小学班主任师德考核自我总结5篇

1、精品文档Word格式 小学班主任师德考核自我总结5篇 充实的工作生活一不注意就过去了，回忆这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的学校班主任师德考核自我总结，盼望大家可以喜欢! 学校班主任师德考核自我总结1 作为一名教师，在开展师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受同学欢送的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建立者和传播者，更是同学学习的典范。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德，就是要请教师必需保持对教师这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为

2、范永久是教师职业的不变准那么。 自我校开展师德以来，在全体教师的努力下，狠抓师风建立，形式多样，内容丰富，注意宣扬训练，获得了良好的进展。现将我个人学习师德状况总结如下: 在思想方面，我仔细学习了?新的义务训练法?、?教师法?、?中学校教师职业道德标准?，并严格要求自己。仔细遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在训练教学过程中，不断丰富自身的学识，努力进步自己的业务程度和力量，严格执行品德标准，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的训练观、人才观，充分理解和敬重同学的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥同学，不体罚和变相体罚同学。正确处理好师生关

3、系，教师与同学家长关系。留意利用学科特点加强同学的思想训练，爱国训练，品德训练。 在训练教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学理论中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我仔细钻研教材和教法，仔细备课，教学中面对全体同学，留意进步同学的科学素养，提倡探究式学习，留意创新精神和全作力量的培育。严格要求同学，留意良好学习习惯的培育，当今时代，科技日新月异，训练技术进展很快，我留意现代训练技术的学习和培训。进步自己的训练教学力量，随着课改的不断深化，我亲密关注课改的相关信息。仔细学习，增加自身的适应力量，与时俱进。 在师德方面，本人严格根据学为人师，行为世范的标准严格要求自己，仔细学习师

4、德材料，文明礼仪学问，对同学注意言传身教;要求同学做到的，自己首先做到，不准同学做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了同学家长的全都好评。 今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、训练理论、训练法律的学习，进步自己的政治素养，树立一切为同学效劳的思想，努力钻研业务学问，虚心请教，常常反思自己存在的问题和缺乏;严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表。 学校班主任师德考核自我总结2 我校的师德建立，在紧跟师德建立年的步伐，逐一抓好落实的根底上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建立在高端、精细、扎实、长久、可持续进展

5、的生态面上运行，因此获得了较好的效果。现就将我校师德考核工作总结如下： 一、成立师德考评指导小组 为使我校德师德考评工作落到实处，学校遵循考核公正、公正、公开的原那么，成立了银河学校教师师德考核指导小组。组长：白继华(校长)成员：徐国庆(教育主任)何继红(少先大队辅导员)闫学贵(办事员)岳海礼考核指导小组职责：负责学习宣扬_县?教师师德师风考核细那么?，组织教师进展自评、他评、校评，进展师德师风总结，训练教师自觉遵守?_县教师职业道德标准?和?_区中学校教师行为“十不准?。树立良好的教师形象。 二、考核时间支配 1、元月15日：教师师德自我总结阶段。 2、元月16日：教师师德考核自评阶段。 3

6、、元月17日：教师师德考核他评、校评及考核总结阶段。 三、考核组织形式 本次考核遵循公正、公正、公开的原那么，实行自评、他评、校评相结合的形式，力争使考核工作实事求是、公开透亮。 1、元月15日，学校召集全体教师集体学习?_县教师师德师风考核细那么?，对细那么深化理解，使教师明确细那么的相关考核评价标准，对自身师德师风状况进展自我定位、自我评价。 2、教师对自身师德状况进展自我剖析，每位教师都能客观、公正的将自身师德相关状况进展总结，形成书面材料，在考评会上进展总结，其他教师根据书面材料和教师的工作状况进展评议、打分，会上气氛和谐，效果好。 3、考评指导小组根据教师日常工作状况并结合教师自评、

7、他评状况客观公正的打分，并准时将考核状况通报教师，形成书面总结和考核结果上报训练办。 学校班主任师德考核自我总结3 一、指导高度重视，健全组织机构 我校指导高度重视师德建立工作，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立年的责任感和紧迫感。 二、加强理论学习，进步思想素养 1、学校有方案有步骤地抓好了学习训练活动，组织学习?中华人民共和国教师法?、?中华人民共和国训练法?、?预防未成年人犯罪法?、?未成年人保护法?、?宪法?、?同学损害事故处理方法?等法律法规，进步教师的法律意识，增加依法治校的力量和程度。 2、学校利用政治学习时间，组织教师观看师德录像，并组织了争论，谈感想，谈体。 3、学

8、校组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原那么、师德标准及训练法规，进步熟悉、标准行为，通过学习，对教师进展了职业道德训练，进步了教师教书育人程度，使教师端正了训练思想，真心实意地关心、爱惜、培育训练每一名同学。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 1、在教师中施行了“五师训练工程： (1)铸师魂，要请教师具有“四心：关爱同学诚意，理解同学细心，训练同学急躁，效劳同学热心。 (2)育师德，要请教师做到“三爱：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有“三心：爱心、急躁、信念。 (3)树师表，要请教师实现“四三二一目的： 四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术

