2022年新版贵阳市教师招考模拟真题及答案解析

1、贵阳市公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷令狐采学教育综合知识注意事项：1. 全卷共6页，共48小题，第卷为客观题，第2卷为主观题，满分150分，2. 答题时间150分钟，考试形式为阅卷。3. 一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。请用2B铅笔填涂客观题选项，主观题用黑色水性笔作答。第卷单选题：本题涉及15个小题，每题2分，共30分。每题只有一种选项符合题意。我党的教育方针是以马克思主义全面发展学说为理论根据的，全面发展的教育涉及A、德育、智育、体育、美育 B、德育、智育、体育、科学教育C、德育、智育、体育、实践教育 D、德育、智育、体育、信息技术教育2、5月26日，在贵阳市举办了以“

2、数字经济引领新增长”为年度主题的A、博鳌亚洲论坛年会 B、生态文明贵阳国际论坛C、中国国际大数据产业博览会 D、二十国集团（G20）峰会近年来，“十四年抗战”的概念不仅为学术界所接受，并且已成为社会各界有关中国抗日战争史的主流结识。“十四年抗战”开始于A、1931年 B、1935年 C、1936年 D、1937年个体将注意保持在某一活动或对象上的时间的久暂性，称为注意的广度 B、稳定性 C、分派 D、转移根据中华人民共和国教育法有关规定，下列做法中，侵犯了学生受教育权的一项是班级中发既有物品丢失，在没有证据的状况下，班主任公开说是某学生拿的教师在课堂上发现某学生玩手机，于是将其手机没收某班级在

3、班规中规定：迟到一次罚款5元，不做作业一次罚款10元为了不影响班级的平均分，某教师不容许成绩不抱负的学生参与期末考试教学设计要以“学习需要分析”作为起点，应当重点分析学习者的学习准备状态 B、学习风格 C、起点能力 D、一般特点教育者的人性观直接支配其教育观，影响其教育行为。某些教育者主张用严格的制度、规章来约束学生的“不好的第一天性”，从而形成某种秩序。这种教育观念所主张的人性观是人性本善论 B、人性本恶论 C、人性中性论 D、人性伪装论新课程理念倡导的学习方式是自主、合伙、探究 B、平等、合伙、探究C、实践、创新、独立 D、合伙、探究、互动这部著作是国内古代第一部纪传体通史，记述了从传说中

4、的黄帝到汉武帝时约30的史事。这部著作是史记 B 吕氏春秋 C、左转 D、资治通鉴诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中所指的瀑布位于河南省 B、江西省 C、贵州省 D、山东省11、9月13日，中国学生发展核心素养研究成果正式发布，学生发展核心素养指学生应具有的，可以适应终身发展和社会发展需要的必备品格和核心能力。核心素养的以培养学生学会学习为核心 B、学生的审美情趣为核心C、学生创新精神为核心 D、全面发展的人为核心小华刚过十五岁生日，正逢一种公司招工，小华通过招聘被公司录取。该公司录取小华的行为违背了A中华人民共和国教育法 B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国职业教育法 D、中

5、华人民共和国未成年人保护法人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体谋求满足社会需求的心理状态 B、情感体验 C、情绪状态 D、价值体验近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易”，其反映的观点是世界上存在无物质的运动 B、物质的唯一特性是客观实在性C、运动是物质发展变化的主线属性 D、物质发展变化是运动的内在动力?如图所示，甲、乙两组天平是平衡的，为了使两天平平衡，“？”处应当加上的图案是? 甲 乙 丙 A B C D多选题：本题涉及8个小题，每题3分，共24分。每题至少有2个选项符合题意，错误或多选均不得分，

6、少选得1分。下列选项属于教师专业能力的有教学设计和教学组织能力 B、言语体现和沟通交流能力C、理解学生和自我控制能力 D、领导管理和规划协调能力中华人民共和国教师法立法目的是保障教师的合法权益增进社会主义教育事业的发展协助学校领导干部对教师进行管理建设具有良好的思想道德修养和业务素质的教师队伍中央提出的“五大发展理念”，除了创新、协调、开放之外，还涉及 A、绿色 B、改革 C、循环 D、共享理解“科学研究”是公民应具有的科学素养之一，“科学研究”涉及现象观测 B、科学实验C、逻辑推理 D、技术应用20、14-16世纪，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在

