《我们受特殊保护》说课稿

1、我们受特殊保护说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好，今天我说课的内容是部编教材六年级上册第8课我们受特 殊保护第一课时，下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、 设计和板书等七个方面来进行详细说明。一、教材分析教材分析第一框我们是未成年人，明确“我们是未成年人，教育 学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道, 我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的 权利，承当相应的义务和责任。首先，通过以“活动园中王阿姨与邻 居刘律师的聊天，进一步明确未成年人作为家庭中的一员，应该做一 些力所能及的家务，锻炼未成年人承当责任的能力，培养未成年人的 责任意识。二、学情分

2、析六年级的儿童虽然心里、生理都不够成熟、社会经验缺乏，自我保护 的能力和意识有限，但其心智已经有很大的开展，对很多问题已经有 了自己的看法，对家庭事务已经有了参与的愿望和初步能力。大多数 的六年级儿童内心向往快快长大，并勇于尝试从家庭、社会、学校这 类首属群体和个人性较强的生活空间中走进公共生活空间，开始对公 共生活感兴趣并有一定的参与意识，但对自己的权利和义务并不明确, 因此有必要对其进行未成年人相关法律和知识教育，在让学生了解自 己的义务同时，学会负责，承当相应的义务。三、教学目标1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念。2、能力目标：能够运用法律保护自己。3、知识目标：知道什么

3、是未成年人，了解法律对未成年人的特殊保 护。四、教学重难点教学重点：了解法律对未成年人的特殊保护。教学难点：了解法律对未成年人的特殊保护。五、教学方法通过小视频、课堂活动、富有变化的课堂到达激发学生学习兴趣，调 控学生注意力。通过概括小故事、小歌谣等内容来引入课堂。通过展 板加深学生学习印象。采用记忆规律，让学生把知识转化为短时记忆、 长时记忆。本课以学生自学，展示为主。师生互探，学生互查等措施来保障课堂 教学效果。具体来讲：视频导入、自学提纲、师生互探、学生展示、教师点评、 讲解、总结概括、课堂练习、学生展示、巩固提高等几个环节。六、教学设计学生自学：L很多法律规定都涉及具体（）的节点，不同

4、年龄阶段在法律上具 有不同的意义。.为未成年人的健康成长提供（）保障，已成为我国法治建设的重要 议题。我国制定了专门的法律，以更有效地（），（）o.（）关乎中国教育事业的开展。全面提高义务教育质量，不仅有 助于（），而且对（）。.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生。这些事件在拷问 社会道德的同时，不暴露出O方面存在的一系列问题。这些问题已 经引起了社会的普遍关注。新课导入：播放视频未成年人保护那些事课堂活动1.阅读材料一些重要的年龄节点P73 课堂活动2课本P75页判断题师生互探: 很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不 同的意义，把你知道的一些重要的年龄节点写下

5、来。我国为什么制定专门的法律来保护未成年人？专门为未成年人制定 的法律有哪些？我国为什么制定中华人民共和国义务教育法？中华人民共和国未成年人保护法主要有哪些内容？怎样保护未成年人？青少年犯罪的特点是什么？怎样有效预防未成年人犯罪？拓展练习：中华人民共和国未成年人保护法规定：学校应当尊重未成年学 生的受教育权利，不得违反法律和国家规定开除未成年人学生。这 属于保护学生的（）。开展权受教育权参与权 以下法律不属于专门为未成年人制定的法律是（）。A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国预防未成人犯罪法3.年仅11岁的张莉，父亲因车祸致残，母亲在县城开了一家服装店， 对其父女生活不闻不问，张莉屡次去找母亲讨要生活费均被拒绝。其 母亲的做法违反了专门保护未成年人的（）。A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国未成年人保护