9、; 三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神; 二严严厉的自我修养、严谨的治学态度; 一强强化为人师表意识。 (4)正师风，通过制度标准、行为标准、典范标准，加强教师的职业道德建立。 (5)练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按不同的目的进展培育。 2、在教师中广泛征集教师禁语和训练艺术语言。 3、学校在同学中进展师德征文活动。 4、为了加强教师职业道德建立，增加教师爱岗敬业的责任感和使命感，自觉地教书育人;开展了对同学进展爱国主义训练的活动，从而激发同学的爱国热忱，通过活动的开展，弘扬了爱国主义精神，使教师树立了科学的世界观、人生观、价值观，坚决了为共产主义事业而奋斗的决心。 四、下一步工作

10、准备 1、预备召开家长会，展现教师的师德程度。 2、开展我最喜欢的教师调查问卷活动。 3、筹备召开师德建立阅历沟通会议。 学校班主任师德考核自我总结4 又一个学期过去了，一学期来，在教学上我自认为是很仔细备课很仔细上课的，可是我在教学上还是没有进步，这终究是为什么呢? 首先是教学。我自认为自己备课已经很充分了，每次我备一节新课，除了其别人会做的外，我还会自己整合网上的PPT，把多个课件的优秀局部整合在一起，然后我还会看一些优秀教案和优秀教学视频，还有把练习册也做了一遍，通过做题把握重难点。可是我讲的课还是不够吸引同学，还是不够生动，为什么呢? 其次是同学的成果。这次期末考试，许多都是课本的内容

11、，甚至有道题就是上次月考一模一样的题，可同学还是做不出来，为什么呢? 缘由分析：关于教学。我讲的课还是不够吸引同学，我反思缘由有： 1、我虽然把心思都花在可备课上，可是没有留意去补充自己的课外学问和自己的课外阅读量，以致自己的学问都是一些陈旧的学问，没有新意，而且没有自己的独特见解，自然吸引不了同学了。 2、我备课备内容是很充分，可我还忘了备同学，备教学过程。对一些重难点的学问点的讲解不够合理，同学懂了还在讲，同学不懂的反而讲得不够。还有教学过程也没备，自己一节课也许要上哪些内容，要上到哪自己事先没有一个准确的分析，导致的教学的随意性很大。 3、备课本缺乏自己的独立思索，对课本内容的把握不够。

12、 关于同学成果，通过这次期末考，我彻底熟悉到“授人以鱼不如授人以渔。教师讲得再多，同学不肯定记得住，关键还是要同学自己去看，自己去学。例如考试时可指导同学看提纲，把以前的月考题拿出来看等，教师只是起一个引导的作用。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。自己要学的东西还许多，要连续努力，不行懈怠。 学校班主任师德考核自我总结5 理学家马斯洛认为：一个同学假设失去爱和敬重，那么他将很难安康地进展。所以教师必需在理解、敬重、爱惜同学的情感根底上，为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感气氛，这样才能有利于同学的身心进展，有利于德育工作的施行。为什么要加强师德建立，唯恐每个人都有自我的熟悉。我认为： 一

13、、师德是训练工的灵魂 国家的兴衰，取决于训练;训练的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德那么是训练之魂。从古至今，在人们心目中，好似很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，仅有真的爱同学才能当之无愧地说爱训练事业。出名训练家斯霞以往说过：“要使同学的品德高尚，教师自我首先应当是一个品德高尚的人。教师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是同学私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 任何训练的结果，都是伴随着必需的师生关系产生的，其结果的好坏

14、有时受师生关系好坏的影响，不一样的师生关系往往导致不一样的训练结果。今日的同学需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。这也是在?关于训练问题的谈话?中不断强调的。在训练过程中，教师与同学之间要进展多方面的互动，会产生种种冲突。假如教师没有敬重，关心和喜欢同学，即没有与同学沟通关系的法宝“博爱之心。喜欢同学是建立民主、公平、和谐的师生关系的根底。在创立和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应当努力营造“民主、和谐的课堂教学气氛，生动活泼与严厉守纪的辨证统一，因材施教与面对全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的同学观和良好素养的反映。 二、教书育人是师德的关键 在学问的海洋里，宇宙

15、间的任何事物都仅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达梦想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自我不单单是为教书而教书的“教书匠，而应是经过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。 三、喜欢同学是师德训练的核心。 教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的训

16、练事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的训练方针;看他是否喜欢同学，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对训练的深切关注，真诚地喜欢同学已被视为当代教师的师德之魂。 教师对同学的爱，会被同学内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道而“乐其道，所以爱的训练是我们教学上的宏大推动力。在训练中，我们对同学的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因势力而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染同学纯洁的心灵。假设我们期望同学成为有喜欢完善事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 在我的课堂教学上，我带给我的同学是一种开心简便的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严厉而活泼的气氛，重积累与联络，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培育，重情感沟通。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发同学学习语文的内趋力，引导同学主动探求语言学问;指导同学学习语文的方法，使同学由“学会到“会学，变“被动学习为“自主学习。我坚信，爱好是学习任何学问最好的教师。正因为如此，同学们在适应了我的授课形式以后，渐渐地从对我的课堂发生爱好转向对语文学习感爱好。我是发自内心地感动于这种