7、乎识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。这场运动的重要代表人物有亚里士多德 B、但丁C、达芬奇 D、莎士比亚学生是教育活动中最基本的，但是或缺的要素之一，学生的本质属性涉及独特性 B、生成性C、自主性 D、整体性联合国教科文组织强调教育的使命就是使人获得终身学习核心能力。“终身学习核心能力”涉及学会求知以及学会做事 B、学会共处C、学会发展 D、学会变化心理健康是指个体在适应环境的过程中，在某些方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。这些方面是生理 B、心理C、自然性 D、社会性三、判断题：本题共6小题，每题1分，共6分24中国共产党第十八届三中全会提出：全面贯彻党的教育方针，把“

8、立德树人”作为教育的主线任务。 （ ）25国内扶贫攻坚获得阶段性成果，全年1000万人口脱贫，至此国内全面建成小康社会的目的已经实现。 （ ）26中国共产党十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。从此，国内初步建立起社会主义的基本制度。 （ ）27活动课程是从学生的爱好和需要出发，以学生的积极实践获取经验为主，来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。 （ ）28 学生学习的特点是以直接性学习为主，间接性学习为辅。 （ ）29现代信息技术在教育工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生的有关数据进行收集和个性化分析，从而实现因材施教。 （ ）第卷四、填空题：本题共8小题，每

9、题2分，共16分30班级的产生标志着人类的教育活动由_的阶段进入到集体指引为主的阶段。加强班级管理是学校一项十分重要的工作，_是受学校校长的委托，为学校班集体设立的专门负责该班教育和管理的教师31课堂心理氛围是班集体在_上所体现出来的心理氛围，是由教师的_学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。32中华人民共和国义务教育法规定：义务教育是国家统一实行的所有适龄_少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实行义务教育，学校不收取_费和杂费33“一带一路”为中国的改革开放注入新的生机活力，勾勒了中国与亚欧非国家深化合伙的中国愿景。“一带”是指_，“一路”是指_。34_是国内已

10、发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对国内文字的形成与发展有深远的影响。该文字使用_、指事、会意、形声、假借、转注等多种造字法。35中小学教师职业道德规范涉及爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的内容。其中，_是灵魂，_是教师专业发展不竭的动力。36“以生为本”的教育思想，就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目的的教学行为。要以培养学生不断发展的基本_，关注学生的个性_为目的。37赤橙黄绿青蓝紫7只彩球在桌上面向你自左至右排成一排。规定：橙色要放在第三；青色和紫色不能相邻；绿色要在黄色和紫色的左面；赤色和黄色必须相邻；青色紧邻黄色左面。那么从你的角度观测：

11、赤色球一定在黄色球的_（选填“左”或“右”）面，蓝色球的位置_（选填“能”或“不能”）拟定。五、辨析题：本题共2小题，每题4分，共8分答题规定：先判断对错，再论述理由。38一位教师为了使自己的课堂氛围更加热烈，规定只要有同窗回答完问题，其她人都必须用三次掌声表达鼓励。39有教师觉得，课堂教学就是以传授学科知识、达到“双基”为目的，而不应再承当其她任务和功能。六、简答题：本题共5小题，每题6分，共30分40为了把贵阳市建设成天更蓝、山更绿、水更清、城更靓的美丽家园，我们应采用哪些措施？41课堂提问既是课堂教学中增进师生共同交流、推动教学进程的重要环节，又是一项极具艺术性的教学技能。请问课堂提问应

12、具有哪些基本特性？（回答三条即可）42教师对教学过程的理解有助于为教学的开展提供理论根据和实践指引。请答出教学过程的概念、要素及其特点。（特点回答三条即可）43为了有效避免学生伤害事故的发生，学生在校园内浮现哪些状况时，学校在采用紧急措施的同步必须第一时间联系监护人？（回答三条即可）44教师的心理健康直接影响学生的健康成长和教师真身发展，因此教师保持良好的心理状态极为重要。请问教师自我心理调适有哪些措施？（回答三条即可）七、案例分析题：本题共2小题，第一小题7分，第二小题9分，共16分45案例1：课堂上教师给学生布置了讨论任务，学生以小组形式开始讨论后，教师立即将身体转向黑板，抓紧时间板书，不

13、久板书写好，教师转过身来，问到“同窗们讨论好了吧？”同窗回答“讨论好了。”“恩，我看人们都讨论的较好，目前谈谈你们讨论的状况。” 请分析此案例中该教师在教学措施的运用上存在哪些局限性，并阐明理由。46案例2：某教师在新同窗会面会上对学生说：“目前我们来说说迟到的问题。一般说来，迟到了站在教室门口喊报告是一件难为情的事情，谁不想早一点到校呢？学习是自己事情，谁不想对自己的事情负责呢？但人们难免会有这样那样的因素也许迟到，目前我向全班同窗征求意见，本学期打算迟到30次的请举手。”全班无一人举手。“打算迟到20次的请举手。”全班还是无人举手。“打算迟到10次的请举手。”仍无人举手。“打算迟到5次的请

