小学语文教研主任工作计划5篇

1、精品文档Word格式 小学语文教研主任工作方案5篇 教研组，即学校内讨论教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学讨论小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业力量增进的重要舞台，下面我带来学校语文教研主任工作方案，盼望大家喜欢。 学校语文教研主任工作方案1 一、指导思想 以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习和“转变学业评价方式教学变革，以“进步训练教学质量和“进步教师业务程度为重点，施行课堂教学改革，夯实教学常规，有效进步我校语文教研组训练教学质量。 二、工作重点 1.把握教研改革方针 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷

2、编写、主题教研、反思沟通等活动为根本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个本质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同进展的教研方针，分主题开展训练质量提升、有效教学等方面的讨论，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类进展来诠释“分层教研概念，探究改良分层教研工作方案。 2.努力发挥骨干教师作用。 充分利用我校语文骨干教师资源，通过骨干示范，“以老带新，发挥骨干教师的辐射引领作用。同时，关注新教师、年轻教师教学科研程度，供给多方式、多渠道学习时机，加大力度培育新一批骨干队伍，乐观推动学校有效的教研活动。 3.开拓多渠道学习讨论 连续开展教

3、师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来活动，针对学校实际有方案、多层次地培训教师，乐观参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能乐观进展反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 4.有效开展同学语文学科技能竞赛活动。 乐观组织同学参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对同学的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字标准书写竞赛。 学校语文教研主任工作方案2 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以?学校语文课程标准?为引领，围绕“立足课堂，深化课改，进步课堂有效性的教研

4、主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力进步语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面进步同学的综合素养，创始我校语文课程改革新场面。 二、工作目的 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的进步。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、理论体验和合作沟通的学习方式。 5、细心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂

5、评价标准设计); 6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。 7、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建立，构建“学习型教研组。 (1)仔细抓好理论学习，更新教师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为同学效劳。 (2)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际状况，制定自修内容，重在进步个

6、人的素养品味。 (3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常比照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。 (1)以进步课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据班级的教材特点和同学的承受力量，支配好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。 (3)乐观开展集体备课活动。要力求转变照抄照搬教案，与上

7、课相脱节的现象。备课时，应留意准时汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析每个单元(或每个系列)教材的根底上。 (4)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深沉教研气氛。 (5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各语文教师要根据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时觉察问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，进步同学的口头表达力量和创新理论力量。另外，平常作业，要根据同学的实际尽

8、可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视同学的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把同学的语文素养和力量的提升列入到考察内容上来。 3、乐观开展教学讨论活动，进步教研程度 (1)教研组根据学校教学方案要求，乐观开展教学理论活动，各班级要乐观讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在班级组互相听课，共同进步。 (2)完善集体备课制度，进步整体教学程度。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供给有效的资源共享。每组选本单元的

9、重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 (3)乐观发挥骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，进步训练教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。 (4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 (5)连续加强新课程施行的讨论。着重加

10、强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。 (6)鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为同学示范。 学校语文教研主任工作方案3 指导思想： 以全面推动素养训练为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型

11、学校的号召，仔细学习?新课程标准?，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，乐观推开工程，全面进步同学语文综合素养。 工作要点： 一、仔细学习，大胆理论，深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效的原那么，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视学问传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议商讨，多沟通

12、碰撞，在活动中觉察、讨论、解决所遇问题。要实在转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。 2、连续仔细学习?根底训练课程改革纲要(试行)?、?语文课程标准?等训练文件，转变观念。要潜心讨论理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟识课程标准的目的、内容和要求。连续留意转变以下训练观念：课程观，从“文本走向“体验;教学观，从“传道、授业、解惑走向“教学相

13、长;人才观，从培育“笔杆子走向育人“打底子;科学观，从“封闭走向“开放;目的观，从单一目的走向多个目的。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步同学的综合素养;加强同学的自我评价和互相评价，努力让家长乐观参加评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，搜集可以反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、教师和

14、同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就乐观搜集、预备材料，争取多一些申报课题可以在市、县级立项。 5、加强课改正程管理。本组教师要乐观商讨教法学法，乐观上好课改理论课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。 二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。 1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合

15、作，做到节省劳动、进步效益、资源共享，实在注意教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行实在的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次

16、、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。 三、加大力度，催长骨干，乐观推开工程。 1.加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校内，每学期读一本训练专著，完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会，上一堂公开课等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的

17、作用，留意教师的平衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供给更多的时机。本学期将组织进展“每人一节精品课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校指导、进展组织评优。 学校语文教研主任工作方案4 指导思想：全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以进步师资整体素养为核心，以进步课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和进步同学的创新精神和理论力量，全面进步教学质量。 教研目的：以集体备课为载体来进步教学质量，以

