小学数学教师学年度总结5篇

1、精品文档Word格式 小学数学老师学年度总结5篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的学校数学老师学年度总结，盼望大家可以喜欢! 学校数学老师学年度总结1 一学年来，本人喜欢本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准

2、时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面： 一年来我始终担当二班级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良训练教学方法。在教学中，深入体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才可以放手让同学去思索，让同

3、学探究。 三、工作考勤方面： 我喜欢自己的事业，本人不迟到、不早退，在工作中，敬重指导，上级指导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我获得了肯定的成果：辅导的陈一诺同学在琼海市“多漂亮杯第五届学校生艺术节美术专场竞赛中，荣获低班级组二等奖;辅导的王莎莎同学在琼海市“多漂亮杯第五届学校生艺术节美术专场竞赛中，荣获低班级组二等奖。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开

4、拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校数学老师学年度总结2 转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师，无愧于这一称号，我现将20_年度工作状况总结如下： 一、师德方面： 加强修养，塑造“师德。我始终认为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的示范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“

5、人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。 二、教学方面： 虚心请教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我自己订阅了语文教学杂志进展教学参考，对于里面各种教学理论和教学方法尽

6、量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和进展这种理论。 其次是做到“不耻下问教学互长。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向优秀老师学习，我自己感到我比前两年在教学方面有了较大的进步。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级语文考试平均分、总体合格率、总体优秀率名次一般保持在班级前三名。 三、班主任工作： 全心全意，尽职尽责。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。在管理班级、训练同学的过程中，我始终坚

7、持这一原那么，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，获得大量成果。先后获得：学期学习成果名列前茅;“达标运动会第三;播送操竞赛第一;校运动会团体总分第三;“班班有歌声竞赛冠军;荣获校“书香班级荣誉称号,并被学校推举参与区“书香班级评比;沈佳丽在“压岁钱征文中获区级二等奖;指导同学李鼎佳写的?战胜脆弱，学会顽强?一文在“知荣辱，树新风读书训练活动中，获区级三等奖，吴金金获片级演讲竞赛三等奖;王莹莹写

8、的?一朝染毒害终身?获萧山区中学校生禁毒观后感三等奖;带着同学努力争创“星级班级现已争创到两星。本人也获得了校“优秀辅导员的荣誉。 四、学校各项活动状况： 乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动，并获得了一点小成果：参与镇老师教学技能比武，获三等奖;参与本年度还如愿被评为区教坛新秀;在我校进展的首届特别训练论坛会上，担当了一堂语文随班就读研讨课?一碗水的生气?;成功地开设了班级组公开课?老人与海鸥?;与汪丽老师一起担当了“六班级作文爱好小组指导工作，在“阳光杯萧山区第五届学校生现场作文竞赛中有3生获奖;仔细撰写论文和博客,有一文获奖;所带班级语文学科成果在班级组中名列前茅。 旧

9、的一年即将过去，新的一年立即来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 学校数学老师学年度总结3 时间过的真快，转瞬间到了期末，本学年，结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 一、指导思想 喜欢党的训练事业，能乐观参与学校组织的政治业务学习，并常常阅读书籍报刊杂志，学习新的现代教学方法。充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学思想，努力进步自己的教学程度。在校能遵守学校纪律，团结同事，关心同学。坚持训练以人为本的思想，根据?课程

10、标准?进展教学，着眼于同学的全面进展为宗旨，以进步同学的思想道德和科学文化素养为目的。 二、仔细钻研教材、课标、参考资料，讨论班级同学状况。 开学初，仔细地学习、研读课标、教材、参考资料，认真讨论课标，讲的学问技能的要求及目的要求和重难点，讨论教材重难点及留意点和关键点，理解教材的编排体系，讨论班级同学实际状况，把握同学的学问构造程度，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。 三、严格要求，狠抓学风 对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、务实的学风，严峻批判拖欠作业的行为。为了进步同学的学习乐观性，开展学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同学一有进步，准时地表扬他们。目前，大