14、举手。”全班只有一人举手。教师说：“非常好，看来我们班本学期迟到的同窗并不多，最多的才5次，并且仅仅是打算，很也许达不到5次，虽然达到或超过5次也没有关系，只要人们对于时间观念有了对的的结识就行了。”教师承诺：“学期结束，如果全班无一人迟到超过5次，我给人们唱两首歌。”“好。”同窗们不约而同的热烈鼓掌。学期结束，全班仅有2位同窗迟到3次，5位同窗迟到一次。在期末家长会上，教师唱了两首歌，虽然唱得并不是特别好，但家长和全班同窗报以热烈的掌声。此案例中这位教师的教育艺术有许多值得借鉴之处，请谈三个当面并阐明理由.八、论述题：本题共2小题，每题10分，共20分47 不少家长和教师都但愿孩子热爱学习，

15、但往往事与愿违，如何让孩子热爱学习，积极学习，这波及到学习动机激发的问题，请谈谈：什么是学习动机？外部动机与内部动机有何不同？请论述如何培养和激发学生的学习动机？48随着教育改革不断进一步，教育观念不断变革，教师威信的内涵也发生了变化。请谈谈：你对教师威信的理解论述如何有效地建立教师威信贵阳市公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷教育综合知识真题预测答案解析一、单选题1、选A【解析】考察素质教育全面发展的内容。全面发展教育即德、智、体、美、劳全面发展。选C【解析】考察时事政治。选A【解析】考察时事政治及历史常识。十四年抗战即从1931年九一八事变到1945年日本战败。选B【解析】考察一般心理学注意

16、的品质。注意的稳定性 即是注意维持在某件事物上的持久性。选D【解析】考察学生受教育权的内涵。受教育权是学生最重要的权利，学生有正常接受教育、考试、评奖学金、参与教育活动的权利。选C【解析】考察教学设计的学生需要分析。学习需要分析即分析学生既有的能力水平和教师盼望学生达到水平的差距，其中重要的是分析学生既有的能力水平，即起点能力水平。选B【解析】考察性恶论的内涵。性恶论即觉得人出生就是恶的，先天本恶。选A【解析】考察新课改的学习方式改革。新课程倡导新型的学习方式有自主、合伙、探究学习。选A【解析】考察文化常识。国内古代第一部纪传体通史为史记，编年体通史为左传。选B【解析】考察文化常识。“日照香炉

17、生紫烟，遥看瀑布挂前川”出自李白的诗望庐山瀑布，庐山为江西省九江的出名旅游景点。选D【解析】考察时事政治。中国学生发展核心素养中核心素养以培养全面发展的人为核心。选D【解析】考察法律法规。严禁招收16周岁如下的童工是中华人民共和国未成年保护法第三十八条规定的。选A【解析】考察人际关系的概念。人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体谋求满足社会需求的心理状态。选C【解析】考察马克思主义政治哲学。选A【解析】考察逻辑推理能力。根据图乙，左右两边消除一种方框，可得2月亮2心形1方框，将图甲的与两心形等同的右边图形代入得，2月亮2方框1月亮，消除1月亮，

18、即1月亮等于2方框，代入图甲得，2心形等于3方框，将其代入图丙，即得答案。多选题选ABD【解析】考察教师职业素养。教师的专业能力涉及一般智能、语言体现能力、教书能力（教学设计和教学组织）、育人能力（沟通学生与领导学生）、科研能力等，其中C项自我控制能力为教师的心理素养。选ABD【解析】考察中华人民共和国教师法第一条。选AD【解析】考察时事政治。“五大发展理念”为创新、协调、开放、绿色、共享。选ABC【解析】考察研究措施。伽利略提出科学研究的要素为，观测现象，提出假设，根据假设进行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行实验检查，紧接着要对实验结论进行修正推广。选BCD【解析】考察文化常识。A亚里士多

19、德为古希腊学者，BCD都是文艺复兴时期产生重大影响的人物。选ABCD【解析】考察学生的本质属性。ABCD都是学生的本质属性。选ABC【解析】考察终身学习的发展。联合国教科文组织强调教育的使命就是使人获得终身学习核心能力。“终身学习核心能力”涉及学会求知、学会共处、学会发展。选ABD【解析】考察心理健康的内涵。心理健康是指个体在适应环境的过程中，在生理、心理、社会性等方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。判断题【解析】考察时事政治。25、【解析】考察时事政治。国内到基本全面实现小康社会的目的。【解析】考察中国特色社会主义政治。国内社会主义制度基本确立是在1956年三大改造主义之后。【解析

