语文教师业务考试试题

1、 年小学低年级（1 3）语文教师业务考试试题学校 姓名 一、填空题。（每空 0.5 分，共 10分）1、 课程标准对每个学段的孩子识字量和课外阅读量都有明确的要求。其中第一学段要求孩子认识常用汉字个，课外阅读总量不少于字。2、请你写出下面两个字的笔顺： TOC o 1-5 h z 长： 。 _皮： 。 _小学语文课本中，有很多描写景物的古诗，请你填一填描写下列景物的诗句：黄河： ， 。长江： ， 。庐山： ， 。春雨： ， 。月亮： ， 。4、课程目标按整体设计，根据 、 三个维度设计。5、写景文章的写作顺序有和 。二、判断题。（每题 1 分，共 5 分）“凹” “凸”两个字的笔画数都是五笔。

2、 （）“花絮”的“絮”字 , 读音是“x ” , 韵母是u。（）教学中要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。（）“绿叶为人类的生存做出了宝贵的贡献。 ” 缩句后是 “绿叶贡献。 ”（ ）“绝句”是古诗的一种形式。 五言一般为四句，七言一般为八句。（）三、选择题。（每题 1 分，共 5 分）1、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（）识字写字是阅读和写作的基础。1 2 年级要多认少写。引导学生掌握基本的书写技能。初步感受汉字的形体美。、B 、 C、D、2、下列汉字按音序排列正确的一项是（）昙 藐 歼 肴 敷 懦A、B 、C 、D 、3、两句话所表达的意思不相同的一组是（）（ 1）非经批准不

3、能动用流动资金。（2）非得经过批准才能动用流动资金。（ 1）除非你去请，他才会来的。（ 2）除非你去请，他是不会来的。（1）这样的事，我何尝愿意做？（ 2）这样的事，我何尝不愿意做？（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。（ 2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。4、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A） 。A、 学记B 、 论语C 、 尚书D、 孟子5、下列对写作教学表述不正确的是（） 。A、写作教学要贴近学生实际B 、要以写想象中的事物为主C、鼓励学生有创意的表达D 、要引导学生表达真情实感（第 1 题 4 分，第 2 题 6 分，共 10 分）1、语文课程的基本理念是什么

4、？2、任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写（ 不少于 200 个字 ）古诗：片段：五、阅读分析题。（ 10 分）月夜入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又是那么富有诗意。雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，

5、照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。1、给带点的字选择正确的解释。（ 3 分） TOC o 1-5 h z （ 1）尚未 （）A、风尚，时尚B 、注重C 、还（2）盈满（）A、多出来B 、充满C 、溢出（3）泻在（）A、很快地流B 、腹泻C 、同“泄”2、作者是按照什么顺序来描写月亮的？围绕月亮，作者还描写了哪些景物？（2 分）3、指出下列句子各运用了什么修辞手法。（ 2 分）（ 1）月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（）（ 2）月亮总是那么忧伤，又是那么富有诗意。（）4、照样子写词语。（ 3 分）（ 1）慢慢地悄悄地（ 2）稀稀疏疏隐隐约约（

6、3）微波粼粼银光闪闪六、教学设计题。（ 25 分）下面是苏教版小学二年级上册语文第20 课美丽的丹顶鹤。请你认真阅读课文，根据孩子的年龄特点和教材的特点，写出第一课时的教学设计。20、美丽的丹顶鹤冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。七、教学评价题。（ 15 分）一位教师在教学乌鸦喝水一课，总结全文时问学生：你觉得这是一只怎样的乌鸦？学生甲说： “这是一只聪明的乌鸦，它自己想办法喝到水了。 ”教师微笑地点了点头。学生乙说： “ 这是一只爱动脑筋的乌鸦，它想的办法挺巧妙。”老师依然微笑地点了点头。学生丙说： “这是一只不讲卫生的乌鸦， 小石子多脏呀！ ”老师愣了一下说： “是呀！小石子是脏，我们要讲卫生。 ”学生丁说： “这是一只不太会动脑筋的乌鸦，挺愚蠢的。它完全可以把瓶子歪