韩愈《与于襄阳书》阅读题解析及原文翻译赏析

1、韩愈与于襄阳书阅读题解析及原文翻译赏析本文是关于韩愈的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。与于襄阳书韩愈七月三日，将仕郎守国子四门博士韩愈，谨奉书尚书阁下：士之能享大名、显当世者，莫不有先达之士，负天下之望者为之前焉。士之能垂休光，照后世者，亦莫不有后进之士，负天下之望者为之后焉。莫为之前，虽美而不彰；莫为之后，虽盛而不传。是二人者，未始不相须也。然而千百载乃一相遇焉!岂上之人无可援，下之人无可推欤?何其相须之殷而相遇之疏也?其故在下之人负其能不肯谄其上，上之人负其位不肯顾其下，故高材多戚戚之穷，盛往无赫赫之光。是二人者之所为皆过也。未尝干之，不可谓上无其人；未尝求之，不可谓下

2、无其人。愈之诵此言久矣，未尝敢以闻于人。侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?抑未闻后进之士，有遇知于左右，获礼于门下者，岂求之而未得耶?将志存乎立功，而事专乎报主，虽遇其人，未暇礼邪?何其宜闻而久不闻也。愈虽不材，其自处不敢后于恒人。阁下将求之而未得欤?古人有言：“请自隗始。”愈今者惟朝夕刍米、仆赁之资是急，不过费阁下一朝之享而足也。如曰“吾志存乎立功，而事专乎报主，虽遇其人，未暇礼焉”，则非愈之所敢知也。世之龌龊者，既不足以语之，磊落奇伟之人，又不能听焉，则信乎命之穷也!谨献旧所为文一十八首。如赐览观，亦足知其志之所存。愈恐惧再拜。（选自古文观止）注

3、于襄阳，名由页，字名元，深得唐德宗器重。因做过襄州大都督，故称于襄阳。燕昭王欲招致天下贤才，问计于郭隗，郭隗回答：“王必欲致士，请自隗始!”相关试题及答案下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是A士之能垂休光休：停止B是二人者，未始不相须也须：依赖C.是二人者之所为皆过也过：不对D.未尝干之干：请求下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是A然而千百载乃一相遇焉今乃亡赵走燕B.负天下之望者为之前焉积土成山，风雨兴焉C.岂上之人无可援行李之往来D亦足知其志之所存余亦悔其随之而不得极夫游之乐也请用“”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯

4、其所用岂愈所谓其人哉?A侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?B.侧闻阁下抱不世之才/特立而独行/道方而事实/卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?C.侧闻阁下抱不世之才/特立而独行道/方而事实卷舒/不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?D侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?下列对原文的理解，不正确的一项是A作者认为，自己虽然不是人才，可是立身处世从来不敢落后于那些一般的人。B.作者认为，读书人享有大名的原因，是有先通显而负天下众望的人做其引导者。C.作者认为，是下位之人恃才傲物、上位之人不肯屈尊下顾导致二者不能

5、“相须。D作者在文中既表现了自己积极仕进的心情，又对达官贵人提出了尖锐的批评。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)莫为之前，虽美而不彰。(3分)故高材多戚戚之穷，盛往无赫赫之光。(3分)谨献旧所为文一十八首。如赐览观，亦足知其志之所存。(4分)【答案】ADBD(1)没有人做他的引导者，即使有美好的德才也不会彰显。因此有才能的人往往处于忧伤的困顿之中，身居高们的人也没有发出显赫的光辉。我恭谨地呈上过去写的十八篇文章，如果承蒙您给看一下，也足够了解我的志向所在。【解析】试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境(上下文语境)中去贯通文意。休：壮美。试题分析：A副词，才；副

6、词，竟、反而。B语气助词；兼词，于此。C.助词，的；助词，取消句子独立性。D.均为代词，代自己。试题分析：做“古文断句题”时，要在通读全文、了解文段主要意思的基础上，再根据文意和常用的断句方法加以判断。常用的断句方法有：准确划分句子的结构成分；弄清对话的施受和引语起止；借助发语词、关联词、语气助词等划定句子的起始；依据古文句式整齐的特点断句；根据固定句式断句。本段文字，了解大意并不困难，断句主要看句子结构和语气词即可做出所断位置的判断。只需把握四个选项断句的区别点，再联系语境、句义的完整性，认真比较，便得出答案。试题分析：解答此题，需要学生通读全文，找到相关段落，从中概括、归纳人物的言行。文章

7、并无批评之意。试题分析：文言翻译题通常涉及若干文言现象，重点是把握好关键词及特殊句式，了解阅读材料所涉及的文言现象。得分点分析：（1）“莫”、“美”、大意各1分。（2）“穷”、“赫赫”、大意各1分。（3）“谨”、“赐”、“足”、大意各1分。*：5对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A士之能垂休光休：停止B.是二人者，未始不相须也须：依赖C.未尝干之干：寻求D虽遇其人，未暇礼邪？礼：礼遇A。【解析】结合上下文推断，“休”不可能是“停止”的意思，这里应解释为“吉祥，美好”。将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是（）世之龌龊（），既不足（）语之，磊落奇伟之人，又不能听（），（）信乎命

8、之穷也！A也而之其者以焉则C者以矣何D也乎者则B。【解析】根据句意以及虚词的意义用法选择。句意为：世间那些气量狭小的人，我不屑于向他们讲这些话，而胸怀坦白、才识卓越的人，又不听取我的话，那么就只能相信我的命运困顿了！用“”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（）侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用A侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用.侧闻阁下抱不世之才/特立而独行/道方而事实/卷舒不随乎时文武唯其所用C.侧闻阁下抱不世之才/特立而独行道/方而事实卷舒/不随乎时文武唯其所用D侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用B。