20、】考察课程的分类。【解析】考察教学过程的基本规律。学生的学习以间接经验为主。【解析】考察多媒体技术的作用。理解性题目。填空题个别指引为主 班主任课堂 教风小朋友 学丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路甲骨文 象形关爱学生 终身学习知识和能力 健康发展右 不能辨析题错误【参照答案】该教师的做法虽然能在一定限度上活跃课堂氛围，但是强制学生鼓掌，会导致学生抵触心理。另一方面，对于每个学生没有差别的看待，没有考虑到学生的个别差别性，会让鼓掌表扬流于形式。错误【参照答案】教学的基本任务除了传授基本知识和能力外，还需要培养学生的发明力、发展学生的智力，提高学生形成良好的思想品德，对学生进行审美教育和体能教

21、育，以增进学生德智体美劳全面发展。简答题【参照答案】一方面，从政府角度，一方面要加大生态环保执法力度，对破坏生态的行为决不手软，全力捍卫都市生态空间；另一方面，要加大投入，治理好农村和城乡接合部的生活垃圾，建设更多的垃圾转运站和垃圾解决场。另一方面，从社会角度，需要全社会都参与生态建设和生态保护，才干更好地实现目的，媒体、公司需要更加关注水污染，督促有关部门解决问题，普及环保知识，让更多人参与到保护都市生态文明中来。最后，从个人角度，“绿色+生活”倡导环保从个人做起;“绿色+教育”从娃娃抓起，让生态环保理念进一步人心。【参照答案】明确指向性适度开放性具有启发性一定趣味性【参照答案】教学过程是教

22、师根据一定社会的规定和学生身心发展的特点，指引学生有目的地、有筹划地掌握系统的文化科学基本知识和基本技能，同步身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。教学过程的构成要素涉及教师、学生、教学手段和教学内容。教学过程的基本特点即教学过程的基本规律：（1）直接经验与间接经验相结合的规律；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；（3）掌握知识与发展智力相统一的规律；（4）传授知识与提高思想品德教育相统一的规律。43、【参照答案】发生如下紧急状况时，学校都需要第一时间告知学生的监护人：学生擅自离校、旷课、缺席考试、有自杀意图、中毒、伤亡事故、突发疾病等。【参照答案】 常常自我反思与反省培养良

23、好的个性和多种爱好爱好不断提高自己的心理适应能力合理调节自己的盼望生活作息安排合理案例分析题【参照答案】案例中的教师运用的是讨论法，讨论法是学生在教师指引下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的措施，在运用该措施时有下列规定：问题要有吸引力。选择那些比较重要的、有讨论价值的内容，激起学生的学习热情。要善于在讨论中对学生启发引导。案例中的教师在布置完讨论任务后，就转身写自己的板书，没有做到全面巡视，倾听学生的讨论内容，对于讨论遇到障碍的小组，进行合适的点拨，引导她们可以继续进行，而对于那些偏离讨论主题的小组，则应当及时加以提示。做好讨论小结。对学生的讨论小结是基于教师对学生讨论过程有

24、一定理解的前提，而案例中的教师在学生讨论时没有及时关注与倾听学生的讨论过程。46、【参照答案】本题可以从多种角度入手。作为教师要践行以人为本的学生观。学生是发展的主体，作为教师，要充足发挥学生的主观能动性。案例中的教师让学生参与到对自己的迟到状况的预估，发挥了学生的积极性，有助于发展学生的自我教育能力。学生是发展中的人，学生的发展具有巨大潜力，作为教师要善于发现学生的闪光点。案例中的教师，对于学生的也许浮现的迟到现象，没有采用严肃惩罚规则，而是看到学生的发展潜能，迟到的不良行为是可以减少，学生是可以发展成为更好的人。学生的成长需要人文关怀。作为教师，要尊重与关爱学生，不体罚与变相体罚学生。案例中的教师，对于其中一名学生觉得自己也许浮现5次迟到状况，没有批评惩罚，反而看到起发展的潜力，鼓励该学生，做到了关爱学生。案例中的教师对学生的德育遵循了疏导性原则和尊重与严格规定相结合原则。疏导性原则。对学生进行德育时，要讲明道理，疏导思想，因势利导，以正面教育为主。案例中的教师，先和学生阐明迟到行为的害处，再通过举手表决的形式，对学生进行德育尊徐了疏导性原则。严格规定与尊重信任学生相结合原则。作为教师，对学生的不良行