《形体舞蹈》（1）（2）课程教学大纲（本科）

1、形体舞蹈（1） （2）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121129003； 1121129004课程名称（中/英文）:形体舞蹈（1） （2）； Body Dance I II课程类别：学科专业基础课程学分：1.5； 2总学时:24； 32理论学时：24； 16实验/实践学时:0； 16适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：无；形体舞蹈（1）教学环境：舞蹈训练，多媒体播放器开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介.课程任务与目的形体舞蹈（1）（2）是音乐表演专业的一门具有较强技术训练特点的专业基础课程。 形体舞蹈课程通过合理、科学的身体训练，形成规范、正确、良好的身体形态，了解和掌握

2、 形体舞蹈的基本理论知识、基本技术和基本技能，训练协调、灵活、富有表现力的肢体，培 养学生的舞蹈艺术素养和表演实践能力，为今后从事音乐表演与教学工作奠定良好的基础， 对全面提高学生的艺术素质具有重要作用。.对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求3、7、8、9”，对接的指标点为“3.1、7.2、 8.1、9.2”。岗位能力包括：（1）具备对形体的良好控制能力；（2）初步具备舞蹈表演的能 力；（3）培养良好的舞蹈素养及实践能力；（4）具有一定创新意识和合作表演能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生的舞蹈艺术素养、表演专业技能和实践能力，表达在以下方面：毕业要求指标点课程

3、目标四、教学课时安排3.具备较高的理 论素质、艺术素养、人 文修养以及创新精神 和一定的。指标点3.1具备艺术学和姊妹 学科的基本知识，掌握审美的一般 规律。1.了解形体舞蹈训练的方法，提 高对形体的良好控制能力，全面开展 身体素质，具有艺术学和姊妹学科的 基本知识。7.掌握与音乐表 演技能要求相应的音 乐理论。指标点7. 2掌握舞台表演的常 识性知识。2.掌握形体舞蹈的基本内容与 训练要求，提高肢体柔韧性、协调性、 灵活、表现力，初步具备舞蹈艺术素 养。8.具备独奏、独唱 或以合作的参与各类 音乐表演活动的能力。指标点8.1能够对作品有深入 的了解，能进行高水平的独奏、独 唱或合作的舞台表演

4、。3.通过对中国古典舞及各种民 间舞蹈的学习，培养良好的舞蹈表演 及实践能力。9.掌握某音乐表 演领域各历史时期的 风格流派，并对本领域 之内的开展动向有一 定了解。指标点9.2具备准确表现作品 风格的基本能力。4.学习认识舞蹈文化的丰富多 样性，具备表演不同舞蹈风格、内容 的能力，锻炼提高创新意识和合作表 演能力。（-）学时分配 形体舞蹈（1）主题或知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1舞蹈基础知识与 形体训练;基本功 训练。1212001, 2,主题2藏族民间舞蹈基 本知识；体态动律 训练与舞蹈组合。1212002, 3, 4合计242400形体舞蹈（2）主题或知识点

5、教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1中国古典舞基础知识； 身法韵律特点；中国古 典舞身韵组合。84042, 3, 4主题2东北秧歌基本知识；手 巾花及动律训练；东北 秧歌组合。84042, 3, 4主题3云南花灯基本知识； 基本动律训练；云南花 灯组合。84043, 4主题4蒙族民间舞基本知识； 体态、手位、脚位训练； 蒙族舞蹈组合。84043, 4合计3216016（二）实践教学安排形体舞蹈（2）五、教学内容及教学设计序号实验/实践工程名称实验/ 实践学时实验/实类型实验/ 实践 要求每组 人数备注1中国古典舞的身韵组合排练表演4演示性、创新性必做62东北秧歌组合排练表演4

6、演示性、创新性必做63云南花灯组合排练表演4演示性、创新性必做64蒙族民间舞组合排练表演4演示性、创新性必做6形体舞蹈（1）（一）教学内容主题1形体舞蹈知识与基本功训练.教学内容舞蹈的基础知识；基本姿态、形体训练；基本功训练。.教学形体训练基础组合的掌握。.教学难点基本功训练的理解及规范性、灵活度、柔韧性、控制力的训练。主题2藏族民间舞知识及藏族舞蹈组合.教学内容藏族民间舞蹈基本知识；体态与动律训练；基础舞蹈组合。.教学藏族民间舞蹈动律及基础组合的掌握。.教学难点藏族民间舞蹈风格特点及组合的学习、理解、表演。（二）教学方法与教学手段以教师示范讲解、肢体训练和模仿学习为手段进行教学。形体舞蹈（2

7、）（一）教学内容题1中国古典舞基本知识及身韵组合.教学内容中国古典舞的基本知识；基本手型、手位、脚位及舞姿训练；身韵组合训练。.教学身韵基础组合的学习掌握。.教学难点中国古典舞身韵组合的身法、韵律的练习。题2汉族民间舞之东北秧歌.教学内容东北秧歌基本知识；手巾花、体态与动律训练；东北秧歌组合。.教学东北秧歌的舞蹈动律及基础组合学习。.教学难点东北秋歌的风格特点及组合的掌握、表演。题3汉族民间舞之云南花灯.教学内容云南花灯基本知识；基本动律训练；云南花灯组合。.教学云南花灯的基本动律及风格特点的掌握。.教学难点云南花灯组合的学习掌握及道具的配合表演。题4 蒙古族民间舞.教学内容蒙古族民间舞的基本

8、知识；体态、手型、手位训练；蒙族民间舞基础组合。.教学蒙族民间舞基础组合的学习与掌握。.教学难点蒙族民间舞风格特点及组合表演。（二）教学方法与教学手段以课堂讲授、教师示范、肢体模仿训练和分组排练表演为手段进行教学。六、学生成绩评定根据课程特点、类型、性质、内容、形式，确定适合的考核及成绩比例，考核为以学生 现场分组表演为主、结合采用多种形式（测验、表演、编排等）、多个阶段（平时测试、作 业测评、期末考核）、多种类型（舞蹈组合、课堂实训）等全过程的考核。学生成绩评定为 平时成绩占总成绩的20%,期末考试占总成绩的80机学生成绩评定样表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VVVV成绩 比例%4%7%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：田培培主编.舞蹈与形体训练.人民音乐,2018. 1.参考书：（1）贾安林，钟宁主编.中国民族民间舞初级教程.上海音乐,2018.（2）韩萍，郭磊主编.中国少数民族舞蹈教程.高等教育,2018.（3）王佩英主编.中国古典舞基本功训练教程.高等教育,2018.（4）潘志涛 主编.中国民间舞教材与教法.上海音乐,2001.（5）姜兰 著.舞蹈形体教程.西南大学.2019.课程