人教版小学语文三年级上册《美丽的小兴安岭》课堂教学评课意见_第1页
人教版小学语文三年级上册《美丽的小兴安岭》课堂教学评课意见_第2页
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文档简介

1、美丽的小兴安岭评课意见美丽的小兴安岭是一篇值得细细品味的美文。它文笔优美，和难点，以生为本，以四季美景为线，使学生在体会语言美的基础上体会小兴安岭是座“美丽的大花园”与“巨大的宝库”。一、过渡自然和谐。天是个美丽的季节。夏天的树木耐不住寂寞，也展开了。”“当我们还陶醉在夏天的美景中，深秋的脚步已经走近。让我们听听秋的声音。”“我们尝着秋果，看着秋景。秋天很快就过去了。在白雪皑皑季节带到了那个季节。二、态度亲切优美。文本。三、利用媒体，直观感受。在教学中，利用多媒体的多样性、新颖性、趣味性和艺术性等特点，可以调动学生的学习兴趣，使学生感到易学、爱学、乐学。使学学生对“千万缕”“利剑”难以抽象想像

2、。高老师适时地使用了媒难以理解的词语，一举两得啊！四、读中悟情。语文新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新课标下，朗读有试读、指名读、齐读等，把读的训练落到了实处。如：教师在指导读“小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏在情境中，把自己想像成一只小鹿，入情入景。在体验每个句子时，都离不开朗读。五、 吹毛求疵。落。应扩大参与面，拓宽发言面.再者，文本的结构也是一大重点，老师在教学最后一个自然段时应该揭示。综上所述，一堂好的语文课：要咬文嚼字，引导学生走进文本，激发情感；联系实际体验，沟通情感；拓展想象，加深理解，深化情字训练，培养学生的语文能力。（注：本资料素材和

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