版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、6.2 解一元一次方程第6章 一元一次方程第1课时 等式的性质1课堂讲解等式的基本性质1等式的基本性质2方程的变形规则2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升1知识点等式的基本性质1 我们在小学阶段学过等式的性质,你还记得吗? 如图6.2.1,天平处于平衡状态,它表示左右两个盘内物体的质量a、b是相等的.如图6. 2. 2,若在平衡天平两边的盘内都添上(或都拿去)质量相等的物体,则天平仍然平衡.知1讲知1讲 总 结这个事实反映了等式的基本性质1:等式两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式.如果 ab,那么 acbc,acbc.例1 根据等式的性质填空,并在后面的括号内填上变形
2、的根据(1)如果4xx2,那么4x_2( );(2)如果2x91,那么2x1_( );知1讲导引:(1)中方程的右边由x2到2,减了x,所以左边也要减x;(2)中方程的左边由2x9到2x,减了9,所以右边也要减9;x等式的性质19等式的性质1 知1讲 总 结 解答这类题一般是从已变化的一边入手,看它是怎样从原等式变形到变形后的等式(如(1)中它是怎样从x2到2),再把另一边也以同样的方式进行变形知1练1填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据哪一条等式性质得到的:(1)如果x25,那么x5_;(2)如果 3x102x,那么 3x_10. 2已知manb,根据等式性质变形为mn,那么a,b必须符合
3、的条件是()Aab Bab1Cab Da,b可以是任意整式 知1练 3下列各种变形中,不正确的是()A从2x5可得到x52B从3x2x1可得到3x2x1C从5x4x1可得到4x5x1D从6x2x3可得到6x2x32知识点等式的基本性质2观察下图,并完成其中的填空,图中的字母表示相应物品的质量,两图中天平均保持平衡.知2讲_你从上述过程中发现了等式的哪些性质?怎样用字母表示等式的性质? 知2讲 总 结等式的性质2等式两边都乘以(或都除以)同一个数(除数不能为0),所得结果仍是等式.如果 ab,那么 acbc, (c0).例2根据等式的性质填空,并在后面的括号内填上变形的根据(1)如果 ,那么x_
4、( );(2)如果0.4a3b,那么a_( )知2讲导引:(1)中方程的左边由 到x,乘了3,所以右边也要乘3;(2)中方程的左边由0.4a到a除以了0.4,所以右边也要除以0.4,即乘 等式的性质2等式的性质2 知2讲 总 结 等式的性质2中,除以的同一个数不能为0,并且不能随便除以同一个式子知2练1填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据哪一条等式性质得到的:(1)如果2x7,那么x_;(2)如果 3,那么x1_. 2等式2xy10变形为4x2y20的依据为()A等式基本性质1 B等式基本性质2C分数的基本性质 D乘法分配律 知2练 3下列变形,正确的是()A如果ab,那么 B如果 ,那么a
5、bC如果a23a,那么a3D如果 x,那么2x115x3知识点方程的变形规则知3讲 利用等式的两个基本性质进行等式变形时,应分析变形前、后式子的区别,发生加、减变形根据等式的性质1,发生乘除变形的根据等式的性质2.知3讲例3 易错题解方程:(1)3x110;(2)8x67x;(3) 1 2;(4)17y510y54y.导引:解方程就是经过移项、合并同类项、系数化为1等适当的变形,最终得到xa的形式 知3讲(1)移项,得3x101,合并同类项,得3x9,方程两边同除以3,得x3.(2)移项,得8x7x6,合并同类项,得x6,方程两边同除以1,得x6.(3)移项,得 21,合并同类项,得 方程两边同除以 得x(4)移项,得17y10y4y55,合并同类项,得11y10,方程两边同除以11,得y 解:知3讲 总 结 移项时一般习惯将含未知数的项移到方程的左边,常数项移到方程的右边知3练 1解方程:(1)1082x;(2)(3) (4)2x75x82x2.知3练 2在方程的变形中,移项的依据是()A加法交换律 B加法结合律C方程的变形规则1 D方程的变形规则23下列各选项中的变形,属于移项的是()A由3x2y1得12y3xB由9x3x5得9x35xC由4x5x2得5x24xD由2xx2得22xx利用等式的基本性质
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 低压电应急预案(3篇)
- 家庭健身策划活动方案(3篇)
- 抗滑桩施工方案范例(3篇)
- 整体定制施工方案(3篇)
- 晚间酒水活动策划方案(3篇)
- 水源性应急预案(3篇)
- 济宁校园营销方案(3篇)
- 烧烤促销活动策划方案(3篇)
- 甲醛应急预案演练(3篇)
- 社区暑假活动方案策划(3篇)
- 一带一路战略与国际合作考核试题及答案探讨2025年
- 神经外科手术告知风险管理体系构建
- 2025中国临床肿瘤学会CSCO肿瘤厌食-恶病质综合征诊疗指南解读课件
- 2025年人教版小学一年级科学(上册)期末试卷附答案
- 租用员工车辆管理制度
- 人防工程用电管理制度
- 记账实操-货代公司账务处理
- 湖北省襄阳市襄城区2025年中考适应性考试数学试题(含答案)
- 磷酸泄漏现场处置方案
- 《Python数据可视化》全套教学课件
- 《经颅磁刺激治疗慢性意识障碍中国专家共识(2025版)》解读
评论
0/150
提交评论