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文档简介

1、“合理使用零用钱”的调查问卷的数据统计 -方法指导课沙亭岗小学-叶伟权学习目标:1. 通过对调查问卷的统计,初步了解调查问卷数据的方法,培养观察,整理,描述,分析数据的能力。2. 能根据所学的统计方法对调查问卷的数据进行整理，统计，学会利用统计表清晰，系统的记录数据。3. 在对数据进行统计的活动中，增强团队协作精神。调查问卷1.你每个星期的零用钱平均有多少?()(1)少于5元(2)510元(3)1130(4)不固定2.这些零用钱是哪里来的?()(1)自己挣的(2)家长平时给的(3)压岁钱3.你一般怎样使用这些零用钱?()(1)买零食(2)买书(3)买玩具(4)买文具(5)其他4.你每天都会花多

2、少钱?()(1)少于5元(2)510元(3)1130(4)不固定(5)不花钱5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样?()(1)反对(2)不反对6.你会把零用钱存起来吗?()(1)到处花(2)存起来,不乱花7.你有设计你自己的理财计划吗?()(1)有(2)没有8.去购物时你会注意商品的哪些问题?()(1)生产日期(2)保质期(3)生产家(4)价钱(5)其他9.你觉得购物的比较与分析重要吗?()(1)很重要(2)不太重要(3)不重要10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱?()(1)家长(2)同学(3)其他(4)自己有指导对问卷情况统计（1）各组汇报小组发出问卷多少份，收回多少份。（2）各组长把调

3、查问卷发各小组成员，并仔细阅读，看看这些问卷做的怎样，是否按要求完成，有没有缺漏的地方？（3）没有完成的问卷，对我们的调查有用吗？我们把这些问卷叫做“无效问卷”，我们该如何处理这些问卷？（4）小结，没有完成好的问卷对我们的调查是没有用的，在统计时要把这部分问卷筛出来去掉，填写完整的问卷才对我们的研究有用，我们称为“有效问卷”。（5）指导各小组统计出有效问卷数，汇报有效问卷数。对“有效问卷”的数据进行统计1、各小组组长进行合理分工，把调查问卷的第1题的数据统计出来，填写在统计表里。2、小组汇报统计结果。3、小组检验统计结果。第 小组： “合理使用零用钱”的调查问卷的数据统计表 选项 题 号选1人数选2人数选3人数选4人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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