小学语文教学教师工作总结范文五篇

1、精品文档Word格式 小学语文教学老师工作总结范文五篇 工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段社会理论活动进展全面回忆、检查、分析、评判，从理性熟悉的高度总结阅历教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体。下面就是我给大家带来的学校语文教学老师工作总结范文五篇，欢送查阅！ 学校语文教学老师工作总结范文1 本学期，我任教三班级的语文，能仔细贯彻党的训练方针，喜欢训练事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守?老师法?，结合当前的社会进展，训练改革的形势以及同学的实际，努力进步自己的教研、训练、教学的力量。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。如今将我的工

2、作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，喜欢同学，听从学校指导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好训练教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与同学和谐相处，做同学的知心伴侣。 要使自己的教学获得好成果，就必需要想方设法使同学喜欢自己，亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得浅薄，长久，同学对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在理论中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级同学，要同学都喜欢自己，首先是深化实际，从每个同学

3、入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉同学的名字，避开弄错同学的现象之外，更重要的是通过与同学的沟通中理解每一位同学的实际状况。 如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些同学的性格是内向的，哪些同学的共性是好动、顽皮的。从中找到制订关心同学上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与同学的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目的，制订好，增加学习信念。 同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的

4、训练方式，实行发挥同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，由家长帮助监视。让同学自己订出每一单元测试的目的成果，每个人都以第一单元测试成果为根底标准。指导同学订目的成果时要结合自己的实际，订出的目的成果要明确，要紧紧围绕自己的目的成果去学习。每次订出的目的成果都先由家长过目、签名。每次实现了目的成果都在班上赐予表扬、鼓舞，并向家长报喜。 不能实现目的成果的那么鼓舞他连续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成果是最重要的。因此我

5、通过各种途径，鼓舞同学为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目的成果而奋斗。通过这一活动的开展，同学之间的竞争意识强了，学习成果也进步了，学习成果最终能到达学校的成果指标。 四、家访工作 我深深地体会到：同学获得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的训练。我特别注意家访工作，除了利用 与家长联络，互相沟通训练孩子外，还利用节假日、晚上亲自到同学家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是训练同学的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了肯定的成果，课堂教学质量有所进步，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 学校语文教学老师工

6、作总结范文2 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我根据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结： 一、指导思想 1、留意良好习惯的培育。 2、减轻同学的过重负担。 3、重视进步同学的人文素养和科学素养。 4、力求为教学供给便利。 二、努力学习，进步自身业务素养。 素养训练要求每一名老师都要不断进步业务素养，为此，我乐观向组内的老师学习。课堂上乐观发挥每一名同学的主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力

7、鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进各方面素养的进步。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到同学愿学、乐学。 三、课堂教学中，进步课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳合适本班同学的教学形式，激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂形式，引导主动探究，自主猎取学问，进步同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生深

8、沉的学习爱好。 四、依托语文综合理论活动教学，进步同学的学问积累。 在教学中针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每节早自习和午读时间，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、存在的缺乏 在自身的素养上自己还将努力进步教学程度，在各项活动中多承受别人的意见，平常的教学中还注意力量的进步。 这学期虽然我重视了同学学问的积累，但都没有要求同学把本学期积累的学问完完好整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求同学

9、记录下来的，但假设只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注意积累，还要注意书写，将积累真正落到实处。 还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大圆满。 总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学程度有所进步，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将连续努力，勤于学，努力钻，以期不断进步自己的训练教学程度。 学校语文教学老师工作总结范文3 时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努

10、力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所务必的根本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的根底。 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿态到疼惜学惯

11、用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，根据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好同学的根底学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1注

12、意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动搞笑，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得简洁、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，透过学儿歌、“摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 2抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我共性留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注

13、意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。共性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿态，这些往往简单无视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 3抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动同学读书的专心性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开

14、想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要共性留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的问题与缺乏： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上两三名同学的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 学校语文教学老师工作总结范文4 转瞬一学期就要完毕了，作为一名一班级语文老师，这一学期过得很劳碌、很辛苦，但也很充实、很欢乐。现将一学期的工作总结如下： 一、抓好同

15、学的学习习。 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。在教学中我注意将同学学习习惯的培育融入日常学习之中，让同学在学习之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品。 二、抓好同学的根底学问教学。 (1)注意汉语拼音学问的把握。汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个

16、半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好， (2)抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单无视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到

17、用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 三、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 (1)留意新课导入新奇。爱好是的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (2)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 四、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。 学校语文课本中的每一篇课

18、文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 五、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材

19、理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的乐观性。 3、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位同学都能真正进步自己的语文素养。 学校语文教学老师工作总结范文5 一个学期的工作完毕了。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一名学校语文老师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、钻研教材，表达理念，进步效率。 在

20、开学初，我主动找教科书、教学用书，提早学习新课程标准。我仔细阅读了三班级下册?语文老师教学用书?，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，我吃透教材，把握教材。在教学的过程中我从多方面、多角度去揣摩课堂教学效果，真正向课堂四非常钟要质量。在课后，我重视教学反思，对于每节课同学不简单把握的地方，下节课要重点去理解，让同学领悟才行。 二、激发学习爱好，进步同学素养。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，合作、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得活泼，让同学学得

21、爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1.留意新课导入新奇方式。 “爱好是的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2.培育乐观探究，进展思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解程度有关。为

22、此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和

23、感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。让每个孩子都倾吐真实的话语。 三、注意夯实根底，指导语文教学。 1.贯彻新的训练理念。 我在课堂上努力创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，进步同学的力量。结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。在教学时我首先注意要求同学把握根底学问，以课本为主，以课外学问为必要补充。要求优生在巩固把握课本学问的根底上利用?新课程?报或其他资料进展课外学问的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得香。在教学中重视中等生和学困生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生深沉的学习爱好。在激发他们的学习爱好后再给他们多辅导，让他们能将书本学问消化掉。 2.加强写字指导，进步同学的写字力量。 三班级的写字教学往往被老师无视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进展写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 3.重视朗读力量的培育。 在教学中我连续加强词、句训练