部编版四年级下册道德与法治 第7课 我们的衣食之源 教案教学设计

1、统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源 第一课时教学设计课题 7我们的衣食之源 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标情感态度与价值观目标：感受粮食的来之不易，树立珍惜粮食的意识。能力目标：能够通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式开展调查。3、知识目标：了解大米的种植过程，知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。重点了解大米的种植过程。难点知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。教学环节教师活动设计意图导入新课猜谜语：一粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋，引得饥肠咕噜噜。导入新课。讲授新课小小分享会：你知道大米可以做成哪些美味的食物吗？过渡语：在我们的餐桌上经常可以看到大米的

2、影子，那么，你知道这白白的大米是从哪里来的吗？它要经过哪些程序、经过多长时间才能来到我们的餐桌上呢？了解大米种植的过程：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米。小调查：请你通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式，了解一下在水稻种植过程当中，可能会出现哪些烦恼？水稻种植过程中的问题：病虫害恶劣天气小小交流会：通过你对水稻种植过程的了解，你感受到了什么？总结：生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。小小分享会：（1）珍惜粮食是中华民族的优秀传统美德，你知道哪些有关“珍惜粮食”的故事吗？（2）你的身边也有这样珍惜粮食的榜样吗？说说他们的故事吧！（3）在日常生活中，我们每个人可以

3、怎样做到“珍惜粮食”呢？9、讲述珍惜粮食的故事：毛泽东、朱元璋10、介绍身边珍惜粮食的榜样：（1）总是打包的妈妈（2）次次光盘的同桌11、珍惜粮食小贴士。12、小拓展：世界粮食日。13、视频：饭桌之歌。14、课后活动：请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程，如果有条件的话可以尝试种植，并记录下活动的感受。感受大米、粮食的来之不易。种植过程感受种植的辛苦、种植的问题感受种植的困难，两者结合体会粮食的来之不易。向榜样学习，在日常生活中做到珍惜粮食。通过活动加深体验。课堂小结粮食、蔬菜等农作物来之不易，里面蕴含着农民的辛劳，我们要珍惜粮食，不浪费粮食。总结提升板书统编版

4、道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源 第二课时教学设计课题 7我们的衣食之源 第二课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标情感态度与价值观目标：感受农业生产的重要性。能力目标：增强参与社会实践和社会观察的能力。3、知识目标：了解农业生产的种类及重要作用，了解农村的变化。重点了解农业生产的种类及重要作用。难点了解农村的变化，感受我国对农业发展的重视。教学环节教师活动设计意图导入新课视频：丰收之歌七嘴八舌：从这首歌曲当中，你感受到了什么？“丰收”只是农民的期盼吗？大丰收对于我们每个人而言有没有什么重要的意义？启发学生丰收对于每个人都很重要，农业与我们密切相关。讲授新课开火车：农业生产和

5、我们的生活有哪些关系呢？请你快速地从衣、食、住、行等方面举出例子。小汇总：观察与发现：从汇总表上，你发现了什么？提示：农业生产与人们生活联系密切，农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。过渡语：农业生产与我们的生活息息相关，因此，我国设立了“农民丰收节”表达对农民劳动的尊重、感恩。知识窗：中国农民丰收节小拓展：我国是农业大国思考：我国是一个农业大国，那么，你知道农业生产都有哪些种类吗？介绍我国农业的种类：种植业、畜牧业、渔业、农业。10、试一试、连一连：把下面的物品与农业身长相关行业用线连起来。在说说这个行业还生产哪些物品。11、小讨论：如果没有种植业，我们的生活会怎么样？如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？12、小拓展：蔬菜、水果、肉类对人体的重要作用。13、讲解：植物、畜牧业、林业、渔业对人类的价值。14、社会实践与观察：你去过农村吗？你知道农村的农业生产情况以及农村发生的一些变化吗？灌溉方式的变化种植方式的变化生活条件的变化从各个方面发现农业生产与我们的生活之间的联系。认识农业生产的种类及不同种类的农业生产的价值。了解农