落实双减“五项管理”工作方案珍藏版

1、落实双减“五项管理”工作方案珍藏版 为贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业承 担和校外培训承担的观点和 XX 省关于进一步增强中小 学生减负工作的实施方案精神，深化推动素养教育，切实 减轻学生过重作业承担，结合我中心校实际情况，特制定本 方案。一、领导小组成立“五项管理”“作业管理”工作领导小组组长：（校长）副组长：（副校长）（教导主任）成员：各班主任二、实施过程（ 1）关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作 业, 对学习困难学生作业要面批。（ 2）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣 传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生 自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网

2、络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完 成作业的效率和质量。（ 3）三至六年级学生 21:00 点前、初中学生 22:00 前、 高中学生 23:00 前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂 教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导，培养 学生自主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。（ 4）科学设计作业形式丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性作业。作业形 式应结合学生实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加 强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创 造力。既要有练习型、准备型作业，也

3、要有扩展型、创造型 作业。除书面作业外，鼓励编制语交际作业、综合实践作 业、实验操作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。（ 5）严控书面作业量。协调每科教师，把学生每天书 面作业时间控制在 90 分钟以内。严禁布置机械性、重复性、 惩罚性、随意性等低效作业。（6）规范班级交流。学校制定班级微信群、QC群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育 教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原 因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。每一个 群的群主是主要责任人。（ 7）小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安 排适当巩固练习；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间

4、平均不超过 60 分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间 平均不超过 90 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制 书面作业时间总量。（ 8）要强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。 要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教育 观和作业观，科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养。利用 家长会对家长进行指导 , 做好日常宣传工作。（ 9）深化落实新时代中小学教师职业行为十项准则 严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定严禁 教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规 定。依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为，发现一 起杳处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，逬一步规 范

5、学校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。（ 10）创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生 实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育 锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布 置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业 和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无 效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。（ 11）分梯度留作业。我校教师根据学生的学习程度分 梯度留作业 , 学生可以自助餐式做作业，学生之间有帮扶小 组，针对性帮助做作业有困难的学生，也可以随时请教老师。12）合理调控作业总量加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合 理调控学生书面

6、作业总量每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。完成书面作业主要靠校内时间，合理安排学生自习 课时间，严禁无故挪用、挤占：要指导学生充分利用自习课， 使学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业 时间过长挤占正常睡眠时间，确保充足睡眠。周末、寒暑假、 法定节假日也要控制书面作业时间总量。（ 13）严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全 改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正， 及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲 解, 认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。 不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批 改作业。（ 14）保证课

7、后服务时间。引导学生自愿参加课后服务 学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校 内满足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早 于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延 时托管服务；学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。（ 15）创新作业形式。布置系统性、多样性、趣味性的 书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索布置跨学科 综合性作业。二）加强睡眠管理（ 1）严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作， 减少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。 要适当推迟小学、初中学生的到校时间，让学生多睡一会， 并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。（ 2）保证睡

8、眠质量。学生到校时间不得早于7：40, 家长保证学生每天 10 小时的睡眠时间。（ 3）广泛开展睡眠管理宣传教育，纳入课程教学体系； 严格执行上午上课时间，禁止要求学生提前到校参加统一的 教育教学活动；建立家长反映意见的渠道；告知并督促家长 保证学生按时就寝；寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。（ 4）合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适 当“的原则，不额外布置课后作业。（ 5）保证睡眠质量。根据年龄特点，保证小学生每天10 小时睡眠，中学生每天保证 89个小时睡眠，并按时午 休.（ 6）科学制定学校作息时间。我校结合实际情况合理 确定作息时间，上午上课时间是 8： 30o 对于个别因家庭特

9、 殊情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。（ 7）加强作业管理。每天书面作业时间按照要求严格 执行， 21:20 前应准时就寝。严格落实学生作业、学习不接触电子屏幕。告知并督促家长保证学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性帮助和辅导，必要时调整作业内容和作业量，避免学生回家后作业时间过 长挤占正常睡眠时间。每月开展专项工作调研，及时反馈， 落实整改措施。（ 8）统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需 要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不 早于 8:20, 合理安排课间休息和下午上课时间，保障

10、学生每 天 1 小时午休时间。（三）加强读物管理（ 1）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者 依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。（ 1）强制或变相强制学生购买课外读物的；（ 2）引导、暗示学生到指定书店购买图书的；（ 3）未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的。（ 2）加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书 角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。（ 3）强化督

