12成长的不仅是身体课件

1、12成长的不仅是身体12成长的不仅是身体发展独立思维 成长的不仅仅是身体培养批判精神开发创造潜力认识思维独立思维批判性表现如何认识、培养批判精神如何开发创造潜力发展独立思维 成长的不仅仅是身体培养批判精神开发创造潜力认识面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？ 发展独立思维培养批判精神开发创造潜力面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？ 发展独立思维下列关于思维独立，认识正确的有1、我怎么想，我就怎么做2、我做决定，往往会参考长辈的意见3、小彤总是尝试用不同的方法解答数学题4、我对自己的判断充满信心，我相信，我能够独立安排自己的生活5、看待别人闯红灯，小刚也“随大流”“从众”下列关

2、于思维独立，认识正确的有参考P10（1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？（2）小刚的说法是否体现了思维的独立？为什么？ 每个真正独立思考的人，在精神领域内全然是位君主。相比之下，那些头脑庸俗的普通大众，随波逐流于各种各样的流行观点、权威说法与世俗偏见之间，使自己的思维受到限制，就像是那些默默服从法律和命令的平民。 叔本华参考P10如何认识思维的独立性？1、进入青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐有了独立性，对未知的事物充满好奇。2、思维的独立并不等于一味地追求独特，更不是独断。而是意味着不人云亦云，同时接纳他人合理正确的意见。如何认识思维的独立性？ 一位哲人说过：用思想去战斗，而

3、不是受思想的束缚而裹足不前，每个人都有其独立的思维方式。这说明（ ）A、我们的思维要具有独立性B、要对未知的事物保持无所谓C、不为学习而努力D、进入青春期只关注身体的变化即可A 一位哲人说过：用思想去战斗，而不是受思想的束缚而裹足不前有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？议一议：二、培养批判精神有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，对事情有自己的看法，并敢于表达不同观点。敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在学习中，我们要有批判的精神和勇气思维批判性的表现对事情有自己的看法，并敢于表达不同观点。思维批判性的表现如何看待中

4、华传统文化？对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。1、面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。 2. 具体地说：对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承。例如，“天行健，君子以自强不息”的刚健有为精神;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的独立人格;“

5、乐以天下，忧以天下”的忧患意识;“社会和谐”、“天下统一”的社会理想;等等，都是很容易转化为新的时代精神的。 3. 对有些内容可抛弃其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。如可以从人民当家作主的角度来转化古代的民本思想。又如，儒家提出“修己安人”、“正心修身”等思想，今天仍具有现实意义。 4. 对传统文化中的糟粕，必须否定和抛弃。如“三从四德”的女性观，“天不变，道亦不变”的自然观，“别尊卑，明贵贱”的封建等级观等。以批判精神继承和发扬中华文化如何看待中华传统文化？对待传统文化的正确态度是：“取其精华有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探

6、索解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的 学习动机，促进我们解决问题，改进现状。那么怎样才能培养思维的批判性呢? 思维批判性的意义（认识）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决要有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接纳，更容易解决问题； 要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，就事论事， 而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效 解决问题。那么怎样才能培养思维的批判性呢?要有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力；那么在我们成长的过程中，与思维的独立相伴随的是思维的批判性。思维的批判性有助于我们

7、（ ）A、发现问题、提出问题B、学会从不同的角度思考问题，探索问题C、敢于向权威挑战D、以自己的感受出发，为所欲为A、 B、 C、 D、 A在我们成长的过程中，与思维的独立相伴随的是思维的批判性。思维 误区：批判精神绝不是挑战规则、漠视法律，也不是不服从老师、父母的管教。对于一些规则（道德、纪律、法律），我们可以有自己的思考，可以通过言论自由表达我们的看法和意见，并通过有关程序向有关部门反映，但绝不能突破法律底线对老师父母的管教，你认为不合理的可以协商、通过理性对话的方式，通过沟通达成共识，让父母、老师改变做法和看法，而不能对抗 误区：批判精神绝不是挑战规则、漠视法律，也不是不服从 进入青春期

8、，逐渐有了独立思维，并对不合理的事情和现象开始进行批判，这是成长，但更难能可贵的是什么？议一议：三、开发创造潜力 进入青春期，逐渐有了独立思维，并对不合理的事情和青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。青春意味着思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、充满对外来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。我们要争当勤奋学习我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 6如何开发青春的创造潜力？我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路发展独立思维 成长的不仅仅是身体2、思维独立性的表现1、思维独立性在增强培养批判精神1、思维批判性在增强2、思维批判性的表现3、思维批判性的意义3、思维 独立性的误区4、思维批判性的条件开发创造潜力1、青春蕴含着创造潜力2、青春的创造是多姿多彩的3、创造离不开探索实践发展独