9、【解析】注意整齐句式。理解文意，这个句子是说：我从旁听说阁下具有非凡的才能，不随波逐流，有独到的见识，道德方正，做事讲求实际，行为举止，不随流俗，文武官员能量才任用。下列对原文有关内容的概括和理解，不正确的一项是（）A此信写士欲进身扬名、建功立业须前辈援引，而前辈功业盛名又须有为的后继者为之传扬，既表现了作者积极仕进的心情，又对达官贵人提出了尖锐的批评。第二段以“侧闻”的方式赞誉对方，显得客观，这样，既便于自己表达，也使对方不觉得突兀而乐于接受。C.作者认为，自己虽然不才，可是立身处世从来不敢落后于一般人。用郭隗的典故，实际上是毛遂自荐。意为：您如果要寻求人才，那就请从我开始。D韩愈求官心切，

10、观点难免失之偏颇。客观上讲，一个人是否能显扬当世和永垂不朽，与是否有人引荐和继承应该没有必然联系。A。【解析】韩愈致信以求仕进，恭谨而急切，虽提到一些人的错误做法，但没有“对达官贵人提出了尖锐的批评”。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）1）莫为之前，虽美而不彰。（3分）2）是二人者之所为皆过也。（3分）3）愈今者惟朝夕刍米、仆赁之资是急，不过费阁下一朝之享而足也。（4分）译文：9（1）没有人替他引荐，即使有美好的才华也不会显扬。（莫，彰，虽而，各1分）2）这两种人的行为都是错误的。（是，所为，过，各1分）3）我现在只为早晚的柴米和雇仆人的费用着急，（而这些）只不过花上您一天享受的费用

11、就足够了。（“惟是急”2分，资，一朝之享，各1分。）译文：七月三日，将仕郎、守国子四门博士韩愈，恭敬地把信呈给尚书阁下：读书人能够享有大名声，显扬于当代，没有哪一个不是靠在天下有名望、地位显达的前辈替他引荐的。读书人能够把他的美好德行流传下来，照耀后代的，也没有哪一个不是靠在天下有名望的后辈给他做继承人的。没有人给他引荐，即使有美好的才华也不会显扬；没有人作继承人，即使有很好的功业、德行也不会流传。这两种人，未曾不是互相等待的，然而千百年才相逢一次。难道是居于上位的人中没有可以攀援的人，居于下位的人中没有值得举荐的人吗？为什么他们互相等待那样殷切，而相逢的机会却那样少呢？其原因在于居于下位的人

12、倚仗自己的才华不肯巴结地位高的人请求引荐，居于上位的人倚仗自己的地位不肯照顾地位低的人。所以才学很高的人很多都为不得志而忧愁，地位高的人没有显耀的声誉。这两种人的行为都是错误的。没有去求取，就不能说上面没有引荐人；没有向下寻找，就不能说下面没有可以举荐的人。我思考这句话已经很久了，没有敢把这句话说给别人听。我从旁听说阁下具有非凡的才能，不随波逐流、有独到的见识，行为方正做事实际，进退有度不随流俗，文武官员能量才任用。难道您就是我所说的那种人吗？然而没有听说过后辈有得到您的赏识和礼遇的，难道是您寻求而没能得到吗？还是您志在建功立业，而办事一心想报答君主，虽然遇到了可以推荐的人才，也没有空闲来以礼

13、相待呢？为什么应该听到您推荐人才的事却久久没有听到呢？我虽然没有才能，但要求自己却不敢落后于一般人。阁下将要寻求的人才还没能找到吗？古人说过：“请从我郭隗开始。”我现在只为早晚的柴米和雇仆人的费用着急，这些不过费阁下一顿早饭的费用就足够了。如果您说：“我志在建功立业，办事一心想报答君主，虽然遇到了可以推荐的人才，还没有空闲来以礼相待。那就不是我敢去知道的了。世间那些拘谨小心的人，既不足以向他们告诉这些话，而胸怀坦白、才识卓越的人，又不听取我的话，那么就真的是我的命运很坏了！恭敬地呈上我以前作的文章十八篇，如蒙您过目，也足以了解我的志向所在。韩愈诚惶诚恐，再拜。赏析：本文分为三段。第一段泛泛而谈

14、“先达之士”应与“后进之士”。相为知遇的道理，这样，虽将对方捧为“负天下之望者”也不显得阿谀，虽标榜自己为“高材”也不显得狂妄。第二段以“侧闻”的形式赞誉对方，显得客观，这样，既便于自己表达，也使对方不觉得突兀而乐于接受。最后，在第三段中，用描述自己生活的窘迫状态来争取对方的同情，以求得侥幸任用的机会。本文的写法，虽给人以不卑不亢的感觉，但难免有仍有攀附权势之意。于襄阳，名0（，埠允元。他在公元798年（贞元十四年）任襄州刺史，充山南东道节度观察使。不久，他又自请将襄州升格为大都督府。中唐以后，中央政府拿方镇无可奈何，唐德宗只好同意他当了襄州大都督。因为于是襄州长官，所以此书称他为于襄阳。据旧唐书卷一三于传载，于为人“横暴已甚”，却官运亨通，因而“自以为得志，益恣威虐”；他任襄州刺史时“专有汉（水）南之地，小失意者皆以军法从事”；由于德宗姑息，他“公然聚敛，恣意虐杀，专以陵上威下为务”。这些情况韩愈也应当有所“侧闻”，可是此文多少还有为他迎合奉承之意。为了求官，不得不如此，韩愈此举难道又是