11、导落实。学校采取多种形式严查各班乱征 订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书 情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。（ 4）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法，掌握 对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下 向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不 良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部办法规 定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和 “主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从 严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标 准”指导家长的购书行为。（ 5）学校给每个班配

12、备书柜，开放图书室、读书吧等， 并通过形式多样的阅读活动。绘本课。阅读指导课提高学生 阅读兴趣，培养良好阅读习惯。（ 6）学校根据国家课程标准，开齐开足体育与健康 教育课程，保证 12年级每周 4课时， 36 年级每周 3 课时。（ 7）开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读 书吧建设，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开 展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动， 提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。（ 8）组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛 促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、 广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学 生身体素质。通

13、过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练， 达到培优提升效果，发展学生体育特长。（ 9 ）重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容， 持续推进阅读工程，保障晨诵、午读时间，上好阅读课。（ 10）加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位 和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读 物。学校明确受赠课外读物来源，由学校进行审核把关，明 确价值取向和适宜性把关要求。（四）加强手机管理（ 1）课堂远离手机学校加强课堂教学和作业管理 , 教师应通过课堂板书方 式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完 成，让学生的学习远离手机，

14、不依赖手机。（ 2）限制手机带入校园。我校利用班会、家长会等多 种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生 确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出 申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管， 禁止带入课堂。（ 3）严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微 信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。（ 4）学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有 将手机带入校园需求的，须经学生家长同意书面提出申请， 进校应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。（ 5）严格控制学生带手机入校园。学校告知家长和学 生，严格禁止将个人手机带入校园，每周都要进行违禁物品 检查，一旦发

15、现有学生带手机到校园，没收手机，严肃处理， 通知家长来校领回手机，如家长有特殊情况不能领回的，暂 时由班主任保管，家长择时领回。（ 6）确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提 前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案， 方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管， 需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任 继续保管，并在放学后还给学生。（ 7）广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及 时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学 生健康成长。（ 8）加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机 的

16、危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。（五）加强体质管理（ 1）为了保证学生每天至少有一小时的锻炼时间，提 高学生的体质，学校以体育课堂和大课间为主要抓手，开足 上好体育与健康课程，保证每天两次眼操及一次 40 分钟大 课间活动时间，安排 6 项体育活动做好二课堂活动，抓好学 校跆拳道特色，让学生人人都会套跆拳道。坚持每个月开展 一次小型体育活动或竞赛，每学期组织一次校园足球、篮球 联赛、开一次校园运动会，做好每年体质健康检测，对学生 体质进行动态监测。按照安全有序、内容丰富、形式多样、 学生喜欢、有密度、有强度的原则，引导学生积极参加体育 锻炼，全方位为学生体质健康“保驾护航”。（ 2）

17、做好体质健康监测。学校应全面贯彻落实国家 学生体质健康标准（ 2014 年修订）学生体质健康监测评 价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全 面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一 反馈一干预一保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体 质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案， 真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质 健康水平，制定相应的体质健康提升计划。（ 3）组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛 促练, 结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、 广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学 生身体素质。通过学校拓展课、体育

18、社团、校队的专项训练， 达到培优提升效果，发展学生体育特长。（ 4）落实体育课。我校按照国家颁布的课程计划，开 齐、开足体育课程，一二年级每周 4 节体育课，三至六年级 每周 3 节体育课，并按照体育课程标准和体育课程常规 的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。（ 5）进行脊柱侧弯检测将进行秋季（体育与健康）质 量监测 , 监测内容包括“健康生活方式（问卷调查）“运 动技能”“脊柱侧弯”三部分。通过监测促进学校按规定开 足开齐开好体育课程，让孩子健康成长。学校还将定期对学 生进行视力监测，建立学生视力监测、预警干预及健康管理 机制，同时加强科普宣传，指导家庭正确开展近视防控工作， 促进

19、学生的视力健康。（ 6）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训， 通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点， 让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范 做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲 劳。三、具体要求（一）完善接待家长制度1、在接待日，对于未满校情况，校长应当参加、指导 潜在生家长的接待。2、各类接待过程都以表格形式记录呈现和留档。3、对于在校生家长的接待，安排在每周三下午三点至 五点: 每学期网上公布，并以通知形式提前在校门口告知， 便于家长事先了解及安排。4、为了保持良好的教学秩序，每周四为固定的新生家 长