小学二年级数学找规律教案

1、找学习必备欢迎下载规律（二）教学目标：1、使同学通过观看、推测、试验、推理等活动发觉图形和数据的排列规律；2、培育同学的观看、操作和归纳推理才能；3、培育同学发觉和观赏数学美的意识,运用数学去制造美的意识；使同学知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问；重点、难点：1、知道并且能找出数字的排列规律,知道生活中到处有数学,学 会用数学；2、通过观看、推测、试验、操作、推理等找出图形和数据的排列 规律,并能设计肯定的图形和数据的排列规律；教学预备：课件、投影仪、各种图形的教具；同学带习题纸；教学过程：（一）引入1、揭题精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -

2、 第 1 页,共 8 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学们,我们已经能找出藏在图形和数列中隐匿的规律；那么,你 们能自己制造其他好玩的规律吗？我们今日这节课重点就来争论一下同学们自己制造的规律；2、推测：出示： - 这是一排仍没有画完的有规律的图形；下去会是怎样？（同学观看、摸索）（二）、探究想一想,猜一猜,你认为接1、同学摸索、动手操作,把你认为接下去的图形画出来；有困难的同学可以实行同桌合作或者求助老师；2、老师巡察,发觉班级中典型的规律；请同学上台板书；3、展现成果：（板书）估计同学会显现的有以下几种：- - - - - - - - - - -

3、 - - - - 第 2 页,共 8 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载- - - 【备注】如同学没有提出第种规律, 老师可以自己出示, 让同学 观看其规律；师：你知道接着会是几个 ？你是怎么想的？（同学摸索,绽开教学）探究规律 4、依据同学制造的规律由简入繁绽开,通过观看,你发觉同学们创造的规律是怎样的？接下去会是几？你是怎么想的？（同学回答）依据同学的回答, 引导同学有意识地把图形转化为数字规律（老 师板书） 1、2、3、4 1、2、1、2、1、2 1、2、1、3、1、4 - - - - - - - - - - - -

4、- 第 3 页,共 8 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 1、2、4、7 同学依次反馈, 摸索：你认为把图形转化为数字再查找规律有无意 义？同学争论,反馈 师归纳：看来把图形转化为数字去查找规律比较便利有效；比较： 黑板上这些规律形式都相同吗？的规律比较特别）重点比较：和规律有何不同点？ 是相邻 2 个数的差是相同的；（同学观看、 争论、反馈相邻 2 个数的相差数又形成一条新的规律,依次多加 1；师：是呀,的规律于以往我们学过的规律都不相同,规律中仍藏着规律,有 2 层规律呢！我们今日重点就是要把握这种规律5、练习：1 请

5、你接着往下画一组；2 找规律,填数；2 4 8 14 22 （） 44 58 1 1 2 3 5 8 21 - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -96 （学习必备欢迎下载） 24 12 6 3 1 4 9 （） 巩固练习1、试一试：用图形、数表示接下去是几？ 2、3、5、8、12、17、2、4、8、14、22、 44、58 同学练习、同桌、小组间沟通想法,校对：在中可引导同学将图形转换为数字 1、2、4、8 你发觉每条的规律各是什么？和的规律有何异同？2、提高练习 2、3、5

6、、8-、-、 1、1、2、3、5、8、-、21 96、-、24、12、6、3 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf 资料 可编辑资料 第 5 页,共 8 页- - - - - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 ？同学练习、反馈、校对【备注】其中有两种答案,可以12、17 或 13、21 是闻名的裴波那契数列, 从第 3 个数开头,每个数都是前两个数 的和；老师可以简洁向同学介绍数学史料；（四）制造规律 你仍能制造一些这样的图形和数字的规律考考大家吗？同学画、写,有困难可以合作进行 同桌、小组相互练习、校对,对有争议的可以请教老师；（五）总结：本节课

7、你有什么新收成？或者觉得自己仍有哪些 方面需要努力的？- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载找规律 二 练习纸：1、 试一试：用图形、数表示接下去是几？ 2、3、5、8、12、17、2、4、8、14、22、 44、582、 提高练习2、3、5、8-、-、1、1、2、3、5、8、-、2196、-、24、12、6、3 ？- - - - - - - - - - - - - 精品pdf 资料 可编辑资料 第 7 页,共 8 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载班级：姓名：克与千克实践作业我与家长逛超市,找克（g）与千克（ kg）；1 克的物体有：（）、 .500克的物品有： 、（）；）；1 千克的物品有：（）、（）