跳绳）。4、托管课前要认真检查场地和所用器材的安全情况。（二）课后服务工作领导小组下设 3 个工作小

9、组（1） 宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣 传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务 人员，负责工作协调等。(2) 后勤保障组：主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做 好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及 提供安全等后勤保障。(3) 财务管理组：委员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建 立核算，收支情况公布等。高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时 服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳 入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活 动落到实处，取得实效。确保安全稳定为

10、了保证参与课后服务师生的人身安全，在开展课后服 务时间内，学校将进一步严格按照门卫管理制度执行来访人 员实名登记管理。同时，学校会进一步加强安全管理，完善 场地、设施设备等相关安全隐患排查，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度和应急预案措施，保障师生在校期间 的安全和良好秩序。（五）健全制度。建立健全放学后延时服务工作相关制 度，包括学生延时服务申报审批制度、学生管理制度、检査 考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的 应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。（六）强化监督检查。建立责任追究机制，对责任不落 实、措施不到位的属地、部门、学校及相关责任人，要依规 依

11、纪依法严肃追究责任。督查结果纳入年度绩效考核。（七）广泛动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物 质文化传承人等校外专家力量，为学生提供形式多样的服务， 提升课后服务能力。（八）规范管理，不越红线。一是坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方 式强制或变相强制学生参加。二是严格规范办学行为，不得 将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或 举办各种兴趣班。三是不得与社会机构合作进行有偿服务。 不得向学生及家长收取任何费用。（九）学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教 师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量， 每月将对课后服务的出勤情况和活动开展情况等常规管理的情况给

12、予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予 表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。备用方案二：为进一步提升义务教育阶段教育教学质量和课后服务水 平，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，市教育局制定并 下发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担切实提升 教育教学质量与服务水平的通知，明确规定各校要推行课 后服务“ 5+2”模式，原则上义务教育学校每周5 天都要开展课后服务，每天不少于 2 小时，结束时间不早于当地正常 下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况和学生家长需 求自行确定。今年秋季正式开学后，市各校将贯彻落实这一 规定, 积极开展课后托管服务工作。结合实际，特制订本实 施方案，具体

13、如下。一、目的意义通过学校评分和家长进行评价，既要把学生和家长的多 重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教育质量， 亦即“减负增效”，真正提升校内的教育质量。二、工作原则（一）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动 告知服务方式、服务内容、安全保障措施及收费标准，在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请， 并报名登记。（二）坚持合理取酬原则。在核定的绩效工资总量内， 对参与课后服务的教师给予适当倾斜。对学校外聘的参与课 后服务的社会专业人员，参照在职教师绩效标准确定有关劳 务报酬。（三）校内实施原则：课后服务安排在校园内进行，并 合理利用学校现有条件。学校提供师资力量

14、、校园内教室、 运动场地、各种功能室、后勤保障等。（四）课后服务安排在校内进行，合理利用学校现有条 件。三、组织机构为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后托管服务工作。（一）领导小组组长： XXX副组长 :XXX、XXX成员：XXX XXX各年级级长、各科教研组长班主任任课教师二）监督小组组长：XXX （工会主席）副组长：XXX （家委会会长）成 员：XXX （党员）、家委会委员四、具体要求（一）课后服务对象课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困 难、在家无人照料的学生。（二）课后服务时间晩托服务。初中部周日至周五设晩自习（一般安排 2 小 时以内，原则上不晚于 20

15、：30 结束）提供作业辅导、自主阅 读、自学指导等服务。（三）课后服务场所 托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、 运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（四）课后服务人员校内课后服务工作，由学校安排教师值日直接看管 , 也 可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。（五）课后服务内容1、益智活动课程一二年级可以 “跳房子 ”猜“字谜 ”捉“小 鸡”“击鼓传花 “足球操 等活动；三至六年级可以 病句诊所 词语、成语接龙 脑筋急转弯 “你比我猜 等活动。2、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴 趣小组、科技创新为主，对学有余力的学生进行拓展提升、 对学困生进行补缺补差。3、

16、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅 读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星期 四）。4、学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开 展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。5、开展“书香校园、海量阅读”活动；6、学生自主学习课程。组织学生自主完成课后作业 ; 对学习有困难的学生进行 补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。7、初一、初二年级：作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养。初三年级：晚自习一一作业 +提优 +补缺。周六一一周周清 +阅读 +限时训练。（六）课后服务程序1、教师安排。本校教师自愿参与，通过素质训练营平 台聘请校外非学科培训机构参与托

17、管。2、学校审核。根据班级上报情况，学校安排服务的时 间、形式、管理要求、双方权利和义务等。3、成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后 勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级 文件执行。4、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前 提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学 生报名。5、服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长 需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。 根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容 并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。6、调查摸底。通过微信群、电话等渠道向家长宣传上 级有关放学后托管服务工作通知的精

18、神。通过问卷调查，对 家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底，做 好统计。（七）课后服务收费严格遵照国家课后托管的收费标准： 5元/ 天，不含餐费 等。五、保障措施（一）高度重视，精心组织。学校成立校长任组长的工作领导小组及办公室，充分认 识放学后延时看管服务工作的重要意义，并将其作为重要的 惠民服务事项。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责， 切实将放学后延时服务作为一项重要工作，组织好，服务好， 真正让延时服务成为学校的实事工程。（二）落实责任。充分利用学校在管理、人员、场地、 资源等方面的优势，积极作为，创新思路，制定学校课后托 管方案，建立健全课后校內服务各项规章制度。充分

19、征求家 长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、 安全保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。（三）完善服务经费保障按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。（四）考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将 制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课 后服务工作纳入考核范围。（五）为保障课后服务质量，从扩大课后服务工作的参 与群体、参与场所等方面积极拓宽课后服务渠道。明确课后 服务以学校供给为主，但也可根据需求，聘请退休教师、具 备资质人员或志愿者参与。要加强与民政、文旅等部门的联 动，发挥好当地图书馆、博物馆等校外青少年活动场所作用， 实现校内、校外课后服务资源

20、的有效衔接和优势互补。同时， 鼓励各地积极探索适当引进非学科类校外培训机构参与课后 服务，由县（市、区）教育部门负责组织遴选，建立入口审 核、过程监督、效果评价和退出机制，保障服务质量。六）岗双责，确保安全学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良 好的纪律和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务 教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知 学生监护人和学校带班领导。（七）统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（八）严格规范管理学校将严格按照相关的法律法规，规范办学行为，完善 管理制度 , 不强制或者变相要求学生参加课后服务；不提前 放学延长课后服务时间；不借机组织开展学科性集中教学； 不以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课；不在课