11、局部的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 四、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。课后准时反思、小结，写出教学反思。 2、教学工作中，立足于课堂。在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和同学的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。 五、增加上课技能，进步教学质量 力求讲解清楚化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线

12、索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。严格按教学方案和课时方案来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体同学，改良学习方式，重视学问的形成过程，抓住学问的关键引导，启发同学思索问题，让同学主动猎取学问。重视验算，培育同学仔细计算的学习习惯;加强口算训练，进步了同学的口算力量;运用比照，加深对学问的理解。解决问题教学侧重于启迪思维，

13、教给同学分析的手段和方法，进步他们的解题力量。加强根底学问教学，重视进展智力、培育力量。重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和理论力量。结合学科特点，对同学进展思想品德训练。 六、仔细修改同学的作业，从作业中觉察问题，准时补漏。 作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以觉察同学对学问的把握状况和存在的问题。将同学在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细修改，认真分析，准时觉察同学学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到同学做老师改老师讲评同学订正老师再改

14、。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。当然也有缺乏之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改良与进步;整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育进步;须加强全面培育与个别辅

15、导。 八、今后的努力方向 1、连续学习先进训练理论、改良教法，并指导自己的教学理论。 2、教学中要留意：学问的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要有急躁、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联络要更加严密、对自己的要求更高。 学校数学老师学年度总结4 时间过的真的是快，转瞬之间，又过去了一年。在这一年中，我做了许多的工作，也获得了肯定的成果。如今我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此时机进展一次教学反思，进步我的教学程度，更好的给同学传授学问。 一、考试总结 这一年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在

16、班级第x名、第x名、第x名和第x名，成果还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下来的一年中，可以让我们班的平均分再进步一点。想进步平均分，我的最重要的工作就是关心学习困难的同学进步成果。这一年为此我做了许多的工作，也有一些效果。 首先在上课的时候就要管理好这些同学，让他们仔细的听课，不要分神去做其他的事情。其次，在课下，我也会多找这些同学谈天，关心他们解决学习上的困难。最终，我会给这些根底不好的同学另外布置作业，让他们可以稳固根底。这样做的效果也很不错，根本上成果都有进步。下一步我的方案是关心中等程度的同学进步成果，制定专属的学习方案。 二、课前预备 同学把握学

17、问最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几非常钟是必需要利用好的。要想利用好上课的时间，就必需要提早备好课，做好充分的预备，更好的处理课堂上的一些突发状况。这个阶段的学问难度并不是很高，都是一些根底性的学问。但稳固好根底对于同学今后的学习是很重要的，我在课前预备的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让同学们可以更好更快的把握学问。学校阶段的同学会有许多的问题，所以也要预留一些上课的时间来答复下列问题，其他的时间就规划好，详细什么时间段讲哪个内容，这样就不会铺张上课的时间， 三、课堂教学 这个阶段的同学是最活泼的时候，上课的时候会常常的分心，没有方法始终把留意力集中在黑板上，仔细的听我讲课。所以

18、就必需要让他们时刻集中留意力，在觉察他们分心的时候，出声提示，或者敲击讲台和黑板，进步讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要仔细听讲了。 四、课后作业 我把班上的同学按考试成果分为了三个局部，学习成果优异的、中等的和较困难的。每一类同学的作业都不一样，根据他们的学习状况布置不同的作业。学习成果优异的同学，在稳固根底的同时，挑战一些高难度的题目，把学问把握得更好。成果中等的同学，作业的难度比成果好的要稍稍简单一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些根底题，只有把根底打好了，才可以渐渐的进

19、步难度。 这一年我的工作完成的还算不错，但也有许多做的不好的地方，会在之后改良，做的好的和有进步的我也会保存。教学是一个不断探索的过程，这样我才可以不断的改良自己的教学方法。 学校数学老师学年度总结5 本学年，我连续担当学校六班级数学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，乐观向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结。 一、指导思想 教材以数学课程标准为根据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练

20、，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法 根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动 四、创新评价，鼓励促进同学全面进展 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学