18、阅读教学课题讨论为动力来进步科研力量。实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。 一、抓好平常的常规工作 努力作到严格根据学校的要求完成各项常规工作，乐观参加学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题讨论中。 备课：认仔细真地备课，扎扎实实地教学 在备课前仔细钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注意单元内每个教点的联络，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。觉察问题全组准时沟通解决，力争备课可以结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，如今的检测更注意理论运用及同学综合力量的培育，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓

19、宽自己与同学的学问范围，把课堂向课外延长，扎实的进展综合理论活动的布置与反应。 上课：关注课堂常规教学，培育良好学习习惯 上课是教学的关键环节，课堂上要留意培育那些优生，引导他们多读书多积累多观看多创作，也留意培育那些差生，在“双基的根底上，关心他们汲取一些比拟宽广的学问，尽量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。 三班级的同学初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注意写作方法的浸透，实行以仿写为主的方法进展写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-同学练写-习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的美丽词句、精彩句段、积

20、累在课外阅读中获得的新奇语言材料，进步对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。 写字课本是结合教材中的我会写，进展笔画指导和让同学描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，连续加强写字指导，重视同学写字习惯的培育，对于笔顺特别和笔画多的字，不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，教师示范板演，要求同学把字写端正、写美观。 作业设计做到“精，表达“轻负荷，高质量的教学思想，修改作业细致标准准时，坚持逐小题批阅和全批全改，对于同学的错误准时催促订正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平常抓起促进后进生的转化。 检测：注意单元测评，准时查漏补缺。每个单元学习之后，根据单元重难点和目的

21、，以及同学的学情，教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，进步单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改良措施，努力进步教学质量。 业务：在教学之余也要注意学习，丰富自已的业余生活，多读理论书籍，增长自已教学理论，以理论来指导理论。珍视每一天的训练点滴，记好训练手记，总结最平常的训练感悟，多练笔以进步写作程度。 二、抓实课题的讨论与沟通 阅读始终是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课题讨论活动的带动下，连续开展“阅读指导转化学困生的课题讨论。 课堂上阅读教学教给同学通过朗读加深对文字的理解，抓关键词、重点句，体会人物的神态、

22、语言、动作理解课文内容，细心设计问题，鼓舞同学独立思索，质疑问难，进步阅读力量。 我们还会利用早读和阅读课，对同学进展古诗文读背的指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给孩子推举一些适宜的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读书沟通活动，教给孩子一些简洁的阅读方法，同时结合每天的亲子阅读，加大课外阅读量，让同学在课外博览群书，结合日有所记进展摘抄与积累，使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 三、详细支配： 三月份： 制订教研方案，确定教研工作重点，商讨详细措施;确定组内校本讨论课题的选题;争论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推举书目。 四月份： 组内教研，学习课程标准

23、，沟通心得体会;就“如何培育同学书写爱好，进步同学标准书写程度进展争论，简洁沟通;组内组织听课、评课。 五月份： 组内教研，就“课堂问题的设计与落实进展争论，简洁沟通;期中考试分析;组织班级组内教师阅读教学讨论，重点针对朗读指导。 六月份： 组内教研，组织组内教师进展习作教学讨论并进展反思沟通。观看优秀教师的教学(习作)实录。集体备课。 七月份： 组内教研，如何系统地有效地开展期末复习;制订复习方案，开展全面复习;总结本学期工作。 学校语文教研主任工作方案5 一、指导思想： 根据学校语文教研组教学工作思想为指导，以贯彻落实新?语文课程标准?为契机，以“问题导学为中心,结合五班级语文教研组全体教

24、师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为同学供给宽阔好玩的语文学习空间，让教师们不断探究、不断创新、不断超越，全面进步课堂教学程度及业务力量，让同学感受到语文学习的乐趣，全面进步同学的语文素养，扎扎实实地进步教学质量。 二、教研目的： 1、仔细学习新?语文课程标准?及相关的文章，更清楚，更深化把握?语文课程标准?理念的精神本质，贯彻、落实语文课程标准，进一步熟识新教材的特点和体系。 2、深化讨论“问题导学教学法，在打造高效课堂的同时，多给同学更多自主进展的空间和时间，培育同学创新精神和理论力量，努力进步同学语文素养。 3、强写字教学，进步同学的书写程度。加强写字教学，培育同学良好的写字习惯是本学期五班级语文教师的共同任务。教师应在教学中明确对同学写字的要求，要特殊重视同学日常写字，各科作业都应要求书写标准、仔细、端正，真正做到“提笔就是练字时。教师都要以正确、仔细的书写作同学的表率，在潜移默化中促进同学良好书写习惯的养成