北师大版小学三年级数学下册《轴对称(二)》名师教案_第1页
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文档简介

1、轴对（二）名教案课题轴对称（二）单元第二单元学科数学年级三学习会。1.结合操作活动经历得到轴对称图形的过程加深对轴对称图形特点的体目标 2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另 一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。重点难点半。半。给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动用对折的方法找出下面图（附页 1 中图 3的对 称轴。一、探究用纸剪出轴对称图形的方法。1、出示例题：你能用一张纸剪出下面的图案吗？ 试一试吧！学 生 活

2、 设 计 意 动图学 生 动 复 习 导 手操作入 为 学习 新 知做铺垫学 生 分 培 养 学2、小组活动。组剪纸生 的 动 / （1）准备 1 张长方形纸，把纸对折。 （2）在纸上画出图案。（3）用剪刀沿着图案轮廓剪下来。 （4）把纸展开，展示自己的作品。 3、课件展示剪的过程。手 操 作能力4、小组讨论：通过剪纸你发现了什么？归纳交流：生：要得到轴对称图形，可以先把纸对折。 生：对折后只需做出图形的一半，剪开后就得到轴对称图形。二、给出简单轴对称图形的一半，能够直剪出它 的另一半。1出示例题下面是轴对称图形的一半想一想， 整个图形是什么？利用附页 中图 4剪一试。归 纳 交流总 结 方法

3、动 手 剪纸培养 学 生2、小组比赛：比一比：谁的小手最巧。 （1）4 人小组进行比赛。（2）看谁剪得最快。 / 的 动 手操 作 能力（3）剪得又快又好就是本组冠军。 3、汇报交流：三、利用所学知识解决问题。1、出示例题：将一张纸对折后剪去两个圆，展开 后是哪一个？想一想，做一做。讨 论 交流2、讨论交流：生：展开后的图形应该是个轴对称图形。 生：下面的圆距离对称轴近，那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远。 生：所以第三幅图是正确的。课件展示：找 出 规律 / 巩固提升 1、下面展示的图形都是轴对称图形的一半，你能 画出图形的另一半吗？试试看！2、把一张正方形纸对折，剪下一个直角三角形， 展开后是什么图形？做一做，看一看。3、画一画：在点子图上画一个轴对称图形。独 立 完 巩 固 和 成 后 集 加 深 所体交流学知识4、淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是 哪一个？想一想，做一做，画“”。5、猜一猜：下面的汉字分别是什么字？ / 课堂小结师：今天我们学习了哪些知识？1、给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。归 纳 总 回 顾 本2、轴对称图形的特点：（1）轴对称两侧的图形完全重合。 